讓孩子受益一生的安全感、自尊感、自主性、創(chuàng)造力，源于懂得與孩子相處的父母。
武亦姝，16歲在《中國(guó)詩詞大會(huì)》上以2000首詩詞儲(chǔ)備量橫掃百人團(tuán)，三戰(zhàn)三捷，最終一舉奪冠；18歲以613分的成績(jī)位列上?？忌?/span>77名，考入清華大學(xué)，還是理科實(shí)驗(yàn)班。
何欣航，2000年出生，第五屆“冰心作文獎(jiǎng)”詩歌一等獎(jiǎng)、“首屆21世紀(jì)少年作家獎(jiǎng)”大賽金獎(jiǎng)（年度冠軍），享有“文（詩）壇八驃騎”之一之美譽(yù)，文學(xué)前途無量。
黃憶慈（黃多多），演員黃磊和孫莉的女兒，2006年出生，2014年與父親黃磊一同參加湖南衛(wèi)視明星親子真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒第二季》，用英語自如交流，2015年為法國(guó)動(dòng)畫電影《小王子》中的“小女孩”一角配音，多棲發(fā)展。
……
多數(shù)父母眼里，她們都是“別人家的孩子”。
殊不知，沒有哪個(gè)孩子生下來就是天才，后天亮眼的成績(jī)，多數(shù)都是和父母教育、家庭環(huán)境息息相關(guān)。
單就文章開始的三個(gè)女孩，她們共同的特點(diǎn)，就是有非常寬松的家庭環(huán)境，父母在孩子的教育上，投入的相當(dāng)大的精力。
有的人會(huì)說，那她們家庭條件好，普通家庭哪里有這么大的財(cái)力？
其實(shí)仔細(xì)看，除了黃憶慈出身明星家庭，另外的兩位，也都是普通家庭出身，唯一有區(qū)別的，就是父母給與了自己孩子更多的尊重和引導(dǎo)。
在如何養(yǎng)育孩子上，很多父母都陷入了“用知識(shí)和技巧”就可以的誤區(qū)，很多自身學(xué)歷很高的父母，掌握非常多養(yǎng)育孩子的理論，但是一旦到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，尤其是與孩子發(fā)生沖突時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)完全無法照搬理論。
很多父母原生家庭不幸，成年后，努力想讓自己成為理想中的父母，卻忘記了卻忘了孩子有自己獨(dú)特的性格和成長(zhǎng)軌跡，而自身也有無法忽視的缺陷。
有的父母大把掏錢，想培養(yǎng)孩子更多的技能，卻忘記了，父母孩子之間，最核心的關(guān)系是有效的陪伴……
華東師范大學(xué)心理系博士，督導(dǎo)級(jí)心理咨詢師劉颋颋（音同挺），根據(jù)其十余年的臨床經(jīng)驗(yàn)，在《這樣和孩子相處》一書中，提出了“空間育兒法”，探討了如何與孩子相處的四大主題：
深入了解親子關(guān)系的本質(zhì)；
分析父母在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段會(huì)遇到的養(yǎng)育困境；
改善和發(fā)展父母的內(nèi)在空間，陪孩子一起成長(zhǎng)；
探討?zhàn)B育孩子的有效方式，足夠好的原生家庭，成就自帶光芒的孩子。
01親子關(guān)系中，空間的意義
從呱呱墜地、牙牙學(xué)語，到青春四溢、有獨(dú)立思考能力，孩子在不斷成長(zhǎng)，內(nèi)在的空間也不斷在變化。
作為父母，養(yǎng)育孩子的過程，也不是單方面付出的過程，而是一個(gè)新的人生階段，也是和孩子共同成長(zhǎng)的過程。
如何成為足夠好的父母？是很多新手爸爸媽媽考慮的問題。
為孩子提供好的生活空間、學(xué)習(xí)空間、成長(zhǎng)空間，是一個(gè)方面；拓展我們內(nèi)在的“空間”，
則是另外一方面。
作為母親，也需要屬于自己的空間。
母親的空間，是獨(dú)立而有魅力的。任何外在的、他人（包括父親、爺爺奶奶、外公外婆）的焦慮指責(zé)，都會(huì)破壞母親內(nèi)在空間的獨(dú)立和美好，從而進(jìn)一步破壞親子關(guān)系的和諧。
一位足夠好的母親，她內(nèi)心的空間需要得到足夠的尊重和支持。
孩子，也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他首先也是一個(gè)人，一個(gè)處在社會(huì)群體中的獨(dú)立的個(gè)人。他（她）的心理空間在開放的同時(shí)，也是有界限的，作為父母，要尊重他（她）的獨(dú)立性。
只有將孩子作為獨(dú)立的個(gè)人去看待，才能在親子關(guān)系中有好的開始。
02給孩子足夠好的原生家庭
最近很火的“王力宏事件”中，面對(duì)前妻李靚蕾的重錘，這位昔日的“完美音樂家”并沒有第一時(shí)間回應(yīng)，而是選擇站在親人朋友背后，借著別人的手來達(dá)到自己的目的。
當(dāng)一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)世界中，遇到問題無法挺身擔(dān)當(dāng)、活出自我時(shí)，他的人格很明顯是無法獨(dú)立的。
前面還有很火的吳某某事件。
很多父母，常常以愛之名，行控制之實(shí)當(dāng)一個(gè)人無法在現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中活出自我，人格也就無法獨(dú)立。
很多父母總會(huì)試圖將自己的理念，觀點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給他人，這在親子關(guān)系當(dāng)中表現(xiàn)得尤為明顯。
在很強(qiáng)控制欲的家長(zhǎng)眼中，孩子沒有必要有自己的想法，所有事情，必須無條件接受自己的標(biāo)準(zhǔn)和觀點(diǎn)。
所有的事情，父母都安排的明明白白，他們給孩子全方位的呵護(hù)，把挫折、失敗，完全剔除在生活和學(xué)習(xí)之外。
出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，很多都是作為父母的原生家庭，或多或少的映射。
傷害從來都是相互的，那么成長(zhǎng)也是雙向的，否則，就容易變成控制和改造。
沒有十全十美的原生家庭，從來只有不愿意成長(zhǎng)的心靈。
劉颋颋在書里指出：父母是孩子的大本營(yíng)，只有大本營(yíng)足夠豐富、穩(wěn)定，孩子才可能從這里出發(fā)，去往更遠(yuǎn)的地方。
03如何拓寬自己的心靈空間
心靈空間拓寬后，才能容納更多的美好。
劉颋颋認(rèn)為：足夠好的成人空間，應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
建立與外在環(huán)境清晰的界限和靈活地聯(lián)系；
建立溫暖的內(nèi)在空間，確保界限清晰；
尋找生活的樂趣。
作為父母，首先要聚焦自己的個(gè)人發(fā)展，將自己的內(nèi)在空間建立成一個(gè)獨(dú)立、有生命力、界限清晰且非常有趣的空間，在這個(gè)過程中，不斷追求自我的變化與成熟。只有當(dāng)父母有了一個(gè)成熟且穩(wěn)定的內(nèi)在空間，才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的養(yǎng)育空間。
那么，如何拓寬自己的心靈空間呢？
首先就是能夠共情孩子，和孩子建立好的關(guān)系基礎(chǔ)。當(dāng)孩子情緒崩潰的時(shí)候，父母要保持自己的情緒穩(wěn)定，而不是表現(xiàn)出煩躁、厭倦。父母就像一個(gè)“巨大柔軟”的墊子，把孩子從下面托住，幫助他們從極高的情緒點(diǎn)上安全降落下來。在這個(gè)過程中，父母的反應(yīng)更主動(dòng)一些，會(huì)更好的引領(lǐng)孩子的情緒。
其次根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)建立規(guī)則。養(yǎng)育孩子，建立規(guī)則，父母要保持自己的權(quán)威和穩(wěn)定。當(dāng)孩子表現(xiàn)出抗拒，產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，父母要能夠承擔(dān)責(zé)任，穩(wěn)定面對(duì)孩子的消極情緒甚至是攻擊行為，同時(shí)也要堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。
再次認(rèn)識(shí)孩子自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的興趣。父母在指引孩子未來的方向時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)考慮孩子本身的氣質(zhì)類型、性格特質(zhì)和興趣所在。每個(gè)孩子都有自己的氣質(zhì)特點(diǎn)，有的外向活潑，有的內(nèi)向羞怯，有的穩(wěn)重內(nèi)斂，有的好動(dòng)活潑，不能逐一而論。孩子的氣質(zhì)具有先天性，后天的培養(yǎng)需要遵循先天的特性，因材施教。同樣地，隨著孩子的成長(zhǎng)，我們不僅要認(rèn)識(shí)到孩子在發(fā)展中的特點(diǎn)和遇到的困境，還要認(rèn)識(shí)到我們的養(yǎng)育方法是否適合孩子的發(fā)展，及時(shí)做出調(diào)整。
這本書沒有單純的說教，而是用了大量的案例，每小節(jié)后面還配有“反思空間”，案例配合思考，能夠讓父母輕松理解親子關(guān)系的底層邏輯。
聯(lián)系客服
