菜根譚
真正的拼爹拼媽，其實拼的是格局和態(tài)度
恩里由來生害，故快意時須早回首；
敗后或反成功，故拂心處莫便放手。
——《菜根譚》
1
欲讓其毀滅，先讓其快意
1925年，美國科學(xué)家麥開做了一個老鼠實驗，將一群幼鼠一分為二區(qū)別對待：第一組予以充足的食物讓其飽食終日；第二組只提供相當(dāng)于第一組60%的食物以餓其體膚。
結(jié)果大大出人意料：第一組飽老鼠未到中年就英年早逝；第二組老鼠壽命翻番，而且皮毛光滑，煞是耐看，且免疫功能乃至性功能均比飽老鼠略高一籌。
后繼科學(xué)家又?jǐn)U大范圍驗及細(xì)菌、蒼蠅、魚，乃至與人類接近的猴子，結(jié)果跟老鼠實驗如出一轍。
可見“恩里由來生害”，是自然界的鐵律。
但是，作為人，是幸運的。因為老天爺賦予了人一種自覺，自省的能力，只要你在“快意時早回首”，便可擺脫“恩生害”的陷阱，從而提升自己的競爭力。
不過，現(xiàn)在很多父母，在孩子教育上，并不珍視老天爺賦予人類的這種權(quán)利。他們更多的是把孩子當(dāng)成第一組老鼠，用“飽食終日”的方式來養(yǎng)。動不動喜歡談“愛”的教育，盲目排斥挫折教育，讓孩子總是沉浸在快意之中，樂不思蜀。遇到任何困難也都替孩子承擔(dān)，這就是教孩子養(yǎng)成在“拂心處隨便放手”的習(xí)慣。
結(jié)果，把孩子培養(yǎng)成了除了會向父母要錢的本事，獨立能力、做事能力、人際交往能力、抗挫抗壓能力全無的人。
這些孩子一旦離開父母的庇護，很快就會發(fā)現(xiàn)自己的一無是處。
敗家子的啃老族就是這么來的。
2
最高明的教子之道
中國古人可不是這樣。越是精英階層，他們越是警惕“恩生害”的道理的，所以，生活越是優(yōu)裕的，對下一代的教育越是嚴(yán)格。
拿清朝的皇子來說，按理說，他們是社會上最有條件享受生活的人。但實際上，他們比大多數(shù)人想象的要艱苦得多。
皇子們在寅時，也就是早上4、5點鐘天還沒亮的時候，就要到上書房上課了。大概申時（下午4、5點）才結(jié)束一天的課。
他們還要隨時接受皇帝考察。若學(xué)業(yè)不精，不但得不到皇帝的青睞，還會受到責(zé)罰。因此，皇子們只能拼了命地下苦功夫讀書，以此贏得皇帝的賞識。
皇子們不僅每天上課的時間長，還難得有假期。每年只有元旦、端午、中秋三大節(jié)，加上皇帝萬壽以及皇子自己生日那天可以放假。其余時間日日讀書，從不間斷。
可見，中國古代的權(quán)貴，為了不讓子女在優(yōu)裕的生活條件中喪失競爭力，是絕不會輕易對其施恩，讓其沉溺快意的。為了這種教育原則的世代傳承，康熙帝還專門留下了一本《庭訓(xùn)格言》。
3
越偉大分父母，越“狠心”
古代類似于《庭訓(xùn)格言》的著名家訓(xùn)還很多，如《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國藩家訓(xùn)》、《誡子書》、《女戒》、《岳氏家訓(xùn)》。他們留下的這些家訓(xùn)可不是說說而已，而是都能夠不折不扣地執(zhí)行。
拿《岳氏家訓(xùn)》來說，它有這樣的要求“……所執(zhí)各業(yè)，勿怠勿荒，學(xué)優(yōu)則仕，成棟成梁……忠國事親，蹈火赴湯……仁和修身，敬老尊長，謙虛謹(jǐn)慎，進取無疆……“
比如，“所執(zhí)各業(yè)，勿怠勿荒”是怎么個做法呢？
岳飛要求子女們不僅要抓緊每天的功課，在功課完了之后，還要拿著畚箕，扛著鐵鍬，到菜園里勞動。
再如，“學(xué)優(yōu)則仕，成棟成梁”，為了讓子女成棟成梁，岳飛雖然有特權(quán)（宋時有“任子恩例”制度，官員品級越高，子女可享受的官階越高，次數(shù)越多）讓子女直接合法晉升高官，但是也不讓他們享受這項權(quán)利。而是讓他們憑自己的本事闖出一條“自立勛勞”的路。
為此，訓(xùn)練更為嚴(yán)格，甚至可以說是嚴(yán)酷。
他的其中一個兒子岳云，十二歲那年，在一次訓(xùn)練中，身披厚重的鎧甲，騎馬練習(xí)下坡，因馬被絆倒，岳云被摔了下來受了傷。此時，受傷的岳云，不但得不到父親半點憐憫，反倒是被一頓怒喝：“叫你上陣驅(qū)敵也這樣嗎？”還罰了他一百軍棍。
在這種嚴(yán)酷的管教下，岳云的武藝提高得很快。在岳云十六歲時，他就能手持八十斤重的一對銅鐵錐，率先登上隨州城，立下頭等功。
要是岳飛跟現(xiàn)在很多父母一樣“慈愛”，孩子被石頭絆倒，都要拿這塊石頭出氣以慰孩子，岳云哪里可能在十六歲時就能掄起八十斤的銅鐵錐，就更不要談立什么戰(zhàn)功了。
可見，拼爹拼媽真正值得拼的，不是爹媽的財力和權(quán)位背景，而是爹媽教育子女的格局和態(tài)度。
恩里由來生害，故快意時須早回首；
敗后或反成功，故拂心處莫便放手。
懂得此理的爹媽，在教育格局和態(tài)度上，首先就勝出一籌了。
因此，真正的精英階層，莫不視此理為教育之核心原則。
作者：烏蒙布衣
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