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廣州美院中國畫學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作之——山水篇

KobeChao >《【國畫山水】》

2017.05.19

關(guān)注

主管：廣東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì) / 主辦：廣東嶺南美術(shù)出版社

讓學(xué)生回歸本體、回到自我

——訪山水畫工作室指導(dǎo)教師陳鈉

陳鈉

廣東吳川人。1994年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位，2004年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院獲碩士學(xué)位，2007至2008年為中央美術(shù)學(xué)院青年骨干教師訪問學(xué)者?，F(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣東省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、廣東省中國畫學(xué)會(huì)理事。

藝術(shù)周刊：學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作的題材都是怎么選擇的？有沒有指定題材？

陳鈉：沒有指定的題材。作品的題材、形式及材質(zhì)都由學(xué)生自己決定，只要他們的畢業(yè)創(chuàng)作能夠體現(xiàn)專業(yè)所學(xué)，展現(xiàn)他們四年的學(xué)習(xí)成果，老師都?xì)g迎。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給他們適當(dāng)提建議。這屆山水工作室畢業(yè)創(chuàng)作的面貌很多，有畫水墨的，有畫青綠設(shè)色的，有畫公園一景，還有畫現(xiàn)代建筑的……體現(xiàn)同齡的學(xué)生對(duì)生活、文化、筆墨語言的不同理解。

藝術(shù)周刊：您怎樣指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作？

陳鈉：對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生來說，他們對(duì)美術(shù)史已經(jīng)有了一定的理解，因此在畢業(yè)創(chuàng)作開始階段，老師會(huì)帶領(lǐng)他們看目前中國美術(shù)院校的畢業(yè)創(chuàng)作是怎樣的狀態(tài)，他們的水平如何，也了解近期的全國美展中中國山水畫入選、獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)生對(duì)中國山水畫的歷史和現(xiàn)狀有宏觀上的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候?qū)W生們才會(huì)知道如何畫好一幅畫，才會(huì)知道自己該怎么畫才能不重走別人走過的路。接著的學(xué)習(xí)過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生確立人文意識(shí)、歷史意識(shí)和主體意識(shí)，只有這樣才能真正的“入古”，才能真正的“獨(dú)抒己見”，也只有這樣，“入古”和“獨(dú)抒己見”才有價(jià)值。創(chuàng)作不能看人家畫得好，就去東搬一點(diǎn)西搬一點(diǎn)的模仿，必須讓學(xué)生知道，黎雄才就黎雄才，范寬就是范寬，每個(gè)人的生活閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、手頭功夫不一樣，對(duì)自然的感受表達(dá)就大不相同，所以造就豐富多彩的藝術(shù)。

藝術(shù)周刊：廣州美院中國畫學(xué)院山水畫工作室的教學(xué)特點(diǎn)是什么呢？

陳鈉：讓學(xué)生回歸本體、回到自我，我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)過程，從某種意義上說是從傳統(tǒng)中尋找知音。在本科階段側(cè)重學(xué)習(xí)前人，“創(chuàng)新意識(shí)”當(dāng)然要有，但我們不會(huì)過度夸大其作用。對(duì)于中國畫來說，沒有扎實(shí)的基本功能畫好畫就像遣詞造句都不過關(guān)，奢望寫好文章一樣荒唐。

當(dāng)今的時(shí)代，任何人都不可能完全像唐代、宋代的畫家那樣畫畫，也沒必要那樣畫畫，每個(gè)時(shí)代都有其自身的視角，有其時(shí)代的問題和時(shí)代的熱情，藝術(shù)應(yīng)該真誠表達(dá)的是這些。山水畫工作室教學(xué)遵循藝術(shù)的規(guī)律，堅(jiān)守傳統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生真誠表達(dá)自身的感悟。

藝術(shù)周刊：山水畫工作室除了給學(xué)生傳授繪畫技法外，有沒有人文素養(yǎng)課程？

陳鈉：二年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)生才進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，只有兩年半時(shí)間學(xué)習(xí)山水畫，其中一年半在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，所以沒辦法在山水畫工作室單獨(dú)開設(shè)比如國學(xué)、詩詞、傳統(tǒng)畫論之類課程，但是學(xué)校、中國畫學(xué)院有不少此類公共課、講座或選修課，各種文化機(jī)構(gòu)也有不少相關(guān)的展覽和類似的講座，老師會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)⒓印⑷タ?、去聽?/span>

中國畫是中國傳統(tǒng)文化的重要部分，它那么博大，要進(jìn)入傳統(tǒng)中去思考，不是一朝一夕做到的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。本科教學(xué)課程設(shè)置，會(huì)讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，當(dāng)然不僅僅是技法，中國美術(shù)史、畫論，包括中國文化知識(shí)等等都會(huì)穿插在課堂中。此外，畫外功夫也需要學(xué)生在課后自學(xué)和生活閱歷中積累起來。換句話說，老師把學(xué)生引進(jìn)門之后，得靠同學(xué)們慢慢地去參悟，去努力提高。對(duì)于本科階段來說，就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于中國繪畫的基本功，比如筆法、墨法、構(gòu)圖、中國山水畫的程式語言、觀察方法之類的東西。培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，加深學(xué)生對(duì)人文思想的理解，讓學(xué)生有意識(shí)提煉生活中的美，我們的教學(xué)基本上是按這個(gè)方向去引導(dǎo)。

藝術(shù)周刊：從畢業(yè)創(chuàng)作現(xiàn)狀來看，您覺得有沒有達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)呢？

陳鈉：中國畫課程包括：臨摹、寫生、創(chuàng)作“三位一體”。怎么對(duì)待臨摹，怎么對(duì)待寫生，又怎樣進(jìn)行創(chuàng)作？每個(gè)問題都有很多可能性，因而會(huì)引出很多不同的要求和方向。畫為心印，但中國畫的表達(dá)不僅僅是畫家個(gè)體的情緒，而要提升到對(duì)蘊(yùn)含深厚人文精神的意境追求。所以畢業(yè)創(chuàng)作中，學(xué)生會(huì)很費(fèi)腦筋，而且表現(xiàn)起來有點(diǎn)吃力，但我相信，他們經(jīng)過畢業(yè)創(chuàng)作，對(duì)中國山水畫的認(rèn)識(shí)會(huì)有質(zhì)的飛躍。

不過得講回來，畫完畢業(yè)創(chuàng)作參加展覽不是最終目的，它只是一個(gè)課程。這個(gè)課程，讓學(xué)生對(duì)他以前所學(xué)，包括寫生、臨摹、創(chuàng)作做了一個(gè)小結(jié)，促使他們對(duì)創(chuàng)作有自己獨(dú)立的見解。

藝術(shù)周刊：陳老師，您對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)有什么寄語?

陳鈉：我對(duì)這個(gè)班抱有很高期待，畢業(yè)創(chuàng)作中也有意識(shí)地、以比較高的標(biāo)準(zhǔn)要求和引導(dǎo)你們，我們希望把你們引導(dǎo)到適合他們的方向上去，如果你們?cè)趧?chuàng)作中找到適合自己的創(chuàng)作方向，那你們就朝這個(gè)方向去走吧！可以坐船，可以坐飛機(jī)，可以走路，可以慢點(diǎn)，可以快點(diǎn)，可以跋山涉水迂回曲折到達(dá)目的地，也可能一超直入。同學(xué)們，畢業(yè)以后你們每個(gè)人的路子不同境遇也會(huì)有不同，但如果你們好好發(fā)展，相信你們最后都會(huì)殊途同歸，相聚在藝術(shù)的高峰。同學(xué)們，我對(duì)你們充滿期待！