一、 “271高效課堂”中“271”的三個(gè)含義：
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，有兩個(gè)有意思的“271”現(xiàn)象：
1、在一個(gè)班的學(xué)生組成上，一個(gè)班常由20%的優(yōu)秀學(xué)生、70%的中檔學(xué)生和10%是“學(xué)困生”組成。比如，一個(gè)班60個(gè)學(xué)生，其中有12個(gè)學(xué)生是能夠完全通過自學(xué)掌握知識(shí)的，42個(gè)學(xué)生是需要通過與同學(xué)討論、老師點(diǎn)撥才能學(xué)會(huì)的，6個(gè)學(xué)生是大家?guī)椭摹皩W(xué)困生”。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容上20%的知識(shí)是不用老師講學(xué)生就能自己掌握的，70%的知識(shí)通過學(xué)生集思廣益也可以討論解決，只有10%的知識(shí)需要在在同學(xué)們獨(dú)立思考、積極討論之后，由老師老師提示、點(diǎn)撥、講解之后才能掌握的。即“2”就是自己學(xué)會(huì)的，“7”是討論鞏固學(xué)會(huì)的，“1”是同學(xué)幫助、老師點(diǎn)撥學(xué)會(huì)的。
基于上述兩點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)理論，我們可以將我們的課堂時(shí)間也劃分為“271”：即：
課堂上20%的時(shí)間為老師講解、引導(dǎo)、提示的時(shí)間，即課堂上老師講不超過10分鐘，課堂上70%的時(shí)間要放給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，就是陶行知先生所說的“六大解放”,也就是說，學(xué)生學(xué)習(xí)（自學(xué)、討論、展示）時(shí)間不少于30分鐘；最后5分鐘，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生對(duì)當(dāng)堂課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固、落實(shí)，即“1”是學(xué)生5分鐘的反芻過關(guān)時(shí)間。
二、“271高效課堂”的四個(gè)著力點(diǎn)：
（一）、高效學(xué)案——：高效課堂的路線圖。
高效學(xué)案是高效課堂的基礎(chǔ)和前提，要求所有學(xué)案都要提前一周編制，由兩個(gè)備課組長(zhǎng)、學(xué)案編寫人、包科領(lǐng)導(dǎo)在兩天內(nèi)研究出框架，用3天至4天的時(shí)間進(jìn)行編制，然后再根據(jù)高考考綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)案進(jìn)行認(rèn)真研究、修改，最后在每周周一集體備課時(shí)發(fā)到每一個(gè)老師手中進(jìn)行再討論再修改。同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)案，甚至是每一個(gè)題目都要設(shè)計(jì)使用要點(diǎn)或使用說明。其次，為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享，規(guī)定學(xué)案編制必須規(guī)范、必須使用電子稿，并要存檔，發(fā)至學(xué)校規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行整合。最后，為保證學(xué)案落實(shí)，規(guī)定所有學(xué)案必須做到有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必糾。
（二）“444”課堂教學(xué)過程——每一節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得精彩。
271課堂教學(xué)過程的核心就是要遵循陶行知先生提出的“六大解放”原則，在課堂教學(xué)過程中，最大限度地解放學(xué)生，改變教師觀念，變?cè)瓉砝蠋煛敖痰镁省睘閷W(xué)生“學(xué)得精彩”?！?44”就是要在課堂教學(xué)中努力的方向，即：
“四原則”是指課堂教學(xué)遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思為主攻、練為主線”的教學(xué)原則；
“四類型”是指課堂學(xué)生學(xué)習(xí)類型分為自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、演示學(xué)習(xí)四種類型；
“四課堂”是指課堂要體現(xiàn)創(chuàng)新課堂的基本特點(diǎn)：即努力構(gòu)建開放的課堂、問題的課堂、情感的課堂、安全的課堂。
（三）小組建設(shè)——高效課堂成功的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)小組是自主學(xué)習(xí)合作探究高效課堂教學(xué)的基本單位，小組建設(shè)的成功與否在很大程度上決定著學(xué)生高效學(xué)習(xí)的成敗。
1.小組組成：4—6人為一小組，由班主任協(xié)同各科老師根據(jù)總成績(jī)統(tǒng)一安排，合理搭配，確保每小組每科都有優(yōu)秀同學(xué)和相對(duì)弱科同學(xué)，組長(zhǎng)就由本組學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任，可分科兼任。小組內(nèi)又將每?jī)蓚€(gè)同學(xué)結(jié)成一個(gè)互幫對(duì)子，互相檢查，互相幫助。各科培養(yǎng)好小組長(zhǎng)，發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，組織本小組形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的合作團(tuán)體，布置檢查本組同學(xué)學(xué)習(xí)情況，組織發(fā)言展示等都要由小組長(zhǎng)組織。
2.建設(shè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的小組文化：各個(gè)小組都要根據(jù)小組實(shí)際，在小組內(nèi)部集思廣益，討論研究，制定本小組的奮斗目標(biāo)、組訓(xùn)、組規(guī)，甚至可以創(chuàng)作本小組的組徽、吉祥物、組歌、組旗等，讓小組文化成為聯(lián)結(jié)小組成員的紐帶。
3.為促進(jìn)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，小組長(zhǎng)的培訓(xùn)、具體指導(dǎo)也尤為重要，我們?cè)谝婚_始時(shí)幫助各個(gè)小組正常啟動(dòng)，當(dāng)學(xué)習(xí)流程熟練后，適當(dāng)放手；同時(shí)我們還重視小組自治，小組每天計(jì)劃和總結(jié)也作為小組評(píng)價(jià)的重要方面，幫助、督促小組內(nèi)部成員高效學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（四）233課堂評(píng)價(jià)——高效課堂的推化劑
“2”是指高效課堂的評(píng)價(jià)堅(jiān)持“整體性評(píng)價(jià)”和“累積性評(píng)價(jià)”兩個(gè)原則，旨在調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真自學(xué)、熱烈討論、積極展示提供源源不斷的動(dòng)力。“3”是指在堅(jiān)持兩個(gè)原則的基礎(chǔ)上，將兩個(gè)原則又各細(xì)化為三個(gè)指標(biāo)，即：
整體性評(píng)價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：1）參與率：要求每一個(gè)小組的每一個(gè)成員必須全員參與，如果有一個(gè)同學(xué)在展示過程中游離于小組之外，本小組優(yōu)秀一票否決；2）精彩度：以觀摩方自發(fā)為展示方自發(fā)鼓掌喝彩的次數(shù)作為評(píng)價(jià)依據(jù)，次數(shù)越多越精彩； 3）含金量：由老師根據(jù)展示方學(xué)生在展示內(nèi)容要求的范圍內(nèi)評(píng)價(jià)展示內(nèi)容的容量、思維量、創(chuàng)新量。
累積性評(píng)價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：1）課堂表現(xiàn)：由老師和學(xué)生一起對(duì)展示方的課堂表現(xiàn)評(píng)選出最優(yōu)秀的三個(gè)小組頒發(fā)小紅旗以資鼓勵(lì)。2）小組成績(jī)：根據(jù)平時(shí)的診斷測(cè)試、單元測(cè)試以及其他大型考試的小組平均成績(jī)?cè)u(píng)選出每次成績(jī)的前五名進(jìn)行頒發(fā)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)；3）晉級(jí)評(píng)價(jià)：這是小組評(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式，根據(jù)課堂表現(xiàn)和小組成績(jī)兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生獲得頒發(fā)小紅旗的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行累積晉級(jí)評(píng)價(jià)，即不搞每周重新計(jì)分制，只對(duì)每周表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并保留所有獲獎(jiǎng)紀(jì)錄，并按每5面小紅旗換一個(gè)小星星、每5個(gè)小星星換1個(gè)小月亮、每5個(gè)小月亮換1個(gè)小太陽的晉級(jí)評(píng)價(jià)制度。
3.“271高效課堂”的內(nèi)涵
1）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：
20%的知識(shí)——自學(xué)能會(huì)，
70%的知識(shí)——合作學(xué)會(huì)，
10%的知識(shí)——老師教會(huì)。
2）學(xué)生組成方面：
20%學(xué)生——優(yōu)秀學(xué)生，
70%學(xué)生——中檔學(xué)生，
10%學(xué)生——后進(jìn)學(xué)生，
3）我們271課堂模式的時(shí)間分配及內(nèi)容安排：
20%（約10分鐘）——教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑
70%（約30分鐘）——學(xué)生自學(xué)、討論、展示
10% （約5分鐘）——學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)
4.“271高效課堂”的五個(gè)基本步驟
預(yù)習(xí)自學(xué)，自主探究
完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用
分組合作，討論解疑
展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華
清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè)
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