父母樹立威信的七大訣竅
父母的威信如何建立
在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)?？梢月牭侥贻p家長這樣抱怨：“我的孩子越來越不聽話，有時(shí)還敢當(dāng)眾頂撞我?！薄斑@孩子沒大沒小的，動不動就對我們發(fā)脾氣?！敝T如此類的話，仔細(xì)推敲起來，的確反映了當(dāng)前一部分家庭在教養(yǎng)孩子過程中存在的問題。之所以出現(xiàn)這些問題，原因是多方面的，但父母在孩子面前缺乏威信是重要原因之一。
在幼兒家庭教育中，父母在孩子心目中擁有一定的威信是必不可少的。父母的威信是一種難以估量的潛在的教育力量，是父母對孩子有效地進(jìn)行教育和使孩子能自覺地接受教育的條件。如果父母在孩子面前沒有威信，毫無威望和信譽(yù)，孩子對父母沒有適當(dāng)?shù)淖鹁?、信任和聽從，那么，合理的教育就無法實(shí)施，更談不上良好的教育效果了。
什么是威信
世界著名的教育藝術(shù)大師，前蘇聯(lián)的馬卡連柯曾經(jīng)說過：“威信本身的意義在于它不要求任何的論證，在于它是一種不可懷疑的長者的尊嚴(yán)、他的力量和價(jià)值?！备改傅耐攀歉改概c孩子之間的一種積極的、肯定的相互關(guān)系。這種關(guān)系的基礎(chǔ)，是父母對孩子的尊重與孩子對父母的愛戴。它排斥訓(xùn)斥與聽命、支配與服從的封建君主專制式的“威信”，也排斥父母為了抬高自己的地位，而人為地樹立的那種虛假的權(quán)威。在生活中，父母對孩子的關(guān)懷與幫助，對孩子人格的尊重與信賴，可引發(fā)孩子內(nèi)心深處的真誠感激，從而使得孩子對父母提出的合理要求能積極、自覺地接受，并努力按照父母的要求去做。這樣，日久天長，父母和孩子之間就會形成親密的關(guān)系。父母在孩子的心目中，也就自然而然地具備了一種建立在威望基礎(chǔ)上的巨大的教育力量，即威信的力量。
父母的威信至少具有以下兩方面特點(diǎn)：其一，威信如同家風(fēng)一樣，是無形的精神上的東西，是看不見、摸不著、難以量化的；但在家庭中，在父母與孩子的共同生活中，威信又是無處不有、無所不在的。父母對孩子所說的每一句話，所給予的每一條指令，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動作，威信無不隱約滲透其中。其二，從父母的角度看，威信是一種威望和信譽(yù)；從孩子的角度看，威信是一種尊重和信從。兩者相互作用，相互影響，使尊重和熱愛成為一座架設(shè)在父母與孩子之間的橋梁。
錯誤的教育方法難以樹立威信
威信是父母運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，建立在與子女彼此尊重和熱愛的基礎(chǔ)上，是不知不覺、自然而然產(chǎn)生的。反之，有些父母運(yùn)用錯誤的教育方法，想人為地樹立自己的威信，這樣，是得不到子女尊重，也不能長久的。主要有如下幾種：
1.用高壓的教育方法。父母嚴(yán)而無慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時(shí)常恐嚇、責(zé)罵孩子。動輒體罰孩子，實(shí)施棍棒教育。使孩子整天唯唯諾諾，誠惶誠恐，經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中。
2.用疏遠(yuǎn)的教育方法。父母從不主動接近孩子，總是力圖使自己離孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。譬如，把孩子交給祖母或交給保姆照應(yīng)而撒手不管。他們很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的想法、愛好、興趣等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子間存在著明顯的鴻溝。
3.用寵愛的教育方法。父母對孩子?jì)煽v溺愛，對其逞性和乖張脾氣姑息遷就。不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。
4.用自以為是的教育方法。父母認(rèn)為自己的言行在孩子面前全是正確的，是家庭的法律信條。話一出口，孩子就得絕對服從；即使是說錯了，但為維護(hù)自己的所謂尊嚴(yán)，也要迫使孩子必須照辦。同時(shí)，這種自以為是的教育方法，還往往導(dǎo)致父母無視孩子的正當(dāng)需要，不虛心聽取孩子的正確意見，有損孩子的自尊心和自信心，影響良好性格的形成。
5.用說教的教育方法。父母無視孩子是否愿聽，也不管自己的語言是否恰當(dāng)，在任何場合下，總是海闊天空、滔滔不絕地對孩子進(jìn)行灌輸，擺出一副說教者的姿態(tài)。在這種環(huán)境中成長的孩子，會對這種說教產(chǎn)生厭倦情緒。久而久之，他們對正確的教育也會產(chǎn)生反感。
6.用引誘的教育方法。父母總是用愛撫和各種各樣的獎賞(包括各種物質(zhì)的東西)來博得孩子對自己的尊重和熱愛。殊不知，一旦孩子得不到愛撫或滿足不了其需要，就會對父母產(chǎn)生不滿、憤怒和反抗的情緒，使孩子變得任性、驕橫、不講道理。
以上這幾種錯誤的教育方法，在父母教育孩子的過程中，更多的是形成混合型或偏頗型的狀況。例如，父母平時(shí)對孩子?jì)蓱T遷就，放任自流，一旦孩子出現(xiàn)行為上的問題或發(fā)現(xiàn)其性格上的明顯缺陷，如任性、嬌縱、以自我為中心等，便進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、甚至毆打孩子，對他施行種種限制，而當(dāng)責(zé)打、限制過分于心不忍時(shí)，又對孩子百依百順起來，取消了限制，任孩子提出種種不合理的要求，無條件地予以滿足。以上這些做法，即不能建立起父母的威信，也不利于孩子的健康成長，應(yīng)當(dāng)加以摒棄。
家長樹立威信應(yīng)避開六大雷區(qū)
孩子的一些不良的行為習(xí)慣，其實(shí)都與父母的教育方式有很大的關(guān)系。孩子要成長，離不開父母的愛，更需要父母的正確引導(dǎo)。在家庭教育中，家長和孩子是平等的關(guān)系，但同時(shí)在孩子面前也要樹立自己的威信。如果父母沒有威信，還真難管住這些天真不羈的小家伙。愛和威信之間，象一種特殊約束關(guān)系，愛得合適，威信也成比上漲，愛得糊涂，威信喪失殆盡。在管教孩子這件事上，父母務(wù)必避免以下六個(gè)“雷區(qū)”：
溺愛。家長無節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性，而且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私貪心的惡習(xí)。
忍讓。家長對孩子寵愛有加，生怕孩子不順心，惟恐家庭里發(fā)生不愉快，于是對孩子無原則地讓步，結(jié)果往往適得其反。
收買。對孩子取得的進(jìn)步或成績，家長予以表揚(yáng)或獎賞是應(yīng)該的，但若以金錢作獎勵，其結(jié)果常常會刺激孩子滋生惟利是圖的思想，引發(fā)孩子產(chǎn)生不誠實(shí)的意念。
自夸。家長以自我夸耀來獲得威信，這種威信往往不得久長，一旦孩子覺察到家長言過其實(shí)后，常常聽不得家長的忠告和批評，反而有損家長威信的建立。
壓制。家長對孩子粗暴專制，只準(zhǔn)孩子服服帖帖，俯首聽命。殊不知，這種威信，傷害了孩子的身心健康，使孩子缺少自尊，造成孩子的逆反心理和恐懼心理。
說教。一些家長慣于抓住一點(diǎn)，喋喋不休，好像孩子就真的一無是處。長此以往，孩子容易產(chǎn)生厭煩或不滿情緒。
怎么樣才能做孩子心目中有威信的父母呢？
注意自身言行
我覺得家長要樹立威信，一定得在孩子面前注意自己的一舉一動。比如，要糾正孩子不按時(shí)作息的壞習(xí)慣，你光是一遍遍地說教可不行，還得用實(shí)際行動做給他看。不要孩子都起床了，你還賴在床上不起，這哪兒有信服力啊！孩子模仿力那么強(qiáng)，如果你做得好，他自己能學(xué)會，也就比較容易接受你的各種要求了，這樣，父母的威信在無形中就樹立了起來?？傊?，自己能做得到的，才能要求孩子去做，否則就別要求。 ——韓峰媽媽
不能當(dāng)面拆臺
夫婦倆在教育孩子的時(shí)候，一定得提前商量好策略。如果孩子有什么做得不對的時(shí)候，一般都是我出面進(jìn)行教育，這時(shí)候，我的先生都是默默地支持，有時(shí)候還適當(dāng)?shù)夭迦霂拙?，對我的教育進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。有時(shí)候他對我的教育方式不太認(rèn)同時(shí)，也是背過孩子跟我協(xié)商。假如一方在教育的時(shí)候，另一方卻總是打斷，或者公開表示反對，孩子根本弄不懂到底該聽誰的話，權(quán)威自然就難以樹立起來了。 ——陳晨媽媽
夫妻互敬互重
有些小夫妻本身年輕，難免在孩子面前行為語言比較隨便，而且容易產(chǎn)生波動情緒。比如兩口子吵架拌嘴后，做媽媽的在氣頭上，可能對孩子說些不要聽爸爸的話，以后不要跟爸爸玩之類的話，或者當(dāng)著孩子的面互相攻擊對方，用一些動物來形容對方，孩子習(xí)以為常后，很難對父母產(chǎn)生尊重心理，這時(shí)候談樹立威信就沒有意義了。 ——昊龍爸爸
切記言出必行
這是我的深切體會。記得古代有個(gè)教育家曾子，老婆去趕集，孩子也要跟著，老婆就哄孩子說回來給他殺豬吃，結(jié)果老婆回來后，曾子就在霍霍磨刀，他對老婆說，如果你不能兌現(xiàn)的就不要隨便允諾，答應(yīng)的事情就得照辦，這樣孩子以后才會信服你。結(jié)果豬還是殺了。我在平時(shí)也這樣做，5歲的兒子覺得我們是說到做到的，平時(shí)我們有什么指令他也就能自覺執(zhí)行。 ——楠楠爸爸
嚴(yán)與愛結(jié)合
這點(diǎn)雖然說起來容易，但做起來挺難。平時(shí)我們對孩子的管教還是相對比較嚴(yán)格的，只要發(fā)現(xiàn)他有什么小錯誤，就會正面批評引導(dǎo)。但批評完了會告訴他，批評的是他的錯誤，而不是他，他還是爸爸媽媽最愛的小寶貝。實(shí)際操作中，一定要跟孩子講清楚這一點(diǎn)，多運(yùn)用身體接觸比如抱抱他、撫摸他的腦袋、背著他玩耍等方式，這樣孩子就不會因?yàn)榘づ鴮Ω改府a(chǎn)生畏懼和抵抗心理。 ——小婷媽媽
控制調(diào)整情緒
現(xiàn)在的人壓力都大，工作家庭各方面都要操心，情緒難免有失控的時(shí)候，這就需要我們做父母的盡量在家庭中控制好自己的情緒，減少因?yàn)榍榫w不當(dāng)而粗暴對待孩子的情況發(fā)生。假如你一會兒喜笑顏開，轉(zhuǎn)眼又暴跳如雷，孩子根本摸不著你的脈搏，還怎么談樹立權(quán)威？另外，在教育孩子的時(shí)候，要盡量表情嚴(yán)肅認(rèn)真，如果笑嘻嘻地批評，說服力可想而知。 ——小高老師
不口羅嗦泛濫
很多當(dāng)媽媽的都有這樣的感受：自己苦口婆心，天天對孩子說，結(jié)果呢，孩子根本不聽不怕自己，反而是當(dāng)父親的，往往在關(guān)鍵時(shí)候一句話，就頓時(shí)挽狂瀾于瞬間。這除了當(dāng)父親的說到做到之外，還涉及到管是否泛濫的原因。如果每天都是絮絮叨叨，大小事兒數(shù)落個(gè)沒完，別說孩子，大人都會厭煩的。所以有時(shí)候抓大放小，反而更有效。
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