文丨魚爸
1
安全感這個(gè)詞，常常被我們提起。
可常常不知道如何去呵護(hù)。
有媽媽說孩子很愛哭，你稍微說他幾句，就哭了起來，受不得一點(diǎn)挫折。
有媽媽說，孩子膽子小，上小學(xué)了還不敢自己一個(gè)人睡。
還有的孩子，非常黏大人，自己一個(gè)人不敢出門跟其他孩子玩。
……
在養(yǎng)育孩子的過程中，我們都會(huì)遇到一些這樣的煩惱。
這是不是孩子缺乏安全感呢？
要怎么做，孩子才能擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，來面對(duì)這個(gè)世界帶來的挫折和壓力呢？
如何才能讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中前行呢？
在回答這些問題之前，父母一定要先看看自己是不是呵護(hù)了孩子的安全感。
前幾天，有一位朋友說帶四歲的兒子去學(xué)游泳，想要孩子去變得勇敢一點(diǎn)。
可是沒想到，孩子反而變得更膽小了，現(xiàn)在連水都不敢下了。
他說那天也怪自己太心急。
本來經(jīng)過幾次的接觸，孩子已經(jīng)能夠一個(gè)人靠泳圈玩一會(huì)。
那次他突發(fā)奇想，覺得不能總是這樣，要逼一逼孩子，讓他勇敢一點(diǎn)，學(xué)得更快。
所以他哄著孩子下水了，沒有拿泳圈，說自己會(huì)保護(hù)孩子。
可中途卻故意放手，想練練孩子的膽子，結(jié)果讓孩子嗆了幾口水。
沒想到孩子就不下水了，不管爸爸怎么哄，都不管用了，不知道該怎么辦了。
說起游泳這件事，我也陪小小魚去游過。
還記得那時(shí)候他也不敢下水，我給他示范，然后跟他保證，爸爸會(huì)拉著你，慢慢來。
他一點(diǎn)點(diǎn)打開防備，跟著我下水了。
我也沒有急著讓他學(xué)會(huì)游泳，先讓他開心地玩水，讓他覺得自己所處的環(huán)境是安全的，覺得大人是可以信任的。
因?yàn)閷?duì)孩子來說，可以絕對(duì)信賴的、能保護(hù)他的父母，或其他的重要養(yǎng)育者，是形成安全感的重要基石，而安全感也是最重要的心理營(yíng)養(yǎng)。
在這方面，父母不能隨意開玩笑或者去試探。
2
讓孩子感受到環(huán)境的安全，相對(duì)是容易的。
而讓他們的內(nèi)心構(gòu)建穩(wěn)定的安全感，卻需要父母付出更多的心血。
培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，并非一朝一夕的事。
就在你平常陪伴孩子的點(diǎn)滴之間，在孩子成長(zhǎng)的每一步，父母能耐心地陪在孩子身邊，跟他建立健康親密的依戀關(guān)系。
那天在醫(yī)院檢查身體，在抽血處，我按壓著棉球休息了一會(huì)。
指尖采血處有一個(gè)孩子在那狂哭不止，媽媽費(fèi)勁地按壓著孩子才完成抽血。
下來之后，媽媽拍著他的肩膀，大聲說：“不許哭，不是說了要勇敢嗎？你還是男子漢嗎？”
可是孩子渾然沒聽，還是大聲哭著，媽媽就僵持一會(huì)，邊絮叨著，邊拉著他下樓了。
還有一個(gè)四歲左右的男孩，在那里排隊(duì)等候。
他爸爸在他的身邊，我見他還給孩子示范握緊拳頭，“你這樣握緊，然后松手，血就會(huì)流到管子里，不會(huì)疼，很快的?！?/p>
孩子安靜地聽著爸爸的示范講解，抽血的時(shí)候頭稍微轉(zhuǎn)到側(cè)面，就完成了。
其實(shí)，孩子們幾乎都會(huì)怕針頭，有很多的大人也怕。
這小小的困難其實(shí)不難，可也需要一點(diǎn)勇氣來克服恐懼。
特別是對(duì)剛開始扎針的孩子來說，更是如此。
假如父母如果能耐心地跟孩子描述一下那個(gè)痛楚。
真實(shí)地談就好，告訴孩子，會(huì)有一點(diǎn)疼，但是一會(huì)就好了。
還可以像那位爸爸一樣，告訴孩子一些需要注意的事，為什么要這樣做。
這樣能分散孩子的注意力。
而且我們對(duì)一件事知道的越清楚，反而就不會(huì)害怕了。
只有那些深不見底、毫不知情的黑洞，才會(huì)帶來無(wú)邊際的恐懼。
我們常常說要培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。
那首先就要認(rèn)同孩子的恐懼，陪在他們身邊，教會(huì)孩子去如何面對(duì)即將發(fā)生的事情，找到辦法，克服困難。
讓他們感受到你的支持和接納，這樣才不會(huì)讓孩子變得不知所措。
3
沒有安全感的孩子，最直接的表現(xiàn)就是心理承受能力差。
遇到挫折就會(huì)習(xí)慣性地逃避。
他們的行為會(huì)表現(xiàn)得退縮懦弱，焦慮而自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)，他們寧愿不做，因?yàn)椴蛔鼍湍鼙苊庾约撼鲥e(cuò)。
一次考試的失敗，幾乎就讓他放棄學(xué)習(xí)，逃避考試。
想著早早地去結(jié)束學(xué)業(yè)，去外邊打工做事。
可是到了外邊一看，發(fā)現(xiàn)學(xué)一門本領(lǐng)也太難，又繼續(xù)逃避。
這類孩子，他最后會(huì)陷入“逃避現(xiàn)實(shí)”的心理障礙之中。
他們會(huì)變得自欺欺人，為自己的逃避找到理由。
會(huì)攻擊嘲笑那些努力、勤奮的人。
覺得自己的選擇才是有“個(gè)性”，有“勇氣”。
在中小學(xué)階段，學(xué)習(xí)上遇到困難，最后自暴自棄的孩子，往往容易陷入這種心理障礙之中。
最后變得酗酒、抽煙，在外邊打架斗毆。
父母有必要在孩子小的時(shí)候，培養(yǎng)孩子勇敢、自信的品質(zhì)。
要去引導(dǎo)、理解、信任、鼓勵(lì)孩子。
有一部根據(jù)真實(shí)故事改編而成的電影《恩賜妙手》。
里面的主人公原型就是傳奇醫(yī)生本·卡森，他曾是約翰·霍普金斯醫(yī)院少兒神經(jīng)外科的負(fù)責(zé)人，人類歷史上第一次腦部連體嬰兒分離手術(shù)也是在這里完成的，而手術(shù)的操刀人就是本·卡森。
本·卡森從小在貧民窟長(zhǎng)大，考試經(jīng)常得0分，同學(xué)曾嘲笑他是全球最笨的孩子。
單親母親索尼婭為了養(yǎng)活卡森和哥哥寇提斯，每日辛苦工作。
他自己也開始懷疑自己了，每天就是跟哥哥在家里看電視過日子。
但是媽媽規(guī)定兩個(gè)孩子每個(gè)星期只能看兩檔電視節(jié)目，然后送他們?nèi)D書館看書，并要求寫閱讀匯報(bào)。
閱讀打開了兩個(gè)小男孩的新世界。
他們很快沉迷在書海中，如癡如醉。
而且他們的媽媽告訴本：”你不是最笨的孩子，你只沒善用自己的聰明才智而已?！?/p>
母親的鼓勵(lì)加上孩子自己的努力，終于成為醫(yī)學(xué)大師，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
4
當(dāng)孩子遇到困難，不敢嘗試時(shí)，不要著急去批評(píng)教訓(xùn)。
而是跟他說“去試試看，我們不能沒做就放棄哦”
如果嘗試的時(shí)候，失敗了。
也不要生氣地去指責(zé)孩子。
而是可以跟孩子說“沒事的，我們?cè)賮硪淮?/strong>”。
小小魚特別喜歡拼搭積木。
記得有一次他拼一只恐龍，在那里鼓搗了半天，最后紅著眼睛來找我。
“爸爸，這個(gè)地方我總是拼不好。”
“你檢查了步驟嗎？有沒有錯(cuò)？”
“我檢查了，還是拼不好。”
“別急，再來一次好不好?！蔽腋f。
然后他耐著性子又去檢查了一遍。
這次他終于發(fā)現(xiàn)了，原來自己把一個(gè)部件拼反了。
我看到他這時(shí)很高興。
“所以，遇到了困難，不要著急，再來一遍就好?！?/p>
在遇到困難和挫折時(shí)，孩子難免會(huì)哭泣、想放棄。
父母一定不要去批評(píng)孩子，也不能不管不問讓孩子放棄就算了。
我們應(yīng)該參與進(jìn)來，鼓勵(lì)孩子試試看，有時(shí)告訴他們，可以再來一次。
這樣的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓孩子不會(huì)那么畏懼困難。
而且也不會(huì)那么輕易就放棄。
5
生活，總是會(huì)出難題給我們。
于孩子也是如此，他們?cè)趯W(xué)校，也會(huì)有學(xué)業(yè)、交友等各種壓力。
當(dāng)孩子情緒低落，甚至說不想去學(xué)校了。
父母一定要記得找到原因，安慰孩子。
從小讓孩子知道：爸媽相信你，再難也不要走極端，總是有辦法的。
有了父母的愛和支持，孩子的內(nèi)心會(huì)慢慢變得強(qiáng)大。
那些內(nèi)心溫暖、眼里有光的孩子，就算哪天遇到了生活帶來的困難，他們也能逆風(fēng)而行。
就算哪天被黑暗包圍，他們也能突圍出來，尋找光明之處。
家，應(yīng)該是孩子心靈的加油站，給孩子加滿心理營(yíng)養(yǎng)。
讓孩子能感受到滿滿的愛和安全感。
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