在忙碌的準(zhǔn)備工作中，我們送走了八月，也即將迎來(lái)開(kāi)園的日子。為了讓新入園的幼兒能夠快速適應(yīng)、融入新環(huán)境，讓新生家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的一日生活，天津大學(xué)幼兒園于2020年8月30日，分班級(jí)組織了新生家長(zhǎng)會(huì)，向各位家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了新生入園需要注意的問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
今年雖然受疫情影響，幼兒園無(wú)法安排為期半個(gè)月的親子適應(yīng)班，但為了新生的順利入園，我們還是克服了種種困難于8月31日組織了分時(shí)分段的親子適應(yīng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下、在愉快的氛圍中消除對(duì)幼兒園的陌生感。
即便有新生家長(zhǎng)會(huì)和親子適應(yīng)活動(dòng)的鋪墊，家長(zhǎng)們可能還是會(huì)有種種的擔(dān)心：孩子第一次離開(kāi)爸爸媽媽去一個(gè)陌生環(huán)境，他真的能適應(yīng)嗎？要是孩子一直哭鬧怎么辦？孩子在幼兒園能吃飽吃好嗎？孩子在幼兒園會(huì)受到欺負(fù)嗎？孩子中午不睡覺(jué)怎么辦？......
親愛(ài)的家長(zhǎng)，如果您也有同樣的擔(dān)憂(yōu)，那就請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面的新生入園指導(dǎo)建議，和我們一起為寶貝的入園適應(yīng)做準(zhǔn)備吧！
適宜的衣物準(zhǔn)備
1. 備用衣物
托班、小班孩子年齡較小，自控能力不夠，再加上換了環(huán)境容易緊張，所以可能出現(xiàn)大小便失禁的情況；此外，孩子們?cè)谙词?、飲水、進(jìn)餐的時(shí)候也可能會(huì)把衣服弄濕或弄臟，因此家長(zhǎng)需要多準(zhǔn)備幾件換洗的衣服和鞋子帶到幼兒園備用。
2. 寬松舒適的衣服
孩子們?cè)谟變簣@里以活動(dòng)為主，所以衣服一定要寬松舒適，便于運(yùn)動(dòng)。衣服、褲子不宜太緊身，衣領(lǐng)也不宜過(guò)高，不穿背帶褲，女孩子不要穿過(guò)長(zhǎng)的裙子。衣服上不要有過(guò)多的裝飾物，尤其是金屬裝飾、小珠子、亮片、扣子、帽繩等，以免造成安全隱患。
3. 輕便防滑的鞋子
入園后孩子們的室內(nèi)、室外活動(dòng)增多，所以鞋子也一定要安全舒適，便于運(yùn)動(dòng)。我們盡量不選擇系帶的鞋子，而要選輕便、防滑的運(yùn)動(dòng)鞋。在保證安全的同時(shí)，也便于幼兒學(xué)習(xí)自己穿鞋，提高自理能力。
4. 熟悉的物品
當(dāng)孩子初到一個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，一個(gè)常用或熟悉的物品可以幫助孩子穩(wěn)定情緒。所以爸爸媽媽可以在孩子入園初期給孩子帶一件熟悉的小物件，可以是一個(gè)小玩偶、一個(gè)小枕頭，或者是一條小毛毯，但盡量不要帶大件的玩具，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成
幼兒進(jìn)入幼兒園，就不再像家里那樣自由自在了，而是有一套完整的生活、活動(dòng)常規(guī)與制度。如果爸爸媽媽可以把幼兒園的生活習(xí)慣與作息規(guī)律帶回家，就可以幫助孩子更快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
1. 自理能力的養(yǎng)成
從孩子入園第一天，老師就會(huì)慢慢教給孩子如何用勺子自己吃飯，如何喝水不會(huì)被嗆到，如何辨認(rèn)衣服的前后、如何脫褲子上廁所等等?；氐郊依铮议L(zhǎng)也不妨抓住每一次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯、穿衣，幫孩子進(jìn)行如廁練習(xí)，掌握基本的生活技能。讓孩子在自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自理能力，同時(shí)也能提高孩子的自信心，滿(mǎn)足孩子的成就感。
2. 衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成
幼兒園的老師會(huì)在日常常規(guī)中培養(yǎng)孩子們餐前餐后洗手、便后洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爸爸媽媽也要在家也要幫助孩子堅(jiān)持勤洗手、多鍛煉的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也要隨時(shí)留意孩子的頭發(fā)和指甲是否需要修剪，減少細(xì)菌。
3. 獨(dú)立午休的習(xí)慣
家長(zhǎng)可以參考幼兒園的作息時(shí)間，為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，讓孩子早睡早起，中午堅(jiān)持睡午覺(jué)，并慢慢讓孩子習(xí)慣在沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴下自己獨(dú)立睡午覺(jué)，這樣孩子就更容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
4. 表達(dá)需求的習(xí)慣
孩子因年齡小，很多情況都需要老師的幫助，所以家長(zhǎng)要提前教會(huì)孩子如何清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了、我熱了、我想喝水、我不舒服、我要?。ù螅┍愕?，爸爸媽媽可以用情景模擬和角色扮演的方式，和孩子練習(xí)如何把自己的需求清楚、明白地告訴老師。
5. 不遲到，不無(wú)故缺勤的習(xí)慣
習(xí)慣性遲到和無(wú)故缺勤不僅會(huì)影響孩子時(shí)間觀念的養(yǎng)成，還會(huì)影響孩子集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)如果不能以身作則，孩子在潛移默化中也會(huì)產(chǎn)生惰性，養(yǎng)成遇事找理由、遇到困難就逃避的習(xí)慣，無(wú)法培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的良好品質(zhì)。
正向的心理引導(dǎo)
初入園的孩子出現(xiàn)哭鬧、驚慌、沮喪、暴躁等現(xiàn)象是十分正常的，不同的孩子適應(yīng)周期也會(huì)有所差異，一般持續(xù)時(shí)間為一周到兩周，最長(zhǎng)的也可能有一個(gè)月到兩個(gè)月的情況。這時(shí)候爸爸媽媽千萬(wàn)不要慌，我們?nèi)绻転楹⒆幼龊眯睦斫ㄔO(shè)，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣和期待，那么入園準(zhǔn)備工作就成功一半啦！
1. 正向的心理引導(dǎo)
家長(zhǎng)可以提前和孩子描述在幼兒園的歡樂(lè)場(chǎng)景，讓孩子從心里產(chǎn)生期待，我們可以說(shuō)：“在幼兒園里，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣愛(ài)你，有任何困難都可以找老師幫忙；老師還會(huì)教給你好多好多的本領(lǐng)，你能學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手、上廁所，還能學(xué)會(huì)唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞，變成一個(gè)特別能干的小朋友；而且呀，每天還有好多小朋友陪你一起玩游戲，你一定會(huì)喜歡上幼兒園的！”
2. 不做負(fù)面的心理暗示
很多家長(zhǎng)尤其是祖父母對(duì)孩子太過(guò)關(guān)切，生怕孩子在幼兒園有一點(diǎn)不適應(yīng)，這種擔(dān)憂(yōu)也會(huì)在言行中有意無(wú)意流露出來(lái)。比如每天一到家就會(huì)問(wèn)孩子：“今天吃飽了嗎”，“今天渴了嗎”，“班里有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你'，“今天有沒(méi)有想媽媽”等等負(fù)面導(dǎo)向的問(wèn)題。孩子是很敏感的，他很容易以家長(zhǎng)的情緒來(lái)體會(huì)幼兒園，長(zhǎng)此以往，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)到幼兒不是個(gè)有趣、安全的地方。
有的家長(zhǎng)甚至?xí)糜變簣@來(lái)嚇唬孩子：“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，這樣更會(huì)讓孩子覺(jué)得幼兒園很可怕，老師很?chē)?yán)厲，從而對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸甚至恐懼的心理。所以家長(zhǎng)朋友們一定要避免這些負(fù)面的心理暗示，以免無(wú)意中削弱孩子去幼兒園的積極性。我們可以用很輕松自在的語(yǔ)氣和孩子聊天，比如說(shuō)：“今天在幼兒園有什么開(kāi)心的事情嗎”，“寶貝有沒(méi)有交到新朋友呀”等等，讓孩子在回憶中加深對(duì)幼兒園的喜愛(ài)和期盼。
3. 少一點(diǎn)要求，多一點(diǎn)自由
家長(zhǎng)不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽(tīng)老師的話(huà)，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時(shí)要大聲，畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)大些，這些過(guò)多過(guò)高的要求、禁令或者勸告也會(huì)讓孩子感覺(jué)到束縛或者無(wú)法達(dá)到要求的焦慮。幼兒園是一個(gè)自由的空間，可以讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中發(fā)展天性，提高各方面的能力，學(xué)會(huì)很多新技能，我們千萬(wàn)不要用過(guò)度的要求和期望來(lái)破壞這份自由，讓孩子們過(guò)早地感受到壓力，從而產(chǎn)生排斥。
在幼兒入園初期，爸爸媽媽們不僅要給孩子做好心理暗示和安慰，同時(shí)也要給自己做好心理建設(shè)，不能因?yàn)榭吹胶⒆涌蘧筒蝗绦亩阉踊丶摇Ｖ挥袌?jiān)持送孩子入園，他才能更快更好地適應(yīng)幼兒園的生活。
1. 家長(zhǎng)要情緒穩(wěn)定
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，產(chǎn)生分離焦慮是非常正常的現(xiàn)象。這時(shí)候家長(zhǎng)就要保持情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，用輕松的姿態(tài)送孩子入園，這樣孩子也會(huì)覺(jué)得這是一件很平常的事情。如果一家人興師動(dòng)眾地都來(lái)送，更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，同時(shí)孩子也會(huì)被家長(zhǎng)的焦慮情緒所感染，更不愿意入園。
2. 放心地把孩子交給老師
相信所有的家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，都要對(duì)幼兒園的師資水平進(jìn)行考察，既然認(rèn)定了幼兒園的教師就要相信他們。幼兒園的老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，是很有愛(ài)心和責(zé)任心的。孩子們每天什么時(shí)間吃飯、什么時(shí)間喝水，每次喝多少水，什么時(shí)間活動(dòng)，什么時(shí)間休息，老師都會(huì)做最合理的安排和照顧，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，您的尊重、信任和配合是對(duì)老師最大的肯定和鼓勵(lì)。
3. 相信孩子
同時(shí)家長(zhǎng)也要給予孩子百分之百的信任，樹(shù)立孩子的信心，引導(dǎo)孩子嘗試著去做，主動(dòng)解決生活中的難題。我們應(yīng)該相信信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長(zhǎng)和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂(lè)的事情。
幼兒園是孩子人生中第一個(gè)重要的舞臺(tái)，孩子們?cè)谶@里逐漸成長(zhǎng)、蛻變。他們會(huì)經(jīng)歷很多以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，可能有淚水、有歡笑，也可能有挫折、有收獲。但是，作為家長(zhǎng)和老師，我們需要做的最重要的事情就是——相信他們，給他們足夠的成長(zhǎng)空間，讓他們?cè)谌碌奈枧_(tái)上逐漸豐滿(mǎn)羽翼，展翅翱翔！
攝影：?jiǎn)态r
編輯：邱穎娟
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