上公立學(xué)校，是每個(gè)公民的基本合法權(quán)利，所以無需考試，無需提供任何家庭背景資料。小學(xué)和初中都是按區(qū)就近讀書，高中也有學(xué)校的學(xué)區(qū)線，報(bào)名時(shí)要提供本學(xué)區(qū)的住宿證明，比如一封銀行寄到家里的帳單等印有家庭住址的信件就可以了。跨區(qū)讀書是不允許的，只有法定學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生才能就讀該學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校。公立學(xué)校因?yàn)槭橇x務(wù)教育，所以不能拒絕任何來源和背景的學(xué)生。只要在學(xué)區(qū)內(nèi)，學(xué)校必須無條件收錄學(xué)生。而對(duì)于一些先天殘障的孩子來說，學(xué)校會(huì)為他們申請(qǐng)?zhí)厥饨逃蛶椭?，教育局?huì)根據(jù)學(xué)生的需求，派專人來照顧有需求的學(xué)生，或是提供專項(xiàng)服務(wù)。

　　私校不分學(xué)區(qū)。私校的高收費(fèi)決定了其生源與公校不同，學(xué)生基本都來自高收入家庭。學(xué)校的門檻高，孩子父母的收入高，家庭教育環(huán)境比較優(yōu)裕，子女的教育特別受到重視，所以校風(fēng)較好。

        加拿大公校施行的是12年級(jí)義務(wù)教育體系，一般來說，學(xué)校根據(jù)家庭的住宅區(qū)域和地點(diǎn)來收取學(xué)生。公立學(xué)校讓人最直觀的印象就是，教育不僅僅是學(xué)校的事，不僅僅是教育局的責(zé)任，它是全社會(huì)的責(zé)任。但這樣當(dāng)一些不良行為的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)，除了好言好語的教育，學(xué)?；緵]有強(qiáng)硬措施控制這些學(xué)生。

　　私立學(xué)校，獨(dú)立收費(fèi)，越好越名牌的私立學(xué)校越貴，并且私校入學(xué)要求很高，并不是有錢就可以上。直接報(bào)考私校幼兒園的低年級(jí)學(xué)生需要通過面試或者是通過學(xué)校簡單的考試；中年級(jí)從公?？既胨叫５膶W(xué)生，都必須要有北美統(tǒng)一的ssat(Secondary School Admission Test)考試成績。之后還需要通過該私校的面試，才能取得入學(xué)許可。私校一般會(huì)用自己的方式選擇它想要的學(xué)生或它認(rèn)為可培養(yǎng)的類型。有些好的私校為了保證學(xué)生的素質(zhì)，還要進(jìn)行對(duì)家長的面試，其實(shí)它是在考查家長的實(shí)力，以及學(xué)生的成長環(huán)境。

　　公立私立學(xué)校最大區(qū)別當(dāng)然是公立學(xué)校是完全免費(fèi)的，國家義務(wù)教育從孩子4歲開始，一直到高中畢業(yè)。對(duì)于國際留學(xué)生來說，上公立學(xué)校也要交費(fèi)，比上私校便宜一點(diǎn)。

　　私立學(xué)校是收費(fèi)的，越好的私立學(xué)校越貴。有的私立學(xué)校提供住宿，住宿費(fèi)更是一筆有別于學(xué)費(fèi)的開銷。學(xué)前班開始到高中畢業(yè)，私立學(xué)校的一年學(xué)費(fèi)大約在1萬5加幣左右，14年讀下來，花費(fèi)大約25萬加幣。

　　統(tǒng)計(jì)局的研究報(bào)告從師生比、年度教學(xué)時(shí)間、平均每位學(xué)生擁有的電腦數(shù)量以及擁有本科學(xué)歷的教師比例這四個(gè)方面對(duì)公校和私校進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)兩者在數(shù)字上并無大的差別，比如公校的師生比是17，私校的則為17.8。而且，能得到學(xué)校教師特別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)以及教師給予家長反饋的頻率在公校和私校幾乎沒有差別。因此，從學(xué)校資源和教學(xué)這些因素來說，公校學(xué)生與私校學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上并無差別。

　　公立學(xué)校在小學(xué)5年級(jí)以下，每個(gè)班不能超過21個(gè)學(xué)生，5年級(jí)以上每個(gè)班不超過32個(gè)學(xué)生。教師一般都是公務(wù)員，流動(dòng)性較小，比較穩(wěn)定。

　　私立學(xué)校的每個(gè)班通常只有16個(gè)學(xué)生或是更少，所以學(xué)生更加容易得到老師的關(guān)注。教師一般都是聘用制。

　　公校除了提供為大多數(shù)學(xué)生設(shè)計(jì)的普通教學(xué)課程以外，有的學(xué)校還設(shè)有語言課ESL(English as a Second Language)；國際文憑大學(xué)預(yù)科課程IB(International Baccalaureate)；或者大學(xué)預(yù)修課程AP(Advanced Placement）。

　　公立學(xué)校開設(shè)的課程私立學(xué)校都有，同時(shí)私立學(xué)校是公立學(xué)校的補(bǔ)充，彌補(bǔ)了公校彈性不足的弱點(diǎn)，且私校會(huì)為學(xué)生做針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，有利于移民學(xué)生盡快完成ESL課程。并且，私立學(xué)校的功課會(huì)比較難一些，對(duì)學(xué)生來說更有挑戰(zhàn)。

　　北美的中小學(xué)教學(xué)體系比較靈活，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性方面是毋庸置疑的，但隨之的附帶效果便是寬松的自由松散性，尤其是那些讀書不自覺的孩子，入了加拿大的公立小學(xué)、中學(xué)真是到了自由的天堂。華人家長抱怨學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)薄弱，無論是數(shù)學(xué)，還是第二語言法語，在小學(xué)階段都學(xué)得極為膚淺。

　　私校的教學(xué)體系就大為不同，他們抓基礎(chǔ)教學(xué)，所以，所有的科目設(shè)計(jì)全部超出省教學(xué)要求大綱，單單就法文來說，私校的同等年級(jí)比公校要超出三個(gè)學(xué)年。公?？既胨叫５暮⒆幼铑^痛的就是法語這門科目，英語、數(shù)學(xué)都不差。

　　公校設(shè)有ESL，把英語差的學(xué)生和正常學(xué)生分開，有的學(xué)生5、6年都跳不出ESL班，這不僅使得孩子自信心收到嚴(yán)重的打擊，更是影響到了孩子的學(xué)習(xí)和升學(xué)在公校的10-12年級(jí)，有ESL背景的孩子只能選修數(shù)學(xué)等有限的課程，無法正常選修英文課程及社會(huì)課程，拿不到上大學(xué)需要的80個(gè)學(xué)分，不能正常畢業(yè)。所以公校ESL學(xué)生的壓力很大。

　　大多數(shù)私校沒有ESL班,但是有Ssat考試，這就把大多數(shù)還在ESL的學(xué)生擋在門外。新移民學(xué)生想考入理想的私校，一般需要至少2年的時(shí)間準(zhǔn)備。然而，私校的學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)法語，中國學(xué)生中途考進(jìn)去以后除了要繼續(xù)提高英語，還要從頭學(xué)習(xí)法語，常常感到力不從心