最近有許多家長跟我訴苦，孩子語文成績差，怎么都提不上去，每次一到寫作文、閱讀理解就卡住，孩子難受家長也著急。
我問，讓孩子學(xué)過古詩詞古文嗎？
家長們表現(xiàn)得更為難了，古詩詞這么重要，怎么能不學(xué)不背。
2020年，中國教育將進(jìn)行40年來顛覆性的改革。高考文理分科將成為歷史，語文為王的時(shí)代正式到來，新教改專治不讀書，所有科目都將增加試卷字?jǐn)?shù)，閱讀能力不夠，題都讀不完，家庭教育也將順應(yīng)時(shí)勢，重視古詩文積累。
教育部最新頒布的規(guī)定中，明確說了要加大中小學(xué)教育中，古詩詞古文這些中國傳統(tǒng)文化的比重，小學(xué)古詩古文新增了80%；初中的古詩文也提升至124篇，占全部課文的51.7%，高中必備古詩文漲了5倍，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)格局就是“得古詩文者得語文，得語文者得考試”！
但是天天吼著孩子背，一天下來能背一首就不錯(cuò)了，背完就忘，各種辦法都試了，買各種參考書、報(bào)補(bǔ)習(xí)班、每天背每天監(jiān)督......沒效果不說，還把孩子的學(xué)習(xí)興趣折磨沒了。
仔細(xì)想想也是，以前我們小時(shí)候，也天天被父母逼著背《唐詩三百首》，其實(shí)到后面也沒記得多少。背是背了，但是也不明白意思，除了填空題之外，到分析題保準(zhǔn)一個(gè)都不會(huì)答，更不要說還能運(yùn)用到寫作文里。
比如蘇軾那句人人都知道的詩“但愿人長久，千里共嬋娟”，一直以為是情詩，結(jié)果后來才明白那是他寫給自己弟弟的。
一首古詩只有短短的三四行，看起來簡單，但卻每一首都藏著許多知識(shí)和故事，只停留在背詩的表面，是不可能學(xué)得好的，還是要靠理解，才能調(diào)起孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
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