寫小說可以鍛煉的方式，下面這篇文章說得不錯(cuò):
不少人想寫小說，但找不對(duì)路子，絞盡腦汁也寫不出來。還有一些人動(dòng)輒萬把字，但一篇也發(fā)表不出去。學(xué)習(xí)微型小說對(duì)創(chuàng)作來說是一條“終南快捷方式”。
微型小說是一種通過對(duì)細(xì)節(jié)、場(chǎng)面的描寫，以小見大地表現(xiàn)人物及反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。它的特點(diǎn)和要求如下：
(一)以微知著，以近知遠(yuǎn)。明顯特點(diǎn)是“小”，字?jǐn)?shù)千字左右，人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單。但要小而精，微而妙，以少勝多，并成為社會(huì)某一方面的縮影，以微觀反映宏觀?，F(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，迅速輕便，充滿生活氣息，但要寫出藝術(shù)境界的“遠(yuǎn)”，使人聯(lián)類無窮。
(二)博採(cǎi)眾長(zhǎng)，不拘一格。 微型小說廣泛吸取其他文章和藝術(shù)體裁的長(zhǎng)處，可以稱為“模糊小說”。①吸收新聞長(zhǎng)處，及時(shí)敏銳地反映社會(huì)生活，適合報(bào)紙選載。②吸收影視特長(zhǎng)， 在同一時(shí)間結(jié)構(gòu)起一組生活畫面。如《!—?》，寫在深夜城市中，A司機(jī)惡作劇地長(zhǎng)時(shí)間按喇叭，B將軍被驚醒，C作家打斷思路，D病孩被折磨……③吸收寓言特長(zhǎng)，結(jié)尾道出哲理。如《杰克和水手》。 ④吸收小品特長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的諷刺性。⑤吸收散文特長(zhǎng)，多採(cǎi)用第一人稱， 淡化情節(jié)，體現(xiàn)一種思想寄讬和藝術(shù)追求。如《永遠(yuǎn)的蝴蝶》。 微型小說還吸收了詩歌、論文、神話、科幻故事等特長(zhǎng)，是作者進(jìn)行藝術(shù)探索的廣闊天地。
(三)取材精確，鏡頭小說。 短篇小說寫橫斷面如《孔乙己》，盡管只有二千來字，但寫出了一個(gè)社會(huì)橫斷面，除代表舊時(shí)代鄉(xiāng)村知識(shí)份子階層的孔乙己外，還有丁舉人、酒店老板、 學(xué)徒和看客等各階層人物，孔乙己坎坷的命運(yùn)也得到反映。微型小說寫的是面上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)展開的，可以稱作影視中的“鏡頭”。如《一件小事》，寫的是一件小事，一個(gè)場(chǎng)面，三個(gè)人物。 鏡頭在微型小說中的組成有三種。一是生活一鏡頭，即一個(gè)場(chǎng)面。二是組合鏡頭，以一個(gè)場(chǎng)面為背景，接連疊印多個(gè)局部鏡頭。三是“閃回”鏡頭，用眼前場(chǎng)面帶出以前的鏡頭。 一般短篇小說中的倒敍和補(bǔ)敘，在微型小說中要成為瞬間鏡頭的描寫和串連，以免冗長(zhǎng)敍述和說明。
(四)寫特殊點(diǎn)，重情緒化。微型小說人物描寫的特點(diǎn)是，寫主要人物的性格的某一側(cè)面，或?qū)懼饕宋锏那榫w心態(tài)。一般來說應(yīng)刻劃出鮮明性格，具體方法是寫性格的閃光點(diǎn)。 一是集中一點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)。二是勾勒輪廓，重在神似。即白描手法，以敘代描，寫人物內(nèi)在和外在的主要特點(diǎn)。三是顯微放大，夸而不誣。抓住人物特殊點(diǎn)進(jìn)行夸張，甚至涂上荒誕色彩，只要對(duì)準(zhǔn)生活的焦點(diǎn)和本質(zhì)都是可以的。四是注重情緒化描寫。
對(duì)待微型小說的特點(diǎn)及技巧，一要弄通掌握，爭(zhēng)取在理論指導(dǎo)下站在較高起點(diǎn)上進(jìn)行實(shí)踐，二要靈活運(yùn)用，甚至不去聯(lián)繫，讓它們?cè)跐撘庾R(shí)中隨時(shí)起到作用。還可以摹仿。照搬形式、技巧， 發(fā)揚(yáng)精華，受到感應(yīng)，并力求創(chuàng)新，出自己意。上述特點(diǎn)，特別是“博採(cǎi)眾長(zhǎng)”中已經(jīng)具備了微型小說的一些結(jié)構(gòu)要求。以下再列出一種模式，供初學(xué)者學(xué)習(xí)。模式如下：
【開頭】要使人“一見鐘情”。方式有三種：
▲造成懸念，引起興趣。如《那團(tuán)云霧》，開頭就寫不知怎的沒了游興，連山頂上也罩上一團(tuán)云霧。
▲開門見山，進(jìn)入情節(jié)。往往開頭就是人物對(duì)話。
▲含蓄蘊(yùn)藉，曲徑通幽。往往描寫景物，烘托鋪墊并有照應(yīng)和伏筆。
【中間】結(jié)構(gòu)主要有三種基本類型：
▲曲折生致式。
?、賳尉€曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，寫一農(nóng)民在二三十年代的社會(huì)背景中，因窮困而自殺的過程：弄回毒魚，卻看到孩子們興高采烈；怕見慘像而出外， 回來后卻見妻兒歡笑等待；吃后等死，卻因魚失去毒性，死不成仍要受苦。
?、陔p線交叉，內(nèi)在聯(lián)繫。一人兩事，或兩人一事；可以是兩條明線，也可一明一暗，互為陪襯。如《小星的暑假日記》，父親編造假材料，兒子編寫假日記。父親打罵兒子后， 再要寫材料時(shí)只好苦笑。
③反復(fù)回環(huán)，同中見異。如《奇妙的迴圈不等式》，車上只有一個(gè)空位，售票員不讓老太太坐，卻讓“首長(zhǎng)”坐。司機(jī)上車后趕開“首長(zhǎng)”請(qǐng)經(jīng)理坐，經(jīng)理的丈母娘正是老太太。 又如《他們都是瞎子》，寫一對(duì)青年熱戀、結(jié)婚、離婚時(shí)都看見一對(duì)瞎子相攙相扶。
④前后對(duì)比，雙峰對(duì)峙。如《變化》寫一個(gè)業(yè)余作者先后發(fā)表兩篇稿件后，單位領(lǐng)導(dǎo)不同的態(tài)度。
⑤欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)。前者，“揚(yáng)”是主體， 卻先在“抑”上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于“揚(yáng)”。后者相反。這樣，產(chǎn)生了情節(jié)發(fā)展的意外性，加強(qiáng)了相反相成的藝術(shù)效果。
▲重旨復(fù)意式。微型小說應(yīng)以小暗示大，達(dá)到意義的昇華；要講象外之旨，言外之意，引起讀者想象。主要採(cǎi)用：①象征。用具體物象寓示概念或另一形象，但只起結(jié)構(gòu)作用， 不是象在詩歌中著力描寫的中心形象那樣。如《槍口》， 寫一官?gòu)?fù)原職的領(lǐng)導(dǎo)用別人送的槍打下獵物時(shí)，得知走后門的“槍口”也對(duì)準(zhǔn)了他。 ②雙關(guān)。如《向不通》， 寫大學(xué)生向不通十年勤懇工作反不如工作差的升得上去，因而“想不通”。③比喻。如《“炮”炸宴席》， 寫小孫子在酒宴上放炮仗搗亂，又在爺爺不滿新經(jīng)理四十來歲年紀(jì)輕時(shí)放“炮”：“你不是十八歲就當(dāng)縣長(zhǎng)!爸爸三十出頭就當(dāng)廠長(zhǎng)了! ”④省略。這是一種具象化的空白。如《落果》， 老門衛(wèi)退休后門口棗樹上果子不熟就被打光，他寫信給廠長(zhǎng)：“連幾十張饞嘴都管不住，還管廠?！苯又÷粤藦S長(zhǎng)感奮、整頓廠風(fēng)的情節(jié)，而寫第二年老師傅收到一包紅棗。
▲採(cǎi)用其他文體和藝術(shù)體裁的特長(zhǎng)。
【結(jié)尾】結(jié)尾宜巧，要“回眸一笑”。主要有三種：
▲畫龍點(diǎn)睛，首尾呼應(yīng)。如《那團(tuán)云霧》，開頭敗了游興，峰頂似乎有團(tuán)云霧，結(jié)尾那團(tuán)云霧也不見了。
▲戛然而止，含蓄雋永。如二百來字的《書法家》，局長(zhǎng)在書法展覽會(huì)上應(yīng)邀不過寫了兩個(gè)拿手的好字是“同意”，面對(duì)驚嘆和要求只好無奈地說：“能寫好的數(shù)這兩個(gè)字……”這樣結(jié)尾， 韻味無窮，藝術(shù)容量很大。
以上兩種結(jié)尾方法只能撩起讀者短暫的激動(dòng)，最佳結(jié)尾是：
▲出人意外，扣人心弦。即“歐·享利式結(jié)尾”，其特點(diǎn)是“巧”。整個(gè)布局為結(jié)尾服務(wù)，讀者以為情節(jié)東向演進(jìn)，結(jié)果卻西向而行，抖包袱，亮底牌。這種結(jié)尾， 打破了情節(jié)發(fā)展慣用的結(jié)構(gòu)手法，給人以新奇感，深化了主題，增加了容量。大家熟知的《麥琪的禮物》就是這樣，一對(duì)窮困夫妻為在節(jié)日時(shí)互送禮物而煞費(fèi)苦心，最后禮物拿出來卻沒用：一個(gè)賣掉金表為妻子買了梳子，一個(gè)剪掉長(zhǎng)發(fā)為丈夫買了根錶鏈。又如澳大利亞的《窗》，靠窗的病人每天為角落病人描述窗外美景，為蒼白的生活增光添彩。 但是角落病人卻見死不救，圖謀到了靠窗的好位置，抬頭望見窗外只是一堵高墻。
問題與訓(xùn)練
１．用任意起草法創(chuàng)作散文、詩歌。
２．編寫報(bào)告、論文和報(bào)告文學(xué)的提綱。
３．提取好的報(bào)告文學(xué)、報(bào)告、論文的提綱。
４．按行政公文結(jié)構(gòu)概要寫作一篇比較完整的事項(xiàng)性通知。至少800字以上。在文旁標(biāo)出各個(gè)部分的名稱。
５．思考比較結(jié)構(gòu)、模式、格式的差別。
６．為什么說結(jié)構(gòu)是前人的、理性化的？
７．思考當(dāng)前寫作教學(xué)中對(duì)于結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)以及對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的影響。
此外，要注意寫小說的十戒:
寫小說十戒
散文，最基本寫法是「我手寫我心」，所以易寫但難精。
小說，卻是難寫又難精。寫小說等于說故事，如何才能把一個(gè)故事說得吸引動(dòng)聽，必須講究技巧。
看過不少所謂小說，沉悶無比，其中關(guān)鍵在于作者對(duì)于小說的構(gòu)成元素，比如人物、對(duì)話、情節(jié)、觀點(diǎn)、高潮、結(jié)構(gòu)、伏線、主題等等，完全沒有概念。如果寫出來的東西根本未足以構(gòu)成一篇小說，未符合小說的定義，難怪變成一篇散文小說皆非的「兩不像」。
寫小說，不必懂得高深的文學(xué)理論，那些留待唸大學(xué)時(shí)留心吧。只要懂得避開幾種寫小說常犯的毛病，等于跟小說距離又近一步。這里僅列出常見的十種，與大家分享：
1. 用散文方式寫小說
寫慣散文的人，往往不自覺地把故事「敘述」出來，并以作者身分作一些「全知」的描述，情況就像電影播到中途，突然有個(gè)人跳出來用旁白「解畫」。這樣，即使寫得再好，亦只是一篇散文而非小說。
→寫小說，應(yīng)透過生動(dòng)的對(duì)話、主角的動(dòng)作，他們身邊的人的所作所為，加上環(huán)境和氣氛的渲染，像播放電影一般把故事「呈現(xiàn)」出來。如果以電影喻小說，作者就是導(dǎo)演，利用鏡頭把故事帶出來，而不是 把劇情大意朗讀出來的旁白配音員。
2. 人物關(guān)系單薄，主角面目模糊
從不注意人物塑造，以致男女主角面目模糊，整本書看完了，讀者也說不出每位主角有何特色，沒能留下任何印象。成功的小說，一定有活生生的人物，讀者即使忘記劇情，也一定記得主角的形象，例如金庸筆下的楊過、黃蓉；瓊瑤筆下的還珠格格。人物與劇情，前者更加重要，因?yàn)槿宋镄愿裢暾?，他們自然而然?huì)在所處的環(huán)境中作出合理的反應(yīng)，透過人物之間的互動(dòng)，劇情便能自然而然推動(dòng)，而非為了鬧三角戀而三角戀。
→先處理好人物性格和關(guān)系，然后才構(gòu)思劇情。仔細(xì)構(gòu)想每個(gè)角色的年齡、外貌、教育程度、口頭禪、價(jià)值觀等。除了主角，也要塑造配角，作出陪襯或擔(dān)任特別任務(wù)。
3. 過分平舖直敘
不注重故事結(jié)構(gòu)，千篇一律按時(shí)間先后來說故事，不懂得將一些對(duì)推動(dòng)劇情沒有作用的段落刪去，令故事流于冗長(zhǎng)、沉悶，沒有高潮。
→有了故事內(nèi)容，還要想想如何「說」出來才動(dòng)聽。一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的故事，總離不開「起、承、轉(zhuǎn)、合」這支架。這并非說，我們一定要按時(shí)間順序來寫。要點(diǎn)是先將故事內(nèi)發(fā)生的事件按時(shí)序排列出來，然后再作出調(diào)動(dòng)，利用插敘、倒敘等技巧，同時(shí)刪去不必要的篇幅，使劇情的節(jié)奏流暢。
4. 結(jié)構(gòu)松散，胡亂賣弄意識(shí)流
沒有結(jié)構(gòu)的小說，好比鏡頭搖來搖去的電影，章法欠奉，不知所云。倒敘、插敘、意識(shí)流等創(chuàng)新的寫作手法，如果掌握不好，很容易令結(jié)構(gòu)松散，越寫越離題。
→不要為技巧而技巧，以「創(chuàng)新」作為結(jié)構(gòu)松散的藉口。不論你用了哪些技巧，故事寫完后，請(qǐng)看一遍，如果依然符合「起承轉(zhuǎn)合」的脈胳，那便不會(huì)離題萬丈了。
5. 開場(chǎng)悶蛋，令人昏昏欲睡
小說的開場(chǎng)，傳統(tǒng)寫法是以描寫環(huán)境氣氛入題。不是說這種方法不好，但這種方法讀者已見過千次，毫無新意，可不可以有創(chuàng)新一點(diǎn)、吸引一點(diǎn)的開場(chǎng)方式呢？其次，這種方法用得不好，就會(huì)拖拖拉拉，寫了幾千字仍抓不住主題和人物。
→寫作是一種溝通，如何才能吸引讀者追看下去？除了多讀名著，也可以從電影偷師，例如《摘星情緣》、《美麗有罪》是以獨(dú)白方式開場(chǎng)。簡(jiǎn)潔就是美，不落俗套的在開場(chǎng)帶出整個(gè)故事的人物和主題，讓讀者馬上知道這趟閱讀旅程的方向，比東拉西扯可取。
6 全書欠缺主題
橋段再花巧而欠缺主題，好比一個(gè)只有美貌沒有智慧的美女。即使是一個(gè)愛情故事，也應(yīng)該賦予一個(gè)大主題，例如莎士比亞的《羅密歐與茱麗葉》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》其實(shí)是借一個(gè)愛情故事表達(dá)更深的中心思想。
→主題應(yīng)在落筆前確立，透過內(nèi)文慢慢滲出來，例如借主角的對(duì)話表達(dá)。主題不必是諷刺時(shí)弊的大道理，即使寫愛情故事，也可以是借愛情來反映一種現(xiàn)代愛情觀或一種男女相處的道理，以提升整部作品的深度。
7 內(nèi)容空洞
這里所說的內(nèi)容，不是指有沒有「橋」（劇情），而是指整體來看，整篇小說仿如空中樓閣，欠缺客觀理據(jù)支持。沒錯(cuò)是有個(gè)故事的框架，但拿走框架，就會(huì)發(fā)現(xiàn)故事很空洞，讀后找不住一點(diǎn)什么。好看的小說，多多少少有些資料或知識(shí)為故事作出支援，使劇情發(fā)展更加合理、迫真。
→小說源自生活，完全忽視現(xiàn)實(shí)、完全不能反映半點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的小說，只屬二流。如果你已經(jīng)有一條「絕世好橋」，第二步是作一點(diǎn)兒搜集資料，為人物背景、故事的時(shí)空補(bǔ)充養(yǎng)分，然后技巧地表達(dá)出來。假設(shè)你想寫一個(gè)對(duì)愛情執(zhí)著的男人，那么請(qǐng)問他從事什么職業(yè)，成長(zhǎng)路上可有陰影？這樣的個(gè)性，會(huì)讓他做出什么行為？
8 主角無緣無故就愛上
愛情是年輕人常寫的題材，但并不易寫得好。其中一個(gè)問題是每個(gè)人都以為自己（或筆下）的愛情可歌可泣，自說自話地愛得地動(dòng)山搖，旁人看來卻可能不外如是，更遑論感同身受，同歌同哭。最懶惰和最欠說服力的是這種寫法：「不知為什么，我對(duì)這女孩子很有感覺？」你做作者都「唔知點(diǎn)解」，讀者更加莫名其妙。
→雖說愛一個(gè)人可以是一見鐘情，不需理由，但寫作不同談情，光寫幾句「浪漫」的情話并不夠，讀者不會(huì)被幾句花言巧語輕易打動(dòng)的。作者要照顧讀者的感受，客觀地反問一句：書中人為什么會(huì)愛上對(duì)方，這種愛有沒有說服力？每一段愛情的發(fā)生和死亡，都要經(jīng)過精心舖排，最好是暗中舖下伏線。好好設(shè)定人物性格和的關(guān)系，那么發(fā)生在他們之間的愛恨糾纏，自然有跡可尋。
9 題材過分生活化，表達(dá)欠缺技巧
小說無錯(cuò)源自生活，但生活上的瑣事、報(bào)紙上一段新聞，本身只是一個(gè)事實(shí)（fact），搬字過紙把它記敘下來，并不足以形成一篇精采的小說（fiction）。沒有注意寫作技巧、過分「生活化」的故事只是新聞報(bào)導(dǎo)，而不是小說。一如原材料必須經(jīng)過烹調(diào)才成佳餚，任何靈感或塑材，必須經(jīng)過藝術(shù)加工，方能變成一件藝術(shù)品。
→加入想像力，為主人公設(shè)定背景和性格、為平淡的故事加進(jìn)沖突面，推向高潮，逐步打造小說的面貌。寫小說就是「做戲咁做」，只要符合「情理之內(nèi)，意料之外」的原則，劇情方面比現(xiàn)實(shí)世界夸張一點(diǎn)無妨，這樣才有沖突位、高潮位。
10 文筆有沙石
很多人以為有創(chuàng)意就夠，不屑花精神修鍊文字功夫。文句不通、詞不達(dá)意、表達(dá)技巧平庸，都會(huì)令閱讀享受大打折扣。文字與創(chuàng)意是相輔相承的，文字是作者手上唯一的工具，環(huán)境、氣氛、人物對(duì)話……一切一切，都要依靠文字來表達(dá)，怎能輕視？
→峰迴路轉(zhuǎn)的劇情，需要有感染力的文字來支撐。修鍊文字功夫是長(zhǎng)遠(yuǎn)的功課，平日應(yīng)當(dāng)留意、學(xué)習(xí)，一朝寫起小說來便得心應(yīng)手。日子有功，才能建立文字風(fēng)格。單看文字，讀者已可以認(rèn)出那是誰的作品，古龍、張愛玲和亦舒便是文字風(fēng)格強(qiáng)烈的作家。
