自學(xué)日語，從零基礎(chǔ)到N2要多長(zhǎng)時(shí)間？這個(gè)問題確切的說沒有一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的答案，完全取決于個(gè)人。并不是給出一個(gè)具體的時(shí)間每個(gè)人就能“按時(shí)”達(dá)到目的。在確認(rèn)時(shí)間成本之前，先來給大家介紹一下從零基礎(chǔ)到N2整個(gè)階段，我們需要了解些什么。
五十音圖
日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。日語的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。假名有兩種書寫方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書寫，片假名則用于表示外來語和特殊詞匯等。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。
五十音圖是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，反復(fù)地記憶、練習(xí)，否則記得不牢會(huì)非常影響之后的學(xué)習(xí)。
在了解了五十音圖的同時(shí)，還會(huì)開始接觸到日語發(fā)音與聲調(diào)。
日語發(fā)音
元音
日語的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。
輔音
（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
（2）濁音：が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行（半濁音）
拗音
拗音是指由除了い之外的「い」段假名和復(fù)元音「や」「ゆ」「よ」拼合起來的音節(jié)，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來書寫。
撥音
即“ん”。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的m/n/ng相當(dāng)。但對(duì)日本人來說它是同一個(gè)音，聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強(qiáng)度和長(zhǎng)度與前后的音相同。
促音
日語中有一個(gè)實(shí)際上聽不見聲音的音節(jié)，叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語的意思就會(huì)發(fā)生變化。
長(zhǎng)音
漢語普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中，元音的長(zhǎng)度有兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思；而長(zhǎng)元音ええ則意為“是”“對(duì)”，表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽錄音分辨元音的長(zhǎng)短，反復(fù)練習(xí)。
外來詞專用音節(jié)
除以上介紹的音節(jié)以外，由于外語的影響，日語中還產(chǎn)生和使用了音節(jié)，專門用來表示外來詞。
日語聲調(diào)
日語詞語中的各個(gè)音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫做聲調(diào)（アクセント），日語聲調(diào)是什么？如何區(qū)分？
何為聲調(diào)？
日語的聲調(diào)是高低型的，由高而低或由低而高。一個(gè)假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長(zhǎng)音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個(gè)拗音整體上作為一個(gè)音拍來看待，如“きゅ”是一個(gè)音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長(zhǎng)音則是兩拍。
在學(xué)習(xí)日語單詞時(shí)，出現(xiàn)在單詞后面的數(shù)字即表示該詞的聲調(diào)。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三個(gè)音拍（注意：拗音和促音都為一個(gè)音拍）上重讀，第四個(gè)音拍上降調(diào)。
日語的音調(diào)可以用來區(qū)分同音詞。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。
聲調(diào)的類型
日語以東京音為標(biāo)準(zhǔn)音，其聲調(diào)可以分為如下幾種類型: 0型、①型、②型、③型、④型、⑤型等。
0型。也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，無下降處。后續(xù)的助詞也高。
①型。也叫頭高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。
②型。尾高型·中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。 只有二個(gè)假名的詞是尾高型。有三個(gè)假名以上的詞是中高型。
③型。尾高型·中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有三個(gè)假名的詞是尾高型。有四個(gè)假名以上的詞是中高型。
④型。尾高型·中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有四個(gè)假名的詞是尾高型。有五個(gè)假名以上的詞是中高型。
以此類推。
日語的高音節(jié)不能分在兩處。即一個(gè)單詞（包括后續(xù)的助詞在內(nèi)）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調(diào)配置形式，而不可能出現(xiàn)類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調(diào)配置。無論多長(zhǎng)的單詞，其聲調(diào)配置都必須符合這個(gè)規(guī)律。
另外，當(dāng)兩個(gè)單詞組成一個(gè)合成詞時(shí)，第二個(gè)單詞的第一個(gè)假名常常用重讀（多數(shù)情況下）。
如何發(fā)出正確的聲調(diào)
我們將漢語的發(fā)音用日語聲調(diào)符號(hào)標(biāo)注一下。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語一個(gè)詞相較日語有許多升降變化。如果日語同樣的單詞，則是以下情況。
所以日本人說漢語顯得呆板，是因?yàn)閷?duì)于他們來說，聲調(diào)的多次升降變化是個(gè)難點(diǎn)，不容易把握。而中國人學(xué)習(xí)日語，同樣要注意升降，把握住重音。
很多人可能一下子不能消化這么多的聲調(diào)規(guī)則。也可以先把規(guī)則拋在一邊，直接跟讀記憶單詞，在掌握了一定量的單詞之后，回過頭再來復(fù)習(xí)聲調(diào)的規(guī)則，理解和記憶起來會(huì)方便許多。無論是教材錄音或是日劇綜藝動(dòng)漫，多聽多讀，同時(shí)對(duì)照書本內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，是很重要的。
日語教材學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)完了最基礎(chǔ)的部分，接下來就要進(jìn)入很關(guān)鍵的階段——教材的學(xué)習(xí)。說到日語教材，一般來說最常見也是比較有權(quán)威的是這兩套：《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語》、《新編日語》。
新標(biāo)日系列教材和新編日語系列教材各自的優(yōu)勢(shì)和不足：
【新標(biāo)準(zhǔn)日本語】
教材排版：大開本，橫向排版。
教材優(yōu)勢(shì)：
1.課文內(nèi)容生動(dòng)，采用情境型會(huì)話，注重實(shí)用性。整套教材課文內(nèi)容圍繞幾位主人公展開，連貫性強(qiáng)。
2.教材內(nèi)容相對(duì)新編，更容易理解。適合自學(xué)日語的同學(xué)。
教材劣勢(shì)：教材中動(dòng)詞均以ます形出現(xiàn)，而不是動(dòng)詞原形，所以對(duì)我們了解動(dòng)詞原形造成一定的彎路。
【新編日語】
教材排版：小開本，豎向排版（文字豎著書寫，和古文一樣，課本是從后往前翻。參照日本書籍傳統(tǒng)的排版形式）。2017年本書也進(jìn)行了重排，加大了開本，并采用了雙色橫排排版。
教材優(yōu)勢(shì)：
1.這套教材是大學(xué)日語專業(yè)使用的教材，權(quán)威專業(yè)經(jīng)過考驗(yàn)！
2.語法體系完整，同一系列語法放在一起講解，十分詳細(xì)。還配有較多的習(xí)題，能夠及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。
教材劣勢(shì)：對(duì)自學(xué)者來說，難。相對(duì)標(biāo)日和大家的日語來說，文章側(cè)重結(jié)合詞匯、語法、句型等方面，并兼顧各種文章體裁。但內(nèi)容沒有那么與時(shí)俱進(jìn)，是正宗的教材式課文。
兩套教材各有各的特點(diǎn)，也分別適合不同的情況，大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)習(xí)慣來選擇適合自己的日語教材。如果硬要給出建議，那么對(duì)于自學(xué)者來說，還是推薦學(xué)習(xí)《新標(biāo)日》這套教材，相對(duì)來說更容易一些，而且課文的內(nèi)容比較有趣，更利于保持學(xué)習(xí)的興致。
如果要達(dá)到N2的水平，那么從教材的配置對(duì)應(yīng)來說，《新標(biāo)日》要學(xué)完初級(jí)、中級(jí)各上下兩冊(cè)共4本、《新編日語》則要學(xué)完第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)共3本。
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備戰(zhàn)日語能力考（專項(xiàng)）
在學(xué)習(xí)完了上述的教材之后，接下來就開始進(jìn)入備考的狀態(tài)。日語能力考（JLPT），這是一個(gè)考察日語的“硬性”指標(biāo)就可以。每年有兩次考試，分別在每年的7月和12月的第一周的周日，考試報(bào)名費(fèi)用為450元（N1N2級(jí)別）、350元（N3N4N5級(jí)別）。日語能力考的等級(jí)：N1、N2、N3、N4、N5五個(gè)等級(jí)（難度依次遞減）：
既然我們的目標(biāo)是考下N2，那么有必要先來了解一下這些關(guān)于N2的具體情況：
能力考Ｎ2考試科目、考試時(shí)間等：
簡(jiǎn)單解說一下。N2級(jí)別的試題主要分為四大部分：文字詞匯&語法、閱讀（讀解）、聽力。試題為全選擇題，涂機(jī)讀卡答題。考試時(shí)間分為兩個(gè)部分，上半場(chǎng)文字詞匯語法、閱讀（讀解）；中間休息一段時(shí)間，接著進(jìn)行下半場(chǎng)的聽力測(cè)試。N2級(jí)別合格分?jǐn)?shù)線為90分，除了總分必須過90以外，三大單項(xiàng)也必須分別達(dá)到合格線（19分），否則也視為不合格。
Ｎ2級(jí)別各項(xiàng)測(cè)試題目的具體構(gòu)成：
「文字詞匯」
「語法」
「閱讀（讀解）」
「聽力」
了解了能力考的基本構(gòu)成，那么問題來了，我該怎么備考呢？從各部分的考題內(nèi)容我們一起來看能力考試的特點(diǎn)及對(duì)策：
【詞匯】
關(guān)于這一部分，大家普遍認(rèn)為是最容易做的，但也有很多考生有為什么得分不高這樣的疑惑。說到底文字詞匯這部分是得分容易失分亦容易的一部分。這就需要大家在備考的過程中做到精準(zhǔn)的程度。有很多人容易陷入這樣的誤區(qū)，就是每天拿著一本單詞書在那里背，可最后得分卻非常的少。
N2的詞匯大概有7000~8000個(gè)。怎么去背單詞？對(duì)于不同的人來說，背單詞沒有最好的方法，只有最適合的方法。有的人可能過目不忘，但是我們現(xiàn)實(shí)中大部分的同學(xué)還達(dá)不到這個(gè)程度。那么就要找到適合自己背詞方法。
大家可以自行選擇一本適合自己的單詞書，用一個(gè)月的時(shí)間看一遍（粗看）。第一遍不需要每個(gè)都記住，重點(diǎn)是將單詞過一遍，做到心中有數(shù)。之后開始第二遍詞匯復(fù)習(xí)。在第二遍時(shí)，可以配合習(xí)題進(jìn)行鞏固。這個(gè)階段，每天可以抽出1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來看單詞做題整理。要建立錯(cuò)題本，將錯(cuò)題、不認(rèn)識(shí)的單詞及生僻詞記下來以備復(fù)習(xí)之用。最后考前的2周，請(qǐng)大家把自己記錄的錯(cuò)題本拿出來。把自己的錯(cuò)題本再仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，務(wù)求精準(zhǔn)記憶。
對(duì)詞匯記憶最有益的是掌握讀音、記憶例句和了解近義詞。不少人提過通過看日劇、動(dòng)漫或綜藝來學(xué)習(xí)日語，其實(shí)最關(guān)鍵的是在觀看過程中有意識(shí)地記憶詞匯和短句的讀音和意義。然后在書本學(xué)習(xí)中，再記憶詞匯具體使用的例句、了解用法。兩者結(jié)合，才能真正吃透詞匯。
復(fù)習(xí)推薦備考書籍：《新日本語能力考試 N2文字詞匯解說篇》、《N2詞匯：新日語能力考試考前對(duì)策》
【語法】
打好基礎(chǔ)異常重要，這就要求大家在平時(shí)的語法學(xué)習(xí)中，吃透語法。熟悉每條語法的接續(xù)和解釋，并且背誦至少一條經(jīng)典例句。
1.接續(xù)。它是接動(dòng)詞的辭書型還是接た型都要爛熟于心（接續(xù)也經(jīng)常是考察點(diǎn)）。
2.解釋。日語有很多語法點(diǎn)，但有些語法點(diǎn)在中文的解釋下意思是一樣的。如何區(qū)別它們呢？這就要注意一些語法的日文解析。
3.例句。除了背誦經(jīng)典例句，最好每學(xué)完一條語法，利用這個(gè)語法點(diǎn)嘗試造句。
關(guān)于語法部分，在以前的考試中，重點(diǎn)講究的是速度和臨場(chǎng)反應(yīng)能力?；旧峡吹酱鸢?，稍稍瞄一下題目，就能選出正確答案來。但改革后，不僅對(duì)速度有要求，而且加大了對(duì)大家深入思考的要求。有些題看似沒有見到過這個(gè)語法，但其實(shí)是復(fù)合語法結(jié)構(gòu)。這就對(duì)大家的基礎(chǔ)要求更上了一個(gè)臺(tái)階。所以，對(duì)于這部分的備考，要分兩步來進(jìn)行。
1.可以買一本知識(shí)點(diǎn)比較全面、緊扣考試大綱的語法書來進(jìn)行復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是看都會(huì)考什么語法點(diǎn)、語法點(diǎn)的接續(xù)和意思。
2.復(fù)習(xí)基礎(chǔ)語法?？梢园褜W(xué)的基礎(chǔ)教材拿出來，好好看一遍。無論是新標(biāo)日、新編日語或者其他基礎(chǔ)教材，把你最熟悉的那套書重新再翻一遍。這個(gè)過程非常重要。是回顧基礎(chǔ)語法的重要環(huán)節(jié)。
語法不服其實(shí)是最好突擊、最適合臨陣磨槍的部分。最有效的復(fù)習(xí)方法是——瘋狂的題海戰(zhàn)術(shù)。剛開始會(huì)一直出錯(cuò)，甚至做了幾個(gè)月的題目還是錯(cuò)一大片，但這是也是很正常的。每一個(gè)語法，不錯(cuò)上個(gè)至少三遍左右，就沒辦法記得很牢。做錯(cuò)不要緊，問題是你得學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。為什么會(huì)做錯(cuò)？為什么會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)？到底是哪個(gè)地方?jīng)]有弄明白？錯(cuò)的是哪一條語法？要善用手頭的語法書。
當(dāng)然，語法復(fù)習(xí)也離不開習(xí)題的測(cè)試和鞏固。和詞匯一樣，需要大家建一個(gè)錯(cuò)題庫，把自己做習(xí)題時(shí)做錯(cuò)的語法點(diǎn)整理出來，不要只整理語法點(diǎn)，要把整個(gè)的題目及選項(xiàng)都記下來，然后逐個(gè)分析這些選項(xiàng)的接續(xù)，意思，為什么是錯(cuò)誤的。這樣等你靜心的整理完3套題后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的語法有了個(gè)質(zhì)的突破。
復(fù)習(xí)推薦備考書籍：《新日本語能力考試N2語法解說+練習(xí)》、《完全掌握2級(jí)日本語能力考試語法問題對(duì)策》
文字詞匯和語法部分是提高平均分的法寶，大家務(wù)必保證在這兩部分能拿到80%以上的成績(jī)，你的聽力和閱讀才可以輕松許多。
【閱讀（讀解）】
語法和詞匯有一定程度積累后，需要開始大量的閱讀練習(xí)。在閱讀的過程中，也可以提升語法和詞匯。閱讀部分的備考，可以在文字詞匯部分和語法部分過完一遍后進(jìn)行（一個(gè)月之后）。因?yàn)殚喿x是要以這兩部分為基礎(chǔ)的。但這也不意味這一個(gè)月不用看閱讀了，其實(shí)詞匯的例句和語法的例句都是在為閱讀做準(zhǔn)備的。只是沒有集中做題而已。這個(gè)期間，主要是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。最基本的方法，要堅(jiān)持每天讀一些日文的東西。日語新聞、文學(xué)作品或者你關(guān)注的娛樂、動(dòng)漫情報(bào)等等，都可以涉獵。新詞、語法、句型或者好句都可以記錄下來。這樣對(duì)日語能力的提高很有幫助。
語法和詞匯的積累有一定程度后，需要開始大量的練習(xí)了。要求大家在練習(xí)的過程中做到每天做2-3篇，每天積累一點(diǎn)，就能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)了。要記住，閱讀是不能一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積累才能厚積而薄發(fā)。
【聽力】
聽力是通過日積月累來提升的。所以，每天最好抽出一定的時(shí)間來練習(xí)。如果沒有什么時(shí)間，可以充分利用零碎的時(shí)間來聽，每天聽力練習(xí)的總時(shí)間要有1個(gè)小時(shí)左右。第一個(gè)月的時(shí)候主要是泛聽，培養(yǎng)聽力的感覺，可以聽寫NHK新聞，可以聽動(dòng)漫、日劇、廣播劇等等。第二個(gè)月可以以精聽真題為主，其他材料為輔。真題中沒有掌握的詞匯語法都依然要記下來，方便日后回顧。最后一個(gè)月主要是重復(fù)聽以前的真題聽力，并且配合一些難度更高的聽力材料（模擬題等）來提升能力。
基礎(chǔ)的東西很重要，這個(gè)要切記。
考前心態(tài)如何調(diào)整？
考前的心態(tài)調(diào)整非常重要，因?yàn)楹玫臓顟B(tài)可以激發(fā)潛能，超高發(fā)揮自己的水平。越臨近考試越要靜下心來，樹立信心，統(tǒng)籌規(guī)劃。不到一個(gè)月就要進(jìn)考場(chǎng)了，時(shí)間雖然短，但是也可能創(chuàng)造奇跡。每天早晨問自己，“詞匯、語法看完了嗎？”、“聽力、閱讀練習(xí)了嗎？” 咬緊牙堅(jiān)持到底。相信天道酬勤，最終一定會(huì)取得圓滿的成績(jī)?？记芭紶柨匆幌屡_(tái)詞精良的日劇，可以調(diào)節(jié)緊張的心理，但絕不推薦以備考為目的來看日劇，否則勢(shì)必影響考試。
自學(xué)日語可能會(huì)遇到很多問題，除非你有非常強(qiáng)的自制力和學(xué)習(xí)能力，如果你沒有，那還是真誠地建議你報(bào)班跟著專業(yè)的老師學(xué)。如果有興趣也可以來了解一下滬江網(wǎng)校0-N2的相關(guān)課程。
最后，我們?cè)僬f回最初的問題：零基礎(chǔ)到N2水平需要多久？N2
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