前幾天，張亮兒子張?zhí)焯毂黄亍霸鐟佟绷恕?/span>大家紛紛震驚，感嘆第一季《爸爸去哪兒》竟然過去了這么多年！當(dāng)年磕到上頭的佳偶天橙 cp，竟然 be 了！惹得一眾阿姨粉哭暈在廁所。不過，隨著事件熱度越來越高，“早戀”的爭議之聲也愈演愈烈，還出現(xiàn)了對兩個小孩的網(wǎng)暴行為。- 首先，不相信網(wǎng)上的道聽途說，而是直接和兒子溝通，給足了兒子信任；
- 其次，情竇初開的年紀(jì)，早戀并不是什么大驚小怪的事，如果此事為真，那么會和兒子好好溝通，給予尊重和理解，耐心正確引導(dǎo)；
最后，停止對小孩的傷害。
不得不說，張亮的回應(yīng)是相當(dāng)漂亮了，網(wǎng)友們也紛紛贊嘆老父親回應(yīng)得體：畢竟，早戀是個燙手的“山芋”，家長和學(xué)校都為之焦頭爛額。實際上，早戀并沒有我們想象的可怕，正確認(rèn)識它，用對方法，比任何說教都管用。戀無早晚之分，
不禁想到某論壇上的一個熱帖——《早上老公把女兒打進醫(yī)院！骨折！》。
得知14歲的女兒早戀后，這對父母用了很多辦法去制止。談話、規(guī)勸、講道理、沒收手機、禁足……可無論哪種方式，始終無濟于事。 到后來，女兒成績直線下降，甚至學(xué)會了撒謊。父母為此著急不已，卻束手無策。 最終，女孩被氣急了的父親打成尾椎骨骨折，并留下了后遺癥。而迫于父親的壓力，她也同意了分手并轉(zhuǎn)學(xué)。可憐天下父母心！為了孩子成長路上少走歪路，家長真是操碎了心。 其實，要解決問題，前提就要弄清問題發(fā)生的原因——即什么是早戀，為什么會有早戀。
在國內(nèi)的語境中，“早戀”多被解釋為“在還沒到適合戀愛的年齡時，就過早開始戀愛”，但什么是合適戀愛的年齡，學(xué)界沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。李學(xué)銘在《青少年心理學(xué)》中以14歲為分界線，也有人將《婚姻法》規(guī)定的法定結(jié)婚年齡作為劃分標(biāo)準(zhǔn)……不一而足。
雖然學(xué)界標(biāo)準(zhǔn)不一，但在不少家長和老師的眼里是以“畢業(yè)”為界線。無論從造詞本身還是影視劇引導(dǎo)，國內(nèi)輿論環(huán)境對“早戀”一以貫之持否定態(tài)度。在學(xué)界，不同學(xué)科領(lǐng)域都有關(guān)于早戀的研究，但傳遞的價值觀幾乎都大同小異——論證“早戀會造成個人危機和社會危機”，甚至激進地將“青春期戀愛”看作教育毒瘤，需要被嚴(yán)格整頓。實際上，13、14歲“情竇初開”，開始對愛情產(chǎn)生好奇，這是人類原始性動機使然。歌德在《少年維特的煩惱》里說道：“哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情？”心理咨詢師曾奇峰老師則認(rèn)為，如果你的孩子青春期對異性還沒有一點興趣，那才是特別可怕的一件事情。孩子到了青春期，在荷爾蒙的作用下，開始對異性產(chǎn)生好感，這不是品行不佳，更不是什么大逆不道。但這在很多父母看來，卻是危險的信號——考學(xué)的關(guān)鍵階段，談戀愛不耽誤學(xué)習(xí)嗎？一輩子就毀了。 于是，想法設(shè)法去詆毀它、甚至不問青紅皂白，就簡單粗暴地去破壞它。 電視劇《小歡喜》中，為了安慰哭泣的喬英子，男生方一凡暖心地?fù)肀Я怂?/span>這一幕恰巧被他倆的媽媽看到，質(zhì)問他倆是否在早戀。 面對父母的高壓逼供，兩個孩子氣憤不已，干脆破罐子破摔，賭氣承認(rèn)了戀愛。 事實上，處于青春期的孩子，本來就逆反而倔強，父母任何一點出格的舉動都可能引爆他們。硬碰硬的措施，最終只會把他們越推越遠(yuǎn)。 “中學(xué)生戀愛是一個現(xiàn)實無法回避的教育問題，用不著抱什么神秘態(tài)度。
中學(xué)生中出現(xiàn)早戀并不是一件卑鄙無恥的事，它只是說明一個人的生理和心理又向成熟邁進了一步?！?nbsp;
除了受青春期激素分泌、同學(xué)之類互相影響以外，一個很重要的誘因便是——家中某一性別的缺失。 比如，缺乏父母陪伴、隱形爸爸、喪偶式育兒……這樣的成長環(huán)境下，孩子的愛與安全感都是匱乏的，因此他們只能早早向他人尋求感情。 相反的，一個始終被愛縈繞長大的孩子，內(nèi)心是富足的、靈魂是獨立的，因此他們挑選伴侶無疑會更加篤定而不迫。 可見，要想順利解決孩子的早戀難題，來自父母的愛、信任與接納，才是最有效的療愈手段。 早戀并非洪水猛獸，
對于青春期戀愛，我們通常認(rèn)為“百害無一利”。除了家長嚴(yán)防外，學(xué)校也煞費苦心，把男女生交往納入校規(guī)管控。濟南某中學(xué)在《關(guān)于嚴(yán)禁男女生非正常交往的處罰規(guī)定》里指出：男女同學(xué)不得同乘一輛自行車。浙江某所中學(xué)制定的《男女同學(xué)交往過密判定細(xì)則》里，禁止異性把另一方送到寢室、教室門口。河南某中學(xué)則規(guī)定：男女交往必須在明亮的地方，不能獨自交往，必須5人以上同學(xué)在場。如果有學(xué)生出現(xiàn)單獨接觸交往，將會被處分或者勸退。還有更奇葩的學(xué)校，研發(fā)出了一套自帶反光條的“防早戀”校服。晚上只要被燈光照射，就會發(fā)出白色熒光。這樣老師就能看到晚自習(xí)后偷偷在昏暗地方約會的情侶。當(dāng)然，絕大部分學(xué)校的“防早戀”校規(guī)并沒有明文示眾，而是作為潛規(guī)則在暗地里打壓。那么，對早戀如此嚴(yán)防死守，甚至以剝奪異性正常交往為代價，真的對青少年成長有益處嗎？一個不爭的事實是，戀愛和成績，其實并沒有太大聯(lián)系。自律的孩子，會把學(xué)習(xí)的優(yōu)先級放在前面，早戀幾乎沒影響，心情好了學(xué)習(xí)動力還足。而對于無心向?qū)W的人來說，不早戀也不會把時間放在學(xué)習(xí)上，戀愛只是其中一個背鍋俠罷了。不戀愛可以打游戲，不打游戲可以看小說，不看小說可以上課轉(zhuǎn)筆，甚至坐著發(fā)呆。總之只要不想學(xué)，任何事都有可能影響學(xué)習(xí)。說到底，還是個人態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的問題。很多人長大后才發(fā)現(xiàn)，自己不了解異性思維，聽不懂對方的表達(dá)，不懂得相處方式。童話大王鄭淵潔就曾談?wù)撨^兒子在家自學(xué)，與女孩子零接觸的弊端。“他失去了早戀的機會，不知道好女孩是什么樣。后來他長大找對象，每一個他都覺得很好，明明我看著不大好。有意思的是，有學(xué)者曾利用癥狀自評量表（SCL－90）評定研究中學(xué)生的戀愛狀況與其心理健康水平。結(jié)果顯示，戀愛學(xué)生SCL－90各項評分與一般學(xué)生無明顯差異。在大片討伐早戀的聲音中，這個結(jié)果或許應(yīng)該引起重視。毋庸置疑的是，青春期的情感關(guān)系十分脆弱，很容易陷入迷惘、失落和焦慮情緒，加上青春期心理不夠成熟，如果再遭到家長、老師的強行干預(yù)，就很容易造成心理失衡，甚至發(fā)生偏激的行為。人一輩子都在學(xué)習(xí)情感表達(dá)，戀愛需要學(xué)習(xí)，經(jīng)歷需要不斷積累，才能慢慢走向成熟。學(xué)會這4個方法，
早戀的的本質(zhì)，是人與人的關(guān)系在心思最敏感的時期如何成長重鑄，如何真正帶著共情心與合理的相處模式變成成年人。處理早戀問題不是去給問題找一個標(biāo)準(zhǔn)答案，而是持續(xù)不斷培養(yǎng)人與人的交往方式，建立同理心、關(guān)懷等品質(zhì)的過程。往大了說，這其實是一個綿延一生，貫穿如何愛人、如何被愛、如何在一段親密關(guān)系中打好基礎(chǔ)、如何運營一段婚姻的宏大命題。那么，早戀到底該不該管？當(dāng)然該管。畢竟思想和認(rèn)知還未成熟的年輕人，自控力不一，有做出出格事情的可能。我們不鼓勵大家早戀，有句話說得好：“感情宜疏不宜堵?！?/strong>長期研究青少年心理問題的李玫瑾教授給家長們支了4個高招，我們一起來看看。比起口頭交流，書信會更溫和理智，比起網(wǎng)絡(luò)交流，書信也更鄭重一些，會引起孩子的重視。如果你發(fā)現(xiàn)孩子過早地有了喜歡的人，先不要方寸大亂，別一股腦的去指責(zé)孩子。不妨讓自己冷靜下來，把想說的話盡量溫柔、有愛地寫在一封信里，放在孩子床頭。這封信的內(nèi)容非常關(guān)鍵，目的不是給孩子講大道理，而是諄諄善誘，讓孩子聽進耳中，記在心里。第二， 告訴孩子這是快樂幸福的階段，但也充滿著危險，危險有哪些。 第三，什么是戀愛，解釋戀愛和結(jié)婚是什么關(guān)系。
當(dāng)然，底線教育，千萬不能缺失。主持人樂嘉曾給早戀女兒寫過一封信，清清楚楚寫明了其底線：- 第一，學(xué)習(xí)成績不能受到影響。因為好的愛情是讓人變得更好，而不是變得更糟。
- 第二，決不能偷嘗禁果。因為一旦越界，彼此無論是情感、身體還是人生，都會受到極大的傷害。
在李玫瑾教授看來，在孩子上了初中以后，家長便需要有意識地與孩子多交流擇偶方面的問題。 具體來說，如果是女孩，那么就應(yīng)該由媽媽來聊聊曾經(jīng)的“八卦史”。比如：放下高高在上的權(quán)威，成為孩子的閨蜜或哥們，我們才能真正走進孩子心里面，引導(dǎo)他們學(xué)會正確識別異性，從而對戀愛有一個客觀全面的認(rèn)識，并樹立起正確的婚戀觀。 3. 尊重信任的基礎(chǔ)上，正向引導(dǎo)
不久前，一段高校老師在課堂上講述愛情觀的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，獲得了超過300萬網(wǎng)友的點贊。“喜歡一只蝴蝶，不要去追它。你應(yīng)該去種花、種草，等到春暖花開，蝴蝶自然會飛回來?！?nbsp;
確實，我們應(yīng)該讓孩子知道，要想擁有一段美好而長久的感情，前提就是自己不斷進步、保持優(yōu)秀。 因此，家長不妨與孩子約定，在與異性交往時哪些行為不能做；并鼓勵他們把內(nèi)心的愛慕轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。 “你若盛開，蝴蝶自來?！?/span>這種正向引導(dǎo)，也會激勵孩子發(fā)奮圖強。 4、采取'曲線救國'的辦法
對于一些已經(jīng)進入戀愛狀態(tài)的孩子，這時候強行阻止幾乎很難見效。既然責(zé)罵或強硬阻止，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不如，試試“曲線救國'的方法：開誠布公地跟孩子談一次，把底線明明白白講清楚，讓孩子知道他們的行為其實家長都知道。最好是能暗地里聯(lián)系對方孩子父母，告訴他們這件事，雙方家長一起監(jiān)督，共同努力讓孩子把這份愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
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