關(guān)于閱讀和寫(xiě)作，也是小編自己比較薄弱的技能，自己最近剛好在進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就只能拿上一些學(xué)習(xí)的體會(huì)和你分享啦。
學(xué)習(xí)一樣技能時(shí)可以先給自己設(shè)定一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，給自己提提問(wèn)題：比如為什么學(xué)？學(xué)什么?怎樣學(xué)？（2w1h結(jié)構(gòu)）再比如當(dāng)前飛速發(fā)展的信息化社會(huì)需要我們掌握某項(xiàng)技能，但自己學(xué)了很久卻沒(méi)有效果？應(yīng)該怎樣破解？給出答案（scqa結(jié)構(gòu)），帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要跟著定的路徑走，自己能做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)啦！
一、閱讀
這里以通過(guò)閱讀來(lái)提升“知識(shí)管理”能力為例。
（S背景）現(xiàn)在我們面臨的世界是有這樣的特點(diǎn)信息超載、知識(shí)碎片。有一類人每天刷著各類信息，頭條、朋友圈、抖音....忙著刷贊轉(zhuǎn)，滿足于瞬間點(diǎn)開(kāi)新話題，獲得“哇！我懂了”的瞬間廉價(jià)快感；還有一類人貌似經(jīng)常在學(xué)習(xí)領(lǐng)域打轉(zhuǎn)，每天提著購(gòu)物袋到知識(shí)超市逛街，看到不錯(cuò)的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品就盲目地買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，看到有啟發(fā)的文章就不斷收藏，表現(xiàn)近乎瘋狂的購(gòu)書(shū)屯課能力。
（C沖突）信息碎片化和知識(shí)結(jié)構(gòu)碎片化，帶來(lái)的是學(xué)習(xí)認(rèn)知效率的倒退和焦慮。
（Q&A）怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？可以從了解基本概念、尋找解決途徑、做到學(xué)以致用來(lái)入手。
第一、基本概念
1、認(rèn)知效率：學(xué)習(xí)認(rèn)知效率指的是認(rèn)知收益和時(shí)間精力之比；
2、職場(chǎng)學(xué)習(xí)力：古典《躍遷》一書(shū)中有提到“職場(chǎng)學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)候效率最高：有目標(biāo)導(dǎo)向、有即時(shí)反饋、最近發(fā)展區(qū)。”因此，要提升閱讀能力，可以先從能解決當(dāng)前問(wèn)題的、學(xué)了有地方用的、難度適中的工具類書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)文章入手，這些弄懂了，用上了，你才是真正的得到，才能更好地去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟一些拓展視野、升級(jí)格局的內(nèi)容。
3、碎片時(shí)間：碎片化時(shí)間的其實(shí)有兩種：一種是主動(dòng)碎片化時(shí)間，明明擁有整塊可用的時(shí)間，卻因?yàn)閼卸琛⒆钥亓Σ蛔愕纫蛩?，把時(shí)間人為地碎片化。一種是被動(dòng)式的碎片化時(shí)間，比如等待他人的時(shí)間，被打斷的時(shí)間。
你如果要提升自己，一定要為學(xué)習(xí)尋找到那些可用的碎片化時(shí)間（1小時(shí)、30分鐘、15分鐘、5分鐘；3分鐘...)
第二、解決途徑
1、控制信息源：比如你在學(xué)習(xí)“知識(shí)管理”，那么可以通過(guò)豆瓣讀書(shū)的“標(biāo)簽直達(dá)”搜索到幾本圍觀多、評(píng)價(jià)好的、能解決你當(dāng)前問(wèn)題的幾本圖書(shū)；通過(guò)簡(jiǎn)書(shū)或鮮知關(guān)注和讀閱讀主題相關(guān)的圈子、話題，數(shù)量上一定要控制，根據(jù)前面你能為自己找到的可以利用的碎片化時(shí)間而定。
2、建立知識(shí)框架：通過(guò)前面的步驟你基本上已經(jīng)收集了一些自己非常認(rèn)可的碎片化知識(shí)，那么接下來(lái)就應(yīng)該為碎片化的知識(shí)找到一個(gè)樹(shù)干，畢竟學(xué)進(jìn)來(lái)的碎片是七零八落的，要學(xué)會(huì)把相關(guān)的碎片拼接成體系，推薦使用幕布。
在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為碎片化時(shí)間找到可以做的學(xué)習(xí)事項(xiàng)，繼續(xù)用人、事、網(wǎng)、書(shū)擴(kuò)大閱讀資源，豐富樹(shù)干內(nèi)容。
第三、做到學(xué)以致用
要找到你的練武場(chǎng)，用輸出去倒逼輸入，將閱讀后的感悟、體會(huì)通過(guò)今日頭條“問(wèn)答”這個(gè)練武場(chǎng)或者朋友圈去進(jìn)行輸出分享，來(lái)提升自己的段位。
二、寫(xiě)作
關(guān)于寫(xiě)作，同樣可以通過(guò)定學(xué)習(xí)框架結(jié)構(gòu)、積累寫(xiě)作素材、找到練武場(chǎng)的方式來(lái)解決。
下面給出的是自己最近整理的框架，接下來(lái)還會(huì)把學(xué)習(xí)的一些過(guò)程分享到自己的頭條號(hào)上，有同好的小伙伴們歡迎勾搭同行。
1、選題設(shè)計(jì)
（1）信息承載的功能
感官刺激、情感打動(dòng)、理性說(shuō)服
（2）選題四步法
篩選、立意、破題、選材
（3）沒(méi)選題怎么辦（熱門(mén)榜單、鮮知、新榜、頭條熱門(mén)問(wèn)答...)
2、標(biāo)題設(shè)計(jì)
(1)標(biāo)題寫(xiě)作4技巧
與我有關(guān)、對(duì)我有用、挑動(dòng)情緒、替我說(shuō)話
也就是標(biāo)題CBI原則
C：connection（與用戶建立關(guān)聯(lián)）、B：Benefit（明確利益承諾）、I：Interesting（引起情緒共鳴）
（2）常用標(biāo)題寫(xiě)法
新聞社論、好友對(duì)話、實(shí)用錦囊、驚喜優(yōu)惠、意外故事
3、結(jié)構(gòu)
（1）爆款文章的邏輯結(jié)構(gòu)
（2）賣貨/賣課文章的邏輯結(jié)構(gòu)
購(gòu)買(mǎi)欲望（感官占領(lǐng)、恐懼訴求、認(rèn)知對(duì)比、使用場(chǎng)景、暢銷）顧客信任（權(quán)威轉(zhuǎn)嫁、事實(shí)證明、化解焦慮）引導(dǎo)下單（價(jià)格錨點(diǎn)、限時(shí)限量）
4、載體（實(shí)戰(zhàn)）
海報(bào)文案、朋友圈文案、課程文案、頭條問(wèn)答、自媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)
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柔柔春風(fēng)1 前醴陵市水利局職員2019-02-11 21:19 關(guān)注
如何提升自己的閱讀和寫(xiě)作水平，有哪些經(jīng)驗(yàn)分享嗎
這個(gè)問(wèn)題推薦給我，唯恐自己孤陋寡聞、無(wú)能為力而愛(ài)莫能助。只要對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)職業(yè)工作、對(duì)專業(yè)技術(shù)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然，無(wú)論哪一方面有認(rèn)識(shí)、有感悟、有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，一概樂(lè)意奉獻(xiàn)，切望網(wǎng)友不嫌啰嗦、不棄笨拙毛糙。
說(shuō)到提升閱讀與寫(xiě)作水平，專論文著可謂多如牛毛。筆者之言，讓智者能者、行家里手見(jiàn)笑！不過(guò)，'’愚者千慮必有一得'’，說(shuō)不定閑言碎語(yǔ)也能起到補(bǔ)缺作用。
第一，做好任何事情都有個(gè)通則——癡愛(ài)。如果你對(duì)某人或某事傾心、達(dá)到癡愛(ài)的程度，你就會(huì)進(jìn)入到非常狀態(tài)或境界。所以常言道“情人眼里出西施”，“功夫不負(fù)有心人”。愛(ài)人，能使愛(ài)者激情噴發(fā)、才華橫溢，表現(xiàn)超常。如俄國(guó)偉大詩(shī)人普希金，詩(shī)詞、文學(xué)才華卓越，不惜為愛(ài)情而獻(xiàn)身。愛(ài)科學(xué)、愛(ài)事業(yè)，會(huì)使愛(ài)者一往無(wú)前、不顧任何困苦艱難而奉獻(xiàn)一切，甚至達(dá)到在旁人看來(lái)是瘋癲呆傻的程度。如我國(guó)已故數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，當(dāng)年為破解哥特巴赫猜想，癡迷于數(shù)論篩選演算，竟然'’走火入魔'’，走路碰到電線桿時(shí)頭也不抬地問(wèn)一聲“你這個(gè)人怎么不小心碰著我呢”。由此，我們看到了“癡愛(ài)”對(duì)做成事、做好事，以取得成功的巨大動(dòng)力和效用。記敘文高手蒲松齡先生說(shuō)，'’書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良'’。同樣充分闡釋了對(duì)事業(yè)（寫(xiě)作）的愛(ài)（甚至癡愛(ài)），是為起碼的基礎(chǔ)和先決條件。
第二點(diǎn)道理是“老生常談”，即多讀多思多寫(xiě)。多讀，用心讀，讀后在腦子里留下了深刻印象。經(jīng)過(guò)思考處理加工、歸納分類，素材多且有條理，當(dāng)然就是知識(shí)的積累嘛。知識(shí)一旦足夠多，豐富，就有話可說(shuō)、有理可講。這時(shí)候你就可能有寫(xiě)作的沖動(dòng)，想把自己心中的見(jiàn)解看法告訴周圍的人，告訴那些關(guān)心某事某問(wèn)題的觀（聽(tīng)）眾或讀者。你可能開(kāi)始（寫(xiě)作）時(shí)說(shuō)（寫(xiě)）不好，有些丟三落四、詞不達(dá)意、句不通順、文不優(yōu)雅。但只要你有恒心、有鉆勁、有癡愛(ài)，反復(fù)實(shí)踐，歷經(jīng)反復(fù)打磨后，璞玉便將漸漸變成美瑜。
第三就是盡可能具備豐富的想象和聯(lián)想。世界萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)限多樣，既千差萬(wàn)別又互相聯(lián)系、互相影響、互為因果，且有各種各樣的情形、狀態(tài)、端倪、征候。我們敘述說(shuō)明時(shí)可類比、可引申、可推廣、可模擬。這當(dāng)然需要我們明察秋毫，由此及彼、由表及里的洞見(jiàn)。需要我們舉一反三、觸類旁通地溝通。還需要我們既有邏輯推理，又有形像再現(xiàn)和塑造的能力與技巧。如此，方能達(dá)到將客觀事物、現(xiàn)象和人情世故、情感心理躍然紙上，讓讀者領(lǐng)會(huì)體悟，產(chǎn)生思想感情共鳴。從而收獲啟迪裨益、精神愉悅，提升思想認(rèn)識(shí)之效果?！@就是我們寫(xiě)作文章（文學(xué)）的最終目的。（完）
