語(yǔ)文這門課程是非常重要的，教育再怎么改革，都不可能降低語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)權(quán)重，而且如何提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，一直是和我一樣戰(zhàn)斗在教育一線老師的終極目標(biāo)。
大家都知道，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是小學(xué)階段孩子必學(xué)內(nèi)容，也是語(yǔ)文習(xí)慣形成的初期，如果不把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，就會(huì)影響孩子一生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。
這次是一位叫謝成韻的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系我，他的孩子還有7個(gè)月就要小升初，這位家長(zhǎng)看到我文章后面的微信號(hào)，加了我好友，在微信上問(wèn)我：“老師，你說(shuō)怎么辦??！我家月月（孩子小名）上個(gè)月考試，才考了65分，還有幾個(gè)月就要小升初了，我和他爸爸準(zhǔn)備都沒(méi)有什么關(guān)系，就指望孩子能考到重點(diǎn)中學(xué)去讀書。您有什么方法可以提高語(yǔ)文成績(jī)嗎？”
作為有很多經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，應(yīng)該會(huì)很多方法教出高分孩子，我在這里，將我的方法和其他優(yōu)秀老師方法進(jìn)行總結(jié)，形成了以下幾個(gè)有效方法，希望廣大家長(zhǎng)和學(xué)生可以借鑒:
小學(xué)生或活潑愛(ài)動(dòng)，好奇心強(qiáng)，聽(tīng)課做作業(yè)往往缺乏持續(xù)性，做事情常常半途而廢，虎頭蛇尾。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有時(shí)候會(huì)決定一個(gè)人一生的學(xué)業(yè)命運(yùn)。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)決形成一種學(xué)習(xí)本能，比較容易形成良好的學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)習(xí)效率，特別是未來(lái)孩子上大學(xué)、研究生后的自學(xué)能力的提高是很有幫助的。
要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從以下入手：
1、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)課程，提前設(shè)置問(wèn)題。第二天上課時(shí)，注意看自己設(shè)好的問(wèn)題，老師有沒(méi)有講到，講到的就要記住。沒(méi)有講到的就要下課問(wèn)語(yǔ)文老師。
2.將百分之70的注意力用在聽(tīng)講上，用百分之30的精力查找老師在課本上的地方和記筆記。記載筆記時(shí)只記重點(diǎn)，不要全部把老師板書和講的內(nèi)容記下來(lái)，這樣的話會(huì)削減聽(tīng)課效果。
3.檢查孩子課堂筆記。讓孩子把今天聽(tīng)的課程和做的試卷答案講解一遍，注意要引導(dǎo)孩子，不要讓孩子覺(jué)得這個(gè)是任務(wù)一樣。
4.獨(dú)立完成作業(yè)。很多家長(zhǎng)愛(ài)子心切，陪著孩子做作業(yè)，直接說(shuō)答案，讓很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。在孩子作業(yè)不會(huì)時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子理解力，啟發(fā)孩子，或者給孩子一個(gè)思路。
5.懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)共存。孩子在做對(duì)一道語(yǔ)文難題時(shí)，要適時(shí)夸獎(jiǎng)孩子?；蚪o孩子規(guī)定一個(gè)小時(shí)做完試卷，看孩子能否完成目標(biāo)，完成了就帶孩子去游樂(lè)園或者承諾過(guò)的讓孩子高興的事情。
當(dāng)然，如果孩子考試分?jǐn)?shù)過(guò)于低或作業(yè)拖拉磨蹭，就要用到懲罰機(jī)制，懲罰孩子每天要做10個(gè)語(yǔ)文經(jīng)典例題，如果作業(yè)磨蹭就要給孩子拿鬧鐘進(jìn)行限時(shí)，還不達(dá)標(biāo)就取消掉答應(yīng)孩子的一個(gè)承諾。
語(yǔ)文題目看似很少，其實(shí)知識(shí)點(diǎn)又多又雜，在學(xué)會(huì)必學(xué)內(nèi)容后，最好有一些課外閱讀，只有多閱讀、多寫、多看、多做題、多思考才是學(xué)好語(yǔ)文的基本方法。
1.要注意小學(xué)生字、詞、句、段、篇和寫作的學(xué)習(xí)。
字詞的學(xué)習(xí)方法有分解法，組詞法，造句法，查字典法，同義法的比較法，根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義的方法，
句子的學(xué)習(xí)方法有：擴(kuò)寫、縮寫句子的方法，變換句式的方法，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)理解簡(jiǎn)單復(fù)句的方法，修改病句的方法等等。
段的學(xué)習(xí)方法有：找中心句的方法，給段分層的方法，調(diào)整段中語(yǔ)序的方法，等等。
篇的學(xué)習(xí)方法有：分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內(nèi)容的方法，概括文章中心思想的方法等等。
學(xué)習(xí)寫作文的方法有：審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。
（2009省實(shí)天河第四題）請(qǐng)寫出下列對(duì)聯(lián)贊揚(yáng)的人物（5分）
①草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。 _______________
②志見(jiàn)出師表，好為梁父吟。 _______________
③猶留正氣參天地，永剩丹青照古今。 _______________
④詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。 _______________
⑤一身傲視，青蓮居士謫仙人。 _______________
解析：①杜甫；②諸葛亮；③文天祥；④王維；⑤李白。
此類題型主要考察詩(shī)詞作者。沒(méi)有直接給出詩(shī)名要填作者名，而是轉(zhuǎn)換方式通過(guò)對(duì)聯(lián)的方式來(lái)考，增加了考題難度。做這種類型的題不能慌張，要認(rèn)真的閱讀對(duì)聯(lián)，抓住對(duì)聯(lián)的關(guān)鍵詞，理解對(duì)聯(lián)的意思，然后聯(lián)系自己所學(xué)方能做出。比如第一題中“草堂”“詩(shī)圣”就是關(guān)鍵，成都的杜甫草堂已是著名旅游景點(diǎn)，“詩(shī)圣”的名號(hào)早在學(xué)杜甫的詩(shī)時(shí)就耳熟了。
我讓謝成韻的母親嚴(yán)格要求孩子，謝成韻用了3個(gè)半月，語(yǔ)文考到了87分，提高了22分。后來(lái)聽(tīng)孩子母親說(shuō)孩子很高興，學(xué)語(yǔ)文越來(lái)越有興趣了。
當(dāng)然，我還有提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法想要跟大家分享，由于內(nèi)容過(guò)多，這里就不多說(shuō)了。如果你還為其它教育和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題煩惱，也可以直接發(fā)微信與我交流。
那么請(qǐng)加微信：211588393（長(zhǎng)按復(fù)制）我致力于記憶力提升、中小學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，希望能在教育問(wèn)題上對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。
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