“觸網(wǎng)”低齡化該如何應(yīng)對(duì)？
兒童“觸網(wǎng)”年齡越來越小，3歲玩微信，7歲會(huì)網(wǎng)購，14歲網(wǎng)絡(luò)技能已全面超過父母。第四屆廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周青少年日主題活動(dòng)——廣東省少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全論壇昨日舉行，論壇上發(fā)布的一份調(diào)查報(bào)告揭示出“00后”“10后”兒童網(wǎng)民的新特點(diǎn)。
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，超23%學(xué)齡前兒童(3~6歲)每天上網(wǎng)30分鐘以上。在7歲組，24.2%受訪兒童研究過網(wǎng)游攻略，61.0%曾自主下載游戲、視頻和音樂；8.5%有網(wǎng)購；14.4%在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布過圖片、視頻或文字，甚至有4.7%表示擁有粉絲。這些數(shù)據(jù)無不顯示兒童“觸網(wǎng)”已呈低齡化趨勢(shì)，甚至一些兒童的網(wǎng)絡(luò)技能已全面反超家長。
不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，即便是成年人也難以抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，更何況是自制力偏弱的未成年兒童。顯然，“觸網(wǎng)”低齡化不過是大勢(shì)所趨。但是，家長因工作沒有時(shí)間陪孩子或者直接在孩子面前“示范導(dǎo)向”，以及兒童自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心等也是造成“觸網(wǎng)”低齡化的重要原因。
而該不該讓孩子過早“觸網(wǎng)”，其實(shí)也是一個(gè)見仁見智的問題。一方面，網(wǎng)絡(luò)為孩子開啟了新世界的大門，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野。另一方面，過早“觸網(wǎng)”不僅影響孩子的視力和身體發(fā)育，還極易使孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，也不乏一些未成年人受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響而誤入歧途。顯然，兒童“觸網(wǎng)”低齡化問題已不容忽視，而如何降低過早“觸網(wǎng)”所帶來的負(fù)面影響，也是我們必須面對(duì)的問題。
那么，兒童“觸網(wǎng)”低齡化又該如何應(yīng)對(duì)呢？事實(shí)上，對(duì)孩子放任自流或者將孩子屏蔽在互聯(lián)網(wǎng)之外都是不現(xiàn)實(shí)，也不科學(xué)的。對(duì)此，家庭教育尤為重要。一是家長在自我約束上應(yīng)該起榜樣作用，盡可能地多陪伴孩子，多帶孩子走出去；二是多了解孩子的“數(shù)字軌跡”，盡早培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；三是根據(jù)孩子成長的不同階段調(diào)整教育方式，加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。
當(dāng)然，僅靠家庭一方之力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需學(xué)校、政府等多方發(fā)力。學(xué)校方面，應(yīng)盡早開展兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，將網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學(xué)課程中，普及網(wǎng)絡(luò)安全法治教育。政府也應(yīng)積極作為，及早建立“網(wǎng)絡(luò)分級(jí)”制度，為孩子打造一個(gè)綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（王芳）
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