陪兒寫字
故事人物背景：1、我，帶兩個小孩，暫時為全職媽媽。2、我的大兒子，五歲半，正上某幼兒園大班。
故事大概如下：
今晚八點，兒子開始寫幼兒園老師布置的寫字作業(yè)，三個字“汪、知、條”，寫字要求是先按照每個字的筆畫順序，一筆加一筆地逐一把那個字的寫字過程表現(xiàn)出來，再寫上一行字，每個字都如此。兒子太小，寫字需要家長教著寫，我需要全程陪同。
第一個字“汪”，我握著兒子的手教他寫完了字的筆畫順序，再由兒子獨立完成一行“汪”。兒子寫得還算順利。
第二個字“知”，我剛帶著兒子寫完字的筆畫順序，再由兒子獨立完成一行整個字的書寫時，兒子嘴里嘟噥有詞，臉上也露出了明顯的畏難情緒和不愉快，第一筆就寫得不開心，后面索性在本子上亂畫了幾道，掉過筆頭用小橡皮對著他畫的亂線使勁按，三秒后，橡皮成功地被他挫斷了頭。我看出他的不良情緒，輕聲安慰他，正面鼓勵他好好寫，沒有任何效果。我決定不再逼他寫，于是問他是否現(xiàn)在去洗澡，洗澡后再來寫，或者是選擇讀《論語》或者是學(xué)英語。兒子回答“我今天不寫字了，什么都不想學(xué)了！”
我聽聞此回答，反思自己的態(tài)度沒有什么不妥之處，立馬感覺此時應(yīng)該給予兒子一點我對此的態(tài)度，于是我沒有掩飾我的情緒，嚴厲地批評了兒子的態(tài)度：“媽媽知道寫字這對于你有點難度，你現(xiàn)在視為輕松容易的吃飯穿衣，可是在你很小的時候?qū)τ谀銇碚f都是一件無比困難的事情，沒有什么事情是沒有難度的，沒有難度的事情不值得去做。媽媽想了想對你有情緒時，也沒有對你有過分的態(tài)度，都是溫和對你。你現(xiàn)在拿出這樣的態(tài)度來，這算什么？今天你為你自己的學(xué)習(xí)，做出了什么樣的努力？學(xué)習(xí)對于你來說不是想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)的！”說到激動之時，我拍了一下桌子。
生氣歸生氣，我還是沒有失去理智，腦子想著該怎么解決這個問題，能幫助到兒子。我認真而嚴肅緊緊地拉著了兒子的手。我深吸一口氣。兒子看著我，一直倔強地緊緊閉著嘴唇。我突然靈光一閃想到了一個好問題，于是我換了一種語重心長地口吻問他：“你覺得兩個人同時做一件事情，一個人做了10次就把這件事情做好了，可另一個人做了100次才把事情做好，你覺得誰更了不起？”兒子不假思索地回答：“做10次就做好的那個人?！蔽艺f：“你錯了！是做了100次才把這件事情做好的那個人更了不起！”兒子不解。我繼續(xù)說：“一個人做10次就把事情做好了，這很好。可人生路很長很長，如果他習(xí)慣一件事情做10次就能做好，可萬一以后一件事情需要他11次才能做好，甚至是20次100次才能做好呢？他還能堅持嗎？他可能會放棄吧！而那個別人10次就能做好的事情他卻足足用了100次才做好的人，看似比做10次就能做好的人要笨上許多，可實際上這個人他并不笨！他是了不起的人，將來也一定能成為了不起的人！因為他擁有許多人沒有的最可貴的精神！那就是堅持努力不懈！你看看媽媽寫的貼在墻上的兩個紅色大字是什么？”兒子回答：“堅持。”“是的，堅持努力最重要！同一件事情可以有兩種思維，你現(xiàn)在需要換一種思維。你想想看，“屢戰(zhàn)屢敗”和“屢敗屢戰(zhàn)”，這幾個字一樣，只不過是把兩個詞換了一個順序，意思和感覺就完全不一樣了！“屢戰(zhàn)屢敗”，給人的感覺很沮喪很氣餒，很容易就做出錯誤的選擇，有可能就選擇放棄了。而“屢敗屢戰(zhàn)”呢？給人以精神上的昂揚與斗志，沒做好又重來，屢敗屢戰(zhàn)，不怕失敗！擁有這樣精神的人才會取得成功！凡事要努力堅持，有耐心，這樣你才能取得成長，成為你想成為的人。媽媽并不期望你有多聰明，也不把你拿去和別人的孩子比較，因為永遠會有比你做得好的小朋友。你最大的敵人是你自己，你只需要和你自己比，每一天都有收獲，每一天都有進步，這就是最好的?！?/p>
我最后的話還沒有說完，兒子起身離開，我不知道他要去做什么，拉住了他。“我要去拉尿。”他說。我心里感覺有戲。不出20秒，他回來了，我讓他繼續(xù)坐在桌子前聽我講話，他默不作聲聽完了。出乎意料，沒讓我怎么等待，他打開本子，拿出一張草稿紙，拉著我的手，開始讓我繼續(xù)教他寫字。我大喜，和顏悅色地開始當(dāng)起了幸福的家庭教師。
兒子在草稿紙上寫了幾個字，回到作業(yè)本時又開始出狀況，寫字又不敢動筆了，我嚴肅認真地對他說：“千萬不要害怕犯錯誤！一定要給自己足夠多的犯錯誤的機會，要敢于挑戰(zhàn)、敢于試錯！小孩子就是要不斷“犯錯誤”！這里的犯錯誤不是指故意地調(diào)皮搗蛋做一些不好的事情，而是在生活學(xué)習(xí)中敢于嘗試和挑戰(zhàn)，而每一次犯錯誤都是一次絕好的學(xué)習(xí)機會。媽媽最希望你能學(xué)習(xí)到的就是——一種難能可貴的精神，這種精神意味著你能不怕失敗，能克服困難，有直面失敗、克服困難、屢敗屢戰(zhàn)、堅持不懈的勇氣。這種可貴精神在你以后的生活中非常重要，是你生命長河中最寶貴的財富！”
我感覺他似乎聽進去了，他開始認真寫字。寫字快完成時，老公回來了，我對兒子說讓爸爸來教他讀《論語》，兒子很愉悅地答應(yīng)了。讀完《論語》，兒子很開心地跟我說他今天很快就把《論語》讀完了。我故意很開心地問他“為什么這么快就讀完了什么原因啊？”他回答：“因為我讀得很認真啊！”
兒子心情愉悅，在他刷牙洗臉的空當(dāng)中，我又給兒子講了之前想對他說，但是還沒有說的一番話：“在學(xué)校在家里，你對同一件事或?qū)σ粋€問題有不同看法，請你一定要告訴老師，告訴家長。你不說，你就不知道你的想法到底是對的還是錯的，少了一次檢驗自己所學(xué)所思的機會，少了一次成長的機會。多問問題，多表達不同看法，這會讓你成長得更好?！?/p>
晚上兒子們都睡著了，我的心還在想著今晚突如其來的這一場“教育”，很想寫下來和大家一起分享，也理清自己的思路，深化一下自己的所想所得。我想我和兒子都會有一些不同的收獲。在此感嘆，孩子的教育，確實是難啊！若是家長的身心不在孩子身上，未曾全身心的理解愛護孩子，家長自身不求進步活得沒勁，沒有好的覺悟，想把孩子這個似精靈似魔鬼的家伙教育好，難上加難??！今日之小感悟，與大家分享，不當(dāng)之處，還請不吝賜教，能予以指正，不甚感激！
在此文最后還得感謝”曲之有道“杭州站樓站長對我文中”兒子直接起身去廁所我拉住他“這一細節(jié)的提醒，這反應(yīng)了我平日里對孩子教育上的很多不足，”以管窺豹，可見一斑?！凹议L對孩子的教育，也是來源于平日生活中的點滴細節(jié)??！我自身毛病還多，育兒育己，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題之時，也可以多照見自己的不足??！此外還要感謝樓站長對我此文文章標(biāo)題的建議，已改為《陪兒寫字》，這個標(biāo)題更有溫度更棒！
謝謝大家的閱覽，也感謝大家的分享！
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