昨晚在湖邊散步，一位學(xué)員看見了我，就像看見了救星，幾步趕到我旁邊。
“老師，今天這么巧碰到您，太好了?！?/span>
一位女士隨后趕到，不用問就知道是他媳婦。
“老師好，強子總跟我提您，一直說要帶我聽您的溝通課?！?/span>
沒等我說話，強子就火急火燎打開了話匣子。
“老師，今天您可得幫幫我，跟我們倆說說教育孩子的事。
我這不是一直在野外嗎，顧不上孩子。最近孩子越來越不聽他媽的話，我覺得我媳婦的教育方式有問題，可我說她，她不愿意接受，您幫我說說?！?/span>
我問強子，認為媳婦在教育孩子上有什么問題，他告訴我：
“她總是有話不好好說，總是跟孩子發(fā)脾氣?！?/span>
“就說昨天，孩子一直看電視不寫作業(yè)，她怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)。孩子嘟囔一句‘暴君’，滿肚子不高興地去寫作業(yè)，但您說說，能寫好作業(yè)嗎？”
“說到寫作業(yè)，有一次孩子在那兒是有點兒磨蹭，她就對孩子大吼‘你能不能不氣我，磨磨蹭蹭的，又要寫不完，一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你?！?nbsp;結(jié)果孩子并不著急，還那么慢慢悠悠。”
“還有一次，領(lǐng)孩子出門兒，在門口超市遇到同事，孩子沒有打招呼，她就當(dāng)眾訓(xùn)孩子，‘你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。’ ”結(jié)果孩子一甩手回家了，不跟我們出去了?！?/span>
我打斷了他的話，因為感覺像是在做批判發(fā)言。我問他媳婦：
“強子說的，你認為有道理嗎？”
“他說的是有些道理，但我就這么說，還不當(dāng)事兒呢。再說了，我這個人就是脾氣大，想妨也忍不住啊?！?/span>
“強子幾乎一直在數(shù)落你的不是，你怎么沒發(fā)脾氣呢？”
“這不是在您面前，又是公共場所嘛?！?/span>
“這不還是證明了你想控制情緒就能控制嗎？跟孩子說話不是做不到不發(fā)脾氣，而是沒有像現(xiàn)在這樣落實到行動中。”
我笑著對她說，她也笑了。
我給他們提了三點建議：
“一是你們倆首先要考慮或者說是反思相互溝通的問題，二是在孩子面前不要表現(xiàn)出不一致，三是必須控制住脾氣，好好對孩子說話?！?/span>
強子媳婦又問我像前面的那些情況對孩子怎么說話。
我說了供他們參考的具體建議。
堅持兩點：控制脾氣，好好說話。
孩子看電視不寫作業(yè)，要平靜對孩子說：
“兒子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”
“我再看10分鐘行嗎？”
“行，說話算數(shù)，到時間就關(guān)電視?！?/span>
雙方各退一步，結(jié)果時間到了，孩子主動關(guān)電視，去寫作業(yè)。
孩子寫作業(yè)磨蹭，嚴肅地、平靜地對孩子說：
“兒子，必須睡覺了，作業(yè)沒寫完是你自己的事兒，你要對自己的事兒負責(zé)，沒寫完也不要寫了，明天去學(xué)校跟老師好好解釋一下?！?/span>
這樣孩子會意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批。”
孩子見到熟人不打招呼，不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子，那樣會損傷孩子的自尊心，還可能引發(fā)孩子的自卑感。尤其是“沒出息”這樣的話千萬不要說，這個問題我在前面的推文中不只一次提過了。應(yīng)該給孩子臺階下：
“我兒子今天有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的?！?/span>
再舉個有禮貌的例子。孩子就會知道自己錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊?！?/p>
控制情緒，不發(fā)脾氣，自然能夠好好說話。
千萬不要跟我說：
你發(fā)脾氣真是無法控制的。
聯(lián)系客服
