文|高寶寶
之前一直有小伙伴問我，小學各年級的學習重點是什么？今天我就來跟大家聊一聊。
一、小學一、二年級
這一時期，是一個孩子記憶力真正的黃金期，也是口頭語言與書面語言進行相互銜接轉換的最佳時機。因此，這個年齡段的孩子的學習重點，應該是這樣的：
1、關于識字與寫字
識字這個環(huán)節(jié)，應該在幼兒園去完成。錯過了幼兒園時期識字積累這一重要時機，進入小學后將會不占優(yōu)勢。
2、關于閱讀
小學一、二年級，閱讀能力方面有兩項基本功是必須要解決的：
一是養(yǎng)成朗讀的習慣。很多孩子在寫作文時存在語句不通、病句、語序顛倒等問題，而很多老師和家長誤以為這是孩子語言邏輯、遣詞造句方面的原因，其實不是。真正的原因，是孩子的語感沒有培養(yǎng)起來。語感弱的問題，可以通過朗讀訓練得到解決。（“朗讀教學在中文教學中的作用”，是我在香港中文大學研究的課題之一。）
二是教孩子學會默讀。默讀訓練，是為了提升孩子的快速閱讀能力。閱讀速度的快慢，對孩子今后即將面對的無數(shù)次考試至關重要——有很多孩子在重大考試的時候，因為閱讀速度慢而答不完試卷。
3、記憶（背誦）
一、二年級的孩子，背誦詩文累計應該不低于100首。這個年齡段的孩子背誦的篇目，往往一生都會記得，這將是孩子今后人生的一大筆財富。
4、聽與說
一、二年級的孩子，延續(xù)了幼兒園階段對一切充滿了好奇的特點，同時又積累了一定的詞匯量和句式，他們往往急于表達自己。這個階段，是培養(yǎng)孩子聽說能力的黃金期。
有經(jīng)驗的老師，會特別著重培養(yǎng)這個階段孩子的聽說能力。有能力的家長，也可以抓住這個寶貴的階段，多和孩子進行語言上的互動。
例如：可以和孩子一起仔細觀察一副圖畫（看圖說話），然后讓孩子把看到的用自己的語言描述出來?？梢杂盟囊貑l(fā)孩子：什么時間、誰、在哪里、做了什么？
可以和孩子一起聽一個小故事，然后在家長的提示下，讓孩子復述故事的內容。
還可以和孩子一起續(xù)寫故事。包括孩子感興趣的童話故事、偵探故事等等。這個游戲，盧姍小時候我和她做的比較多，因為她喜歡偵探故事，所以興趣特別濃。
這個訓練，是為了培養(yǎng)孩子認真傾聽的能力，同時也滿足了他們想要表達的愿望。
5、寫
組詞、造句作為語言運用能力基礎的學習，是小學一、二年級課堂上的訓練重點。
這個階段，也是口頭語言與書面語言進行相互銜接轉換的最佳時機。小學二年級的孩子，通過說話、寫話訓練，應該能按要求，在40分鐘內寫出一篇200—300字左右的作文。
二、小學三、四年級
這一時期，是孩子閱讀、寫作能力的重要奠定期。這一時期的孩子對自身寫作和閱讀能力的評判，往往會決定他今后對自身閱讀、寫作能力的態(tài)度。而這一態(tài)度將會直接決定，孩子將會更加親近或遠離語文這一學科。
因此，這一段階首先要解決的問題是，讓孩子真正愛上閱讀、拓展閱讀面，并且不懼怕作文。同時，在四年級時應該培養(yǎng)孩子的概括和理解能力。
三、四年級語文學習重點：
1、閱讀
小學中年級以后的語文閱讀，包含兩個方面：一是課外閱讀量，二是應試閱讀能力，要分別對待。
課外閱讀方面：這個階段的孩子，就不應該只是由著孩子憑興趣進行閱讀了。而是應該有選擇地引導孩子閱讀一些啟迪心智的書，包括名人傳記和古典名著。這類的書籍肯定沒有童話故事或者漫畫書等吸引孩子，這個時候，家長的陪伴和正確引導就變得非常重要。
應試閱讀能力方面：這一階段孩子的閱讀培訓重點，在于概括和初步理解能力的訓練。概括能力可以通過幫助孩子掌握技巧和反復的練習來提高。而理解能力，則是一個孩子智力和認知能力等綜合能力的體現(xiàn)。
2、作文
一、二年級的時候，我們重點培養(yǎng)了孩子的聽、說能力。到了三、四年級，讓他們把之前口頭表達的東西，落實到紙上，這就是作文。
除此之外，通過對范文的閱讀和分析，幫助孩子建立好的作文標準和認識，也是必須的。另外，好詞好句的積累也必不可少。
3、情感與人格
三、四年級，是一個學生情感與人格的重要形成期。這些情感與人格培養(yǎng)包括自信心、自尊心、責任心、尊重他人、分享精神、理解他人、寬容理解等等。
4、記（背）
三、四年級，仍是孩子記憶力的最佳時期。因此，要堅持讓孩子每周至少熟記一首（篇）古詩文或名家名篇。而且，從這個階段開始，需要適當增加對作者身份背景以及寫作背景的介紹了。
5、聽與說
在聽、說方面，這個階段需要讓孩子在讀完一篇文章或聽完一個故事后，在用自己的語言復述和概括主要故事內容的基礎上，同時要求他們結合自己身邊的人和事，來發(fā)表自己的看法。
這一點非常重要，因為它將為下一步五、六年級的寫作奠定基礎。
三、小學五、六年級
小升初階段是孩子最為繁忙的時候，也是孩子整個小學階段最佳的讀書時期，建議盡力利用各種時間增加孩子的閱讀量。而閱讀內容，則應該以古今中外名著為主。
小升初階段大語文學習重點：
1、閱讀
小升初階段是孩子最為繁忙的時候，也是整個小學最佳的讀書階段，建議利用各種時間增加孩子的閱讀量，內容以古今中外名著為主。
讓孩子讀一些有意義的書，這一點非常重要。但是，如果硬逼著他們去讀，而因此破壞了孩子的讀書樂趣，卻是件得不償失的事。
這就要求家長正確耐心地引導，一定要記?。簾o論什么時候，興趣都是最好的老師。
應試閱讀能力方面的訓練，建議孩子每周至少完成一篇閱讀訓練題，題型以說明文、抒情和敘事型散文為主。訓練重點在概括能力、理解和文字表述能力方面的訓練。
2、作文
五、六年級的作文，重點在于解決選材有代表性、結構合理、主題深刻、立意新穎、重點突出、描寫具體、語言生動等方面的問題。
3、聽與說
這個年齡階段，對孩子的復述和概括主要故事內容的能力要求更高了。同時也要求他們能更多地對某一事件發(fā)表自己的看法，從而為升入中學后的議論文寫作打下基礎。
4、 能力與情商
上初中以后，自我學習能力、主動學習能力和獨立解決問題能力，開始變得非常重要。而這些能力、習慣以及情商的培養(yǎng)，在小升初在階段就顯得異常重要。
5、記（背）
在孩子13歲以前，記憶力都非常占優(yōu)勢，因此只要時間允許，就可督促孩子多背、多記一些古詩詞和古典文學作品片段。
對于任何人、任何事情來講，時機都是非常重要的，學習也不例外。
每個年齡階段的孩子，都有他們的特點和優(yōu)勢。成功的教育，是能抓住學生不同能力培養(yǎng)的最佳時機。掌握了這些，就等于拿到了一把開啟智慧大門的鑰匙，能起到四兩撥千斤、事半功倍的效果。
作者簡介：
15歲寫小說，
38歲考上香港中文大學研究生院，有20年的中文教育經(jīng)驗。
她一手把女兒培養(yǎng)成香港大學一級榮譽學士、
世界排名第一的倫敦大學教育學院教育碩士。
畢業(yè)僅一年，小姑娘的年薪已達50萬。
寶寶姐的親子教育文章，溫暖而有力量，
助你在育兒的路上豁然開朗，少走彎路。
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