“三歲之魂，百歲之才”，人們基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的優(yōu)劣，與幼兒時期的腦力開發(fā)程度有很大的關(guān)系。幼兒腦力開發(fā)包括左腦開發(fā)和右腦開發(fā)，幼兒的左右腦是否能夠均衡發(fā)展，對幼兒的健康成長具有重大的意義。
一、人們?nèi)魏螌W(xué)習(xí)過程都是由右腦的感覺輸入，到左腦的思考整理。左腦再將整理的結(jié)果反饋給右腦，引導(dǎo)右腦發(fā)揮觀察力及想像力，不斷吸收更多、更實用的信息。然后左腦再進行推理、思考。如此不斷反復(fù)，才能使人們獲得更多的知識和經(jīng)驗。因此，加強幼兒的左右腦開發(fā)，使其均衡發(fā)展，是幼兒智力提高的根源。
二、幼兒語言能力的開發(fā)、身體運作的協(xié)調(diào)發(fā)展、生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)概念與科學(xué)認知的形成均離不開左右腦的平衡發(fā)展。
三、幼兒情緒、個性與人格的養(yǎng)成，也與左右腦的平衡發(fā)展有很大的關(guān)系。
0~1歲（啟蒙期）
腦部特征：該階段以右腦形象思維為主，最明顯的特征是“腦映像”，寶寶能在瞬間記住看到的事物。這個時期，進入大腦的信息，有83％是通過視覺圖像獲得。所以，通過良好刺激，促進視覺發(fā)展，有助于寶寶的右腦開發(fā)。
左腦開發(fā)：每天抽20分鐘進行“母子共讀”，從小讓寶寶聽或朗讀兒歌和故事。雖然他還不太懂，但這些語言信息會在他腦海中留下痕跡，為日后語言發(fā)展打好基礎(chǔ)。
右腦開發(fā)：媽媽可在寶寶面前先把東西藏起來，再讓他去找。捉迷藏是開發(fā)右腦最立竿見影的游戲；同時可用“音樂浴”熏陶寶寶，鍛煉他的聽覺。
1~3歲（活躍期）
腦部特征：語言邏輯能力迅速提升，左腦作用顯現(xiàn)，右腦也處于活躍期，開始用畫表現(xiàn)看到的東西，逐漸能判斷多少和分辨方位。
左腦開發(fā)：可利用益智圖卡，教他看圖識字，同時教他分類、排順序，鍛煉他的邏輯思維；向?qū)殞毺釂枙r，可多出現(xiàn)名稱、動態(tài)等詞匯，比如“小鴨子是不是在水里睡著了？”培養(yǎng)他的語言思維。
右腦開發(fā)：鼓勵寶寶繪畫及多用左半身，如用左手拿物品，用左耳聽音樂，增加左視野游戲等；并用和諧悠揚的樂曲激發(fā)他的右腦；訓(xùn)練他的記憶，培養(yǎng)他對圖形的認知。
3~6歲（學(xué)前期）
腦部特征：左腦有更好的發(fā)揮，詞類范圍擴大，能說較復(fù)雜的句子，數(shù)學(xué)邏輯能力提升；右腦形象及創(chuàng)造性思維起作用，語言中有明顯的感情色彩，對音樂很敏感，手能做出更多精細動作。
左腦開發(fā)：培養(yǎng)孩子獨立閱讀的能力，媽媽可以一面教他背成語，一面鍛煉他用自己的語言講故事；還要加強他對數(shù)的應(yīng)用。
右腦開發(fā)：拓展孩子視野，多帶他到大自然去，培養(yǎng)他的觀察能力；有意識地訓(xùn)練他的左手左腳，如左手寫字、左腳踢毽子等，這種訓(xùn)練不僅很有趣，也可以發(fā)展右腦；還可鼓勵孩子唱歌、跳舞、學(xué)樂器；配合圍棋、象棋等棋類活動，激發(fā)右腦。
寶寶在游戲中獲得智能
“游戲”在大人眼中，似乎不是什么“正經(jīng)事兒”，但是，對幼兒來說卻是另一種詮釋！您相信在玩的過程中，能達到寶寶左右腦均衡發(fā)展的效果嗎？
先讓我們認識人類的左右腦功能吧：加州理工學(xué)院的羅杰·史貝利博士在分割大腦的實驗中發(fā)現(xiàn)，左腦與右腦這兩個半球是以完全不同的方式在進行思考，左腦偏向用語言、邏輯性進行思考，右腦則是以圖像和心像進行思考，并以每秒10億位的速度彼此交流，盡管如此，這兩個半腦彼此的運作并非分工式進行，而是互相支持、協(xié)調(diào)。下面就讓我們更清楚地看看左腦與右腦的機能差別：
左腦：1.左腦與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管其運動、知覺，因此，右耳、右視野的主宰是左腦。
2.最大的特征在于具有語言中樞，掌管說話、領(lǐng)會文字、數(shù)字、作文、邏輯、判斷、分析、直線，因此被稱為“知性腦”。
3.能夠把復(fù)雜的事物分析為單純的要素。
4.比較偏向理性思考。
右腦：1.右腦與左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管其運動、知覺，因此，左耳、左視野的主宰是右腦。
2.右腦掌管圖像、感覺，具有鑒賞繪畫、音樂等能力，被稱為“藝術(shù)腦”。
3.具有韻律、想象、顏色、大小、形態(tài)、空間、創(chuàng)造力……
4.負擔(dān)較多情緒處理。
5.比較偏向直覺思考。
專家告訴我們嬰幼兒期是人一生中腦部及智力發(fā)育的最寶貴時期。在這個時期充分開發(fā)嬰幼兒的智能，使其左右腦協(xié)調(diào)并用、充分整合，是兒童智能全面發(fā)展的根本。而幼兒在游戲過程中能獲得智能，其效果往往比教育中的正式學(xué)習(xí)要大得多。那么，讓我們來看看哪些游戲能開發(fā)寶寶的左右腦吧——
益智游戲abc
0~6個月的游戲：將繩子的一端綁在寶寶的手上或腳上，另一端則系著玩具，懸掛在寶寶正上方，讓他觀察身體的動作與玩具的關(guān)系。突然從各種不同的角度，拿出寶寶最喜歡的玩具給他看。
6~12個月的游戲：當(dāng)寶寶有模仿的行為出現(xiàn)時，對寶寶做一些夸張的動作，誘導(dǎo)他模仿。將寶寶喜歡的玩具放在不同的容器中，鼓勵他去取出來。在寶寶爬行的路徑中放置障礙物，鼓勵他爬過或移走障礙物。
1歲的游戲：把糖果藏在手里，讓寶寶猜猜在哪一只手里。給寶寶有蓋子的容器，示范拿掉、套上蓋子給他看，鼓勵他模仿。把玩具放在高一點、遠一點的位置，鼓勵寶寶拿。
2歲的游戲：讓寶寶學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)門把開門或關(guān)門。讓寶寶學(xué)習(xí)開關(guān)水龍頭。訓(xùn)練寶寶解紐扣、拉拉鏈、走樓梯。
3歲的游戲：玩拍手的游戲，讓孩子模仿節(jié)奏規(guī)律；玩“老師說”的游戲，持續(xù)說“老師說”，或持續(xù)不說“老師說”，最后混合兩種做法；將繩子打個簡單的結(jié)，鼓勵寶寶解開；給寶寶一杯水，讓他試著將一半倒入另一個杯子里；放寶寶喜歡的錄音帶或卡通影片，中途關(guān)掉，鼓勵他自己去打開。
家長也可以選擇一些左右腦益智游戲用品和孩子一起玩，如：
左右腦益智布書。柔軟的布書，可令寶寶的肌膚不受傷害，色彩鮮艷，形象卡通有趣，容易幫助寶寶形成對不同物體的腦映像；活動的物體隨意改變擺位或者移動，令圖案有所變化，幫助寶寶發(fā)揮創(chuàng)意，開發(fā)右腦創(chuàng)意思維。
左右腦啟智棋。比如海底探奇棋，讓1~3歲的寶寶認識海底的有趣生物，通過認識數(shù)字排列規(guī)律、走迷宮、數(shù)小魚數(shù)目等有趣的游戲鍛煉寶寶的邏輯思維。還可通過讓寶寶發(fā)揮想象力，貼上自己喜愛的海底動物。爸爸媽媽同樣也可以幫助小朋友把貼紙剪下來，讓寶寶多次任意放在喜歡的地方。媽媽可以啟發(fā)寶寶講出自己想象的海底故事，鍛煉寶寶的創(chuàng)造思維。至于3~6歲的寶寶就可以選擇“繽紛游樂場”啟智棋。爸爸媽媽同樣可以幫助小朋友把貼紙剪下來，讓寶寶多次任意放在喜歡的地方，讓寶寶講出自己想象的故事，開發(fā)其創(chuàng)造思維。
家長還可以和寶寶一起做啟智操。
左右腦啟智操。手腳的運動、眼部的活動等對寶寶左右腦的運動中樞會起到刺激和協(xié)調(diào)效果；而聽音樂、學(xué)唱歌、數(shù)數(shù)和與寶寶一起想象等活動，可以使寶寶左右腦得到平衡發(fā)展。
0~1歲是寶寶左右腦啟蒙期，此時寶寶以右腦形象思維為主，所以啟智操應(yīng)偏重“能屈能伸，左右腦松一松”、“鍛煉左右腳，平衡左右腦”等動作；1~3歲的寶寶腦部處于活躍期，可通過練習(xí)“左右腦激發(fā)操”，即通過和寶寶玩滾圓球、藏圖畫、觸感接觸、上下左右動全身等等游戲和運動來達到激發(fā)左右腦發(fā)展的作用；而3~6歲的寶寶左腦已經(jīng)有很好的發(fā)揮，詞類范圍擴大，能說較復(fù)雜的句子，數(shù)學(xué)邏輯能力提升；右腦的形象及創(chuàng)造性思維也有較大提升，對音樂敏感。根據(jù)這階段寶寶左右腦發(fā)展特點，啟智操應(yīng)偏重“手眼并用滾滾球，全面運用左右腦”、“天馬行空練想象，創(chuàng)意邏輯齊發(fā)揮”等動作。
