第十六章 第三個人，天才
1
作家的天性不是雙重，而是三重
通過認識你天性中的這第三個組成部分，通過理解它對你寫作的重要性，通過學習釋放它，克服來自它的障礙，他就可以暢通無阻地流動到你的作品中，你就能最充分地施展你作為作家的才華。
本來是說雙重人格，今天又出來一個三重。這第三個就是個人的天賦才能。這個天賦才能據(jù)說人人都有，只不過我們并不知道他的存在。所以重點是我們必須發(fā)現(xiàn)他并學會控制它。
2
神秘的天賦
每一個時期、每一種類型的偉人——他們如此偉大，為了行文簡單我們稱之為“天才”，天賦存在于他們身上，就好像不需要有別的能力一樣——正是那些能夠比普通人釋放更多的天賦，并在他們的生命及藝術創(chuàng)作中加以運用的人。
在某種意義上，天才的確是教不出來的。因為天才有其神秘的一面。比如說我的記憶力還不錯。我的好些同學對此羨慕不已。我開始也覺得沒什么，還告訴他們，你得先把要背的東西讀熟，讀熟之后自然就記住了?？墒欠浅＿z憾，他們告訴我，不管用。
這一章告訴我們，普通人之所以是普通人，其原因是他們害怕、不相信、一無所知。不相信什么，對什么一無所知。前面提到了記憶力，其實就是對大腦一無所知唄。進而對我的記憶方法不相信。
他們不認為天才也就那么回事，也是需要流汗地，這才是關鍵。
3
釋放天才
天才的釋放一般時候是偶爾爆發(fā)的，不期而至的。正因如此，即使那些天才自己也說不清楚其中三昧。
因此很多作家對寫作的說法也都是不靠譜的。他們是知其然而不知其所以然。所以，他們也不是有意為之。
4
節(jié)奏、單調、沉默
在頭腦這種表面狀態(tài)的深層次背后，他幾乎意識不到（除非他自己觀察力教會他這樣反思）一切活動仍在進行中，他的故事構思仍在不停地反復醞釀、拼接融合成一個有機的作品。
有一個女作家在醞釀小說的時候喜歡拖地。她是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)這個問題的，之后就一直保持這個習慣。最后她發(fā)現(xiàn)在拖地的過程中她的故事便醞釀出來了。
這種單調的活動在之前幾章就看到過。
就是說，我們的創(chuàng)作一般都是在那些“節(jié)奏、單調、沉默”的簡單的無字生活中構思出來的。
總結
擦地板的過程中就能把故事構思好，這并不是神話。
寫不出來的時候你也應該找一個類似于擦地板的事去做。這種活動的特點是：簡單，無須用腦。
天才，是指人擁有一定的天賦（即天分：不是可以學到的東西），包括卓絕的創(chuàng)造力、想象力；天然的資質的人（如：體質；嗓音等）。一般認為，智商超過140的叫做天才或者接近天才，有的學者將天才的高智商標準劃在了160。
上面關于天才的詞條來自網(wǎng)絡，如果你對他深信不疑，那你就什么也不要干了。
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