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2016年9月新增的考試原題！考試原題！
都還是比較難哦，不看肯定不會(huì)！
2016年9月公共基礎(chǔ)新增選擇題第3部分——數(shù)據(jù)庫
118、在數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的是
A) 數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系
B) 數(shù)據(jù)模型
C) 操作信息
D) 數(shù)據(jù)的操作
答案：A
119、按照傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型分類，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可分為
A) 大型、中型和小型
B) 數(shù)據(jù)、圖形和多媒體
C) 西文、中文和兼容
D) 層次、網(wǎng)狀和關(guān)系
答案：D
120、在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，關(guān)系模式是用來記錄用戶數(shù)據(jù)的
A) 二維表
B)視圖
C) 屬性
D)實(shí)體
答案：A
121、關(guān)系的實(shí)體完整性要求關(guān)系中不能為空的屬性是
A) 主鍵屬性
B) 外鍵屬性
C) 全部屬性
D) 候選鍵屬性
答案：A
122、在數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段中，數(shù)據(jù)共享最好的是
A) 人工管理階段
B) 文件系統(tǒng)階段
C) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段
答案：C
123、在數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段中，沒有專門的軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的是
A) 文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫階段
B)文件系統(tǒng)階段
C)人工管理階段和文件系統(tǒng)階段
D)人工管理階段
答案：D
124、建立表示學(xué)生選修課程活動(dòng)的實(shí)體聯(lián)系模型，其中的兩個(gè)實(shí)體分別是
A)學(xué)生和課程
B)課程和課程號(hào)
C)學(xué)生和學(xué)號(hào)
D)課程和成績(jī)
答案：A
125、關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理階段的特點(diǎn)，下列說法中錯(cuò)誤的是
A) 數(shù)據(jù)獨(dú)立性差
B) 數(shù)據(jù)的共享性高，冗余度低，易擴(kuò)充
C) 數(shù)據(jù)真正實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化
D) 數(shù)據(jù)由DBMS統(tǒng)一管理和控制
答案：A
126、關(guān)系數(shù)據(jù)模型的三個(gè)組成部分中不包括
A) 關(guān)系的完整性約束
B) 關(guān)系的數(shù)據(jù)操縱
C) 關(guān)系的并發(fā)控制
D) 關(guān)系的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
答案：C
127、對(duì)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方式和物理結(jié)構(gòu)的邏輯進(jìn)行描述的是
A)內(nèi)模式
B) 模式
C) 用戶模式
D) 外模式
答案：A
128、下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫特點(diǎn)的說法中正確的是
A)數(shù)據(jù)能共享且獨(dú)立性高
B)數(shù)據(jù)能共享但數(shù)據(jù)冗余很高
C)能保證數(shù)據(jù)完整性但降低了安全性
D)數(shù)據(jù)獨(dú)立性高但不能實(shí)現(xiàn)共享
答案：A
129、定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；C（C#,Cn,P#）（其屬性分別為課程號(hào)、課程名、先修課）；SC（S#,C#,G)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)），則該關(guān)系為
A) 第一范式
B) 第二范式
C) 第三范式
D) BCNF范式
答案：B
130、定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式：S(S#,Sn,Sd,Sa)（屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、所在系、年齡）；C（C#,Cn,P#）（屬性分別為課程號(hào)、課程名、先修課）；SC（S#,C#,G)（屬性分別為學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)）。則該關(guān)系為A）第三范式
B)第一范式
C)第二范式
D)BCNF范式
答案：A
131、學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式STC(SNO，SN，SA，TN，CN，G)，其中的六個(gè)屬性分別為學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、年齡、教師的姓名、課程名以及學(xué)生的成績(jī)，則該關(guān)系為
A)第一范式
B)第二范式
C)第三范式
D)BCNF范式
答案：A
132、第二范式是在第一范式的基礎(chǔ)上消除了
A) 非主屬性對(duì)鍵的部分函數(shù)依賴
B) 非主屬性對(duì)鍵的傳遞函數(shù)依賴
C) 多值依賴
答案：A
133、第三范式是在第二范式的基礎(chǔ)上消除了
A)非主屬性對(duì)鍵的傳遞函數(shù)依賴
B)非主屬性對(duì)鍵的部分函數(shù)依賴
C)多值依賴
答案：A
134、學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為SC(S#,Sn,Sd,Sa,C#,G)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、所在系、年齡、課程號(hào)和成績(jī)）；C（C#,Cn,P#）（其屬性分別為課程號(hào)、課程名、先選課）。關(guān)系模式中包含對(duì)主屬性部分依賴的是
A)S#→Sd
B)(S#,C#)→G
C)C#→Cn
D)C#→P#
答案：A
135、學(xué)生和課程的關(guān)系模式定義為S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；C（C#,Cn,P#）（其屬性分別為課程號(hào)、課程名、先選課）；SC（S#,C#,G)（其屬性分別學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)）。關(guān)系中包含對(duì)主屬性傳遞依賴的是
A)S#→Sd,Sd→Dc
B)S#→Sd
C)S#→Sd,(S#,C#)→G
D)C#→P#,(S#,C#)→G
答案：A
136、某圖書集團(tuán)數(shù)據(jù)庫中有關(guān)系模式R（書店編號(hào)，書籍編號(hào)，庫存數(shù)量，部門編號(hào)，部門負(fù)責(zé)人），其中要求（1）每個(gè)書店的每種書籍只在該書店的一個(gè)部門銷售；（2）每個(gè)書店的每個(gè)部門只有一個(gè)負(fù)責(zé)人；（3）每個(gè)書店的每種書籍只有一個(gè)庫存數(shù)量。則關(guān)系模式R最高是
A)2NF
B)1NF
C)3NF
D)BCNF
答案：A
137、下面模型中為概念模型的是
A) 實(shí)體-聯(lián)系模型
B) 層次模型
C) 關(guān)系模型
D) 網(wǎng)狀模型
答案：A
138、關(guān)系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化的目的是為了解決關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的
A)插入、刪除異常及數(shù)據(jù)冗余問題
B)查詢速度低的問題
C)數(shù)據(jù)操作復(fù)雜的問題
D)數(shù)據(jù)安全性和完整性保障的問題
答案：A
139、數(shù)據(jù)庫三級(jí)模式體系結(jié)構(gòu)的劃分有利于保持?jǐn)?shù)據(jù)庫的
A) 操作可行性
B) 數(shù)據(jù)安全性
C) 數(shù)據(jù)獨(dú)立性
D) 結(jié)構(gòu)規(guī)范化
答案：C
140、在關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，關(guān)系模式設(shè)計(jì)屬于
A)邏輯設(shè)計(jì)
B)概念設(shè)計(jì)
C)物理設(shè)計(jì)
D)需求分析
答案：A
141、在數(shù)據(jù)庫的三級(jí)模式中,可以有任意多個(gè)
A)外模式（用戶模式）
B)模式
C)內(nèi)模式（物理模式）
答案：A
142、將數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)劃分成多個(gè)層次，是為了提高數(shù)據(jù)庫的
A)邏輯獨(dú)立性和物理獨(dú)立性
B)數(shù)據(jù)處理并發(fā)性
C)管理規(guī)范性
D)數(shù)據(jù)共享
答案：A
143、下面選項(xiàng)中不是關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本特征的是
A)不同的列應(yīng)有不同的數(shù)據(jù)類型
B)不同的列應(yīng)有不同的列名
C)與行的次序無關(guān)
D)與列的次序無關(guān)（1）同一列是同質(zhì)的，即同一類型的數(shù)據(jù)；（2）列的順序無所謂，行的順序也無所謂；（3）任意兩個(gè)元組不能完全相同（至少有一個(gè)屬性值不同）；（4）分量（元組的一個(gè)屬性值，即一個(gè)單元格）必須取原子值，也就是是不可再分的內(nèi)容。例如若設(shè)一個(gè)'個(gè)人信息'列，把姓名、性別、年齡統(tǒng)統(tǒng)填到一個(gè)格里去，在數(shù)據(jù)庫中是不允許的。
答案：A
144、在關(guān)系表中，屬性值必須是另一個(gè)表主鍵的有效值或空值，這樣的屬性是
A)外鍵
B)候選鍵
C)主鍵
答案：A
145、E-R圖中用來表示實(shí)體的圖形是
A)矩形
B)三角形
C)菱形
D)橢圓形
答案：A
146、數(shù)據(jù)模型包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)完整性約束和
A) 數(shù)據(jù)操作
B)數(shù)據(jù)類型
C) 關(guān)系運(yùn)算
D)查詢
答案：A
147、數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)階段得到的結(jié)果是
A)E-R模型
B)數(shù)據(jù)字典
C)關(guān)系模型
D)物理模型
答案：A
148、在E-R圖中，用來表示實(shí)體間聯(lián)系的圖形是
A) 橢圓形
B) 矩形
C) 菱形
D) 三角形
答案：C
149、在關(guān)系模型中，每一個(gè)二維表稱為一個(gè)
A) 關(guān)系
B) 屬性
C) 元組
D) 主碼（鍵）
答案：A
150、用樹型結(jié)構(gòu)表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型是
A) 層次模型
B) 關(guān)系模型
C) 網(wǎng)狀模型
D)運(yùn)算模型
答案：A
151、將實(shí)體-聯(lián)系模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時(shí)，實(shí)體之間多對(duì)多聯(lián)系在關(guān)系模型中的實(shí)現(xiàn)方式是
A)建立新的關(guān)系
B)建立新的屬性
C)增加新的關(guān)鍵字
D)建立新的實(shí)體
答案：A
152、公司中有多個(gè)部門和多名職員，每個(gè)職員只能屬于一個(gè)部門，一個(gè)部門可以有多名職員。則實(shí)體部門和職員間的聯(lián)系是
A) 1：1聯(lián)系
B) m：1聯(lián)系
C) 1：m聯(lián)系
D) m：n聯(lián)系
答案：C
153、一名員工可以使用多臺(tái)計(jì)算機(jī)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)只能由一名員工使用，則實(shí)體員工和計(jì)算機(jī)間的聯(lián)系是
A) 一對(duì)多
B) 一對(duì)一
C) 多對(duì)一
D) 多對(duì)多
答案：A
154、一名員工可以使用多臺(tái)計(jì)算機(jī)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)可由多名員工使用，則實(shí)體員工和計(jì)算機(jī)間的聯(lián)系是
A) 多對(duì)多
B) 多對(duì)一
C) 一對(duì)多
D) 一對(duì)一
答案：A
155、生產(chǎn)每種產(chǎn)品需要多種零件，則實(shí)體產(chǎn)品和零件間的聯(lián)系是
A) 一對(duì)一
B) 一對(duì)多
C) 多對(duì)一
D) 多對(duì)多
答案：D
156、學(xué)生關(guān)系模式中有D(D#,Dn,Dl,DAddr)(其屬性分別為系編號(hào)、系名稱、系主任和系地址）和S(S#,Sn,SG,Date,Maj,D#)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、性別、入學(xué)日期、專業(yè)和系編號(hào)）兩個(gè)關(guān)系，關(guān)系S的主鍵（碼）是S#，關(guān)系S的外鍵（碼）是
A)D#
B)Maj
C)Dl
D)Dn
答案：A
157、定義學(xué)生選修課程的關(guān)系模式為SC(S#,Sn,Sd,Sa,C#,G)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、所在系、年齡、課程號(hào)和成績(jī)）；C（C#,Cn,P#）（其屬性分別為課程號(hào)、課程名、先選課）。關(guān)系模式SC的主鍵是
A) S#，C#
B) Sn，C#
C) S#
D) C#
答案：A
158、在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)時(shí)，可將E-R圖中的屬性表示為關(guān)系模式的
A) 屬性
B) 鍵
C) 關(guān)系
D) 域
答案：A
159、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本功能不包括
A)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)中其他系統(tǒng)的通信
B)數(shù)據(jù)庫定義
C)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)
D)數(shù)據(jù)庫訪問
答案：A
160、定義學(xué)生、教師和課程的關(guān)系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、姓名、所在系、所在系的系主任、年齡）；C（C#,Cn,P#）（其屬性分別為課程號(hào)、課程名、先修課）；SC（S#,C#,G)（其屬性分別為學(xué)號(hào)、課程號(hào)和成績(jī)）。包含對(duì)非主屬性部分依賴的關(guān)系是
A)S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)
B)C(C#,Cn,P#）
C)SC(S#,C#,G)
答案：A
161、
A) 等值連接
B) 并
C) 笛卡爾積
D) 交
答案：A
162、現(xiàn)有表示患者和醫(yī)療的關(guān)系如下：P(P#，Pn，Pg，By)，其中P#為患者編號(hào)，Pn為患者姓名，Pg為性別，By為出生日期，Tr(P#，D#，Date，Rt)，其中D#為醫(yī)生編號(hào)，Date為就診日期，Rt為診斷結(jié)果。檢索在1號(hào)醫(yī)生處就診的病人姓名的表達(dá)式是
A)
B)
C)
D)
B)
C)
D)
B)
C)
D)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
答案：A
167、學(xué)生選課成績(jī)表的關(guān)系模式是SC(S#,C#,G)，其中S#為學(xué)號(hào)，C#為課號(hào)，G為成績(jī)，學(xué)號(hào)為2的學(xué)生所選課程中成績(jī)及格的全部課號(hào)為
A)
B)
C)
D)
答案：B
168、現(xiàn)有表示患者和醫(yī)療的關(guān)系如下：P(P#，Pn，Pg，By)，其中P#為患者編號(hào)，Pn為患者姓名，Pg為性別，By為出生日期，Tr(P#，D#，Date，Rt)，其中D#為醫(yī)生編號(hào)，Date為就診日期，Rt為診斷結(jié)果。檢索在1號(hào)醫(yī)生處就診且診斷結(jié)果為感冒的病人姓名的表達(dá)式是
A)
B)
C)
D)
答案：D
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