初中是位于小學和高中之間，處在一個承上啟下的重要位置。小學的學習方面，更偏向于直觀的、感性的、零碎的知識。而初中就完全不同，它偏向于完整的、系統(tǒng)的、突出能力的一些方面。學習哥整理了初中各科的一個的策略和學習重點，希望對同學們的學習有所幫助。
1認真書寫。
認真書寫不僅僅是為考試去服務。不是說考試防止被扣分或者是給一個整潔的、整齊的卷面去服務，而是它是聯(lián)系實際、聯(lián)系生活最強的兩個科目，在生活中我們經(jīng)常要去使用語文和英語。使用方面有兩個，第一個是說；第二個就是寫。所以寫出來的文章一定要被別人去識別，一定讓自己看著舒服，看著清晰。所以必須養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2勤查工具書。
因為語文和英語是兩個需要特別厚重的知識積累的學科，所以我們通過工具書，比如說字典詞典，要去了解更多的、更準確的字和詞。通過基礎知識手冊獲取更準確的語法信息，獲取一些好的句子、文章。
3多動筆。
學習過的知識多動筆，多做筆記；讀書的過程中，多做一些點評，批注。這些都是能夠幫助我們知識體系的構建，閱讀理解能力的提升和語感的培養(yǎng)。
4開口誦讀。
上文中學習哥已分享到，語文和英語是兩個聯(lián)系實際聯(lián)系生活的學科。在生活中，說的頻率更高一些，所以我們一定要通過開口誦讀去養(yǎng)成語感。通過開口誦讀，讓我們大腦進行思考，從而提升個人領悟能力。另外，多開口誦讀也可以幫助我們留下印象，因為，語文和英語需要很多素材的積累，這些素材那都需要我們去熟記下來。
接下來的著重講什么是語感。就是嘴巴比大腦更快！舉個例子，比如說我們來數(shù)數(shù)，一二三四五六七八九十。我們會發(fā)現(xiàn)這十個數(shù)數(shù)完了，但是我們腦力并沒有介入多少。這時候我們就認為它是一種語感，而語文和英語的學習，尤其需要這種語感。有時我們說出去一個字一個詞，一句話一段文字。如果腦力借用的越少，說明我們文字的功底和語言的素養(yǎng)越強。那這恰恰就是這兩門學科要帶給我們真正的一個實質性的幫助。
5多參加實踐活動。
生活中處處有這樣學語文的氛圍，所以本文中提及到的不是很多，但是英語需要特別的說明，因為英語在生活中這樣的氛圍比較少，所以我們一定要把所學到的英語單詞、句子找到合適的語境合適的環(huán)境，多進行實踐。多說、多寫、多互動、多討論、多交流。
這樣我們所學到，所積累下來素材才是活的才是能夠被我們所去使用的。如果積累了這么多學了這么多知識，到最后無法利用，那學習將變成一場徒勞。所以，知識要去激活和運用。
1不要機械地去死記硬背。
即生搬硬套公式定律定理。“記”是有必要的，但是一定不要死記硬背死學硬學。我們可以通過推敲、研究過程來了解生成原理?？梢酝ㄟ^多念幾遍多讀幾遍多看幾遍。提升印象達到熟記。但一定不要去死學，因為理科需要有一個融匯貫通的思維。
2注意觀察。
因為理科中的原理，是通過生活去總結和積淀下來的。所以在學習和應用的過程中，也要注意觀察在生活當中有哪些方面的應用的實例。有哪些內在聯(lián)系和外在的表現(xiàn)？
3抽象思維，善于形象化。
因為理科當中有很多的公式，定理定律理解起來都是非常抽象的。這個時候，就可以借助于手和筆去畫一畫，把它們抽象那些東西落實到紙面上。畫一畫思路就可以更清晰。另外，通過老師課堂上的一些實驗，還可以在我們生活中找到一些實驗的素材多動手去做一做實驗。讓這些抽象內容生活當中形象的落地，從而更好理解輔助理解知識點。
“政史地”的學習和語文英語的學習，有一定相通之處。因為都是屬于文科類的，所以非常注重基礎知識的積累和基本能力的打造。作為副科，所以造成學生對其認識性和重視度不夠，在這里著重從兩個方面加深一下初中生對“政史地”的一個認識上加深。
第一個，作為初中階段出現(xiàn)的科目。在我們急需擴大知識面的過程當出現(xiàn)的三個學科。所以是我們一個人一生成長中，形成完整知識結構的一個重要組成部分。我們可以回想一下，當我們真正走出校園，步入工作崗位的時候。在生活工作中有很大的比例，都會提及到政治歷史地理這方面的一些知識素材。這會成為我們在后期生活工作當中的一些談資，所以是一個人一生成長的完整知識結構的重要組成部分。大家從這個角度上一定要重新確認是這三個科目。
另外一個重大意義，因為我們中國是一個地大物博，有著濃厚歷史氛圍的國家。所以我們作為中國人，這是我們最起碼具備的人文素養(yǎng)，聊天過程中有不免會談及到我們國家的政治歷史和地理這三方面。所以這是我們作為一個合格的中國人的一個人文素養(yǎng)。
以上為九大學科學習的策略綜述，接下來初中學習的重點是什么？
我們已了解到，初中的知識更偏重于完整和系統(tǒng)。所以我們從學習的步驟上加以嚴格的區(qū)分和明確。
1預習的重點
不管是哪個學科，在學習之前一定要做好明確的和科學的預習。預習過程當中一定要善于思考，學會聯(lián)系性的思考。那如何進行聯(lián)系呢？第一個聯(lián)系的是新知識如何承上啟下的。第二個我們要思考的是所學習的這個知識點、模塊，跟以前的舊知識又有什么樣潛在的銜接關系和鏈接關系。
2聽課的重點
(1)有興趣。我們都知道，當我們做有興趣的事情的時候，我們結果一定是高效的。但往往很多科目我們對其都產(chǎn)生不了興趣，所以有一種方法叫做假設興趣法。因為所以同學都知道，有興趣的事情我們一定能夠事半功倍。所以要帶著興趣聽課。
(2)注意力。因為老師在課堂上講的一句話一個關鍵點，如果我們在聽的過程中當中漏掉的話，那我在課后復習就會出現(xiàn)問題。
(3)帶著問題聽課。第三個我們要帶著問題去聽課。我們再帶著問題去聽課的時候，可以把我們所學的知識點的來龍去脈，掌握的更加清楚。
(4)帶著腦筋去聽課。在聽課過程當中，我們要多思考，另外要把整堂課程的重點把握清楚。
(5)帶著“舉手”去聽課。在決策過程當中，把我們的思維去促進起來，讓我去養(yǎng)成積極思維的好習慣。
(6)帶著筆記去聽課。邊聽邊記或者是聽完之后，我們把當堂課程的筆記去總結下來去梳理清楚。
3復習的重點
德國心理學家艾賓浩斯對記憶曾經(jīng)進行過系統(tǒng)的研究，他指出，遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時、24小時，遺忘的速度是先快后慢，遺忘的內容是先多后少。由此得出7次復習時段，即：學習過后的第20分鐘、1小時、2小時、一天、一周、一個月、三個月，可以做到終身不忘。
▼艾賓浩斯遺忘曲線
一些及時的復習和定期的復習做到的同時，我們還要做到合理的分散復習。因為作為初中生來說，每天接觸到的科目比較多，接觸到的重點比較多，所以我們合理的去把這些主題，這些分重點分開來的同時，也幫我們努力去學會做好一個良好的分配。這樣復習效率會更高一些。
初中階段的學習，一個重點的是要延續(xù)小學的一個好的學習習慣，同時要重新建立初中學習的一個好的習慣。這樣分兩個方面：第一個要確認清楚主次關系。主次關系分為科目和知識點。
建立初中學習好習慣的第二個方面要做好每一個人的時間管理。因為一個人在一天當中，早上和晚上的學習效率是非常高的。所以在早上的一定做好相應的記憶的工作和誦讀的工作。在晚上，我們做好思考的工作和梳理的工作。平時，一定要多看課本多看課外書。把課本掌握熟悉把課本的知識框架掌握熟悉的情況下，一定要多抽時間去看課外書，因為只有真正的把我們知識面，知識結構的一個廣度和深度去打扎實的時候，我們初中學習才能夠變高中學習的堅實基礎。
同時還有就是抽空做一些活動，參與一些運動項目，這樣的話可以讓我們的大腦在學習過程中的做到良好的一個調解。
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