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5月19日，全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議在合肥召開高水平學校與專業(yè)群建設研討會。會議深入學習貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，以“深化改革 創(chuàng)新發(fā)展 服務中國式現(xiàn)代化”為主題，通過主題報告、經(jīng)驗分享、互動交流、成果展示等形式，就高等職業(yè)教育在深化改革、“雙高計劃”建設、人才培養(yǎng)、社會服務和創(chuàng)新發(fā)展等方面的經(jīng)驗成果進行交流研討，推動高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇出席了會議。

林宇副司長作會議主旨報告，在總結(jié)職業(yè)教育大發(fā)展取得成績的基礎上，圍繞推動職業(yè)教育體系建設改革創(chuàng)新，對未來職業(yè)教育發(fā)展提出了新的要求。

林宇副司長指出，在科教興國戰(zhàn)略和教育、科技、人才一體化推進的總體布局中，在教育強國建設的總進程中，職業(yè)教育是教育綜合改革的突破口和最大增量。要深刻認識職業(yè)教育在中國式現(xiàn)代化建設中的重要作用，把握歷史發(fā)展機遇，堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強化能力，堅持面向人人、因材施教的工作要求，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

職業(yè)教育是生于產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)的，既是一種教育類型，也是一種教育理念，要推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，加快職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高職業(yè)教育吸引力。要加強內(nèi)涵建設，服務人的發(fā)展，服務經(jīng)濟社會發(fā)展和國家的戰(zhàn)略要求。

高職戰(zhàn)線錨定服務教育強國建設的總目標，緊緊圍繞“提高質(zhì)量”來推動職業(yè)教育的建設與改革。堅持深化產(chǎn)教融合、校企合作，實現(xiàn)產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)學生、聯(lián)合解決企業(yè)技術(shù)問題；堅持健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進職教高考評價改革、職普融通；堅持提升教師、教材、實踐教學等各要素的質(zhì)量，提升關(guān)鍵辦學能力；堅持加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進資源數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學方法手段數(shù)字化、專業(yè)數(shù)字化；堅持職業(yè)教育“走出去”，持續(xù)推進魯班工坊建設。