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了解什么是學(xué)生欺凌的學(xué)生能夠更好地辨別它，當(dāng)學(xué)生欺凌發(fā)生在自己身上或他人身上時(shí)，他們能夠馬上意識(shí)到。 學(xué)生還需要了解如何安全應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌，以及如何獲取幫助。

具體做法

1、告訴孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。

2、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

3、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。

4、看管好孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

5、告訴孩子要慎重?fù)裼眩嘟黄返潞玫呐笥?，多交“益友”，不交“損友”。

6、給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)、注重和孩子的溝通與交流。

7、對(duì)孩子愛(ài)之有道，不要一味的滿足其要求，言聽(tīng)計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。

8、進(jìn)行預(yù)防教育。一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。

可以像下面這樣，帶著問(wèn)題開(kāi)啟日常生活的對(duì)話。

試試這些話

今天發(fā)生了什么好事？有不好的事嗎？ 

你在學(xué)校幾點(diǎn)吃午飯？你和誰(shuí)坐在一起？你們一般聊些什么？ 

直接談?wù)搶W(xué)生欺凌是理解這個(gè)問(wèn)題如何影響孩子的重要一步，這些問(wèn)題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但是鼓勵(lì)孩子誠(chéng)實(shí)回答問(wèn)題非常重要。要讓孩子們確信他們不是獨(dú)自面對(duì)任何問(wèn)題。家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子校園內(nèi)外的治安情況。要多于老師和孩子交流，有通過(guò)聊天去了解孩子學(xué)校是否有校園暴力現(xiàn)象。

通過(guò)善待他人、尊重他人，成年人向孩子們展示在他們的生活中如何避免或者應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌。即使看起來(lái)他們沒(méi)有在意，然而孩子會(huì)觀察成年人如何進(jìn)行壓力和沖突管理，以及他們?nèi)绾螌?duì)待自己的朋友、同事和家人。

孩子出現(xiàn)這些跡象時(shí)，家長(zhǎng)要注意

如果孩子遇到暴力事件，作為家長(zhǎng)最重要的就是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子是否受到了傷害，平時(shí)要多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，下面這些跡象預(yù)示孩子有可能正遭遇校園暴力。

1、身體傷痕

如果孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種人為傷痕，諸如瘀傷、抓傷及其它傷痕，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如果孩子經(jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣服，即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱?，?她可能是想遮掩傷痕。

2、丟失或損壞

雖說(shuō)有些孩子會(huì)把個(gè)人物品保管得亂糟糟的，但如果發(fā)現(xiàn)他/她經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品，比如說(shuō)鞋子、首飾、文具等，或者衣服、書(shū)包等物件總是有破損，那么家長(zhǎng)就要留心了。

3、自尊心受挫

如果孩子經(jīng)常回到家都帶著傷心、沮喪甚至是哭著鼻子的情緒，那么他/她很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童，可能會(huì)變得很依賴家長(zhǎng)，并且變得孤僻、怕生，而且顯得很沒(méi)有自信。

4、自我傷害傾向

受到校園暴力侵害的兒童，很可能會(huì)出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為，家長(zhǎng)都要予以高度重視，及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。

5、不愿上學(xué)

如果孩子非常不愿意上學(xué)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請(qǐng)假等的現(xiàn)象，那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負(fù)，他/她不愿意回到讓其感到不適的地方。

6、睡眠出現(xiàn)問(wèn)題

失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一，如果睡眠問(wèn)題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象，那么孩子受到暴力侵害的可能性會(huì)更大一些。

素材來(lái)源于微言教育、中國(guó)教育報(bào)、第一教育

編輯整理：知翼、劉亮、湯佳