《高效能人士的七個習慣》這本書在我參加閱讀班之前就聽過無數(shù)次，但是一直拖延著沒有去閱讀這本書，直到這一次參加這一期的閱讀，剛好里面就提到了這本書，終于把這本書看完了。
通過按目錄的方式。我從一開始就知道了整本書的一個脈絡布局，七個習慣分別是什么，而且七個習慣之間他們有什么聯(lián)系。
比如說，從個人方面，我們要學會積極主動，以終為始，要事第一。跟他人相處之間，我們要懂得運用雙贏思維，知彼解己。綜合統(tǒng)效。對內對外，同時雙管齊下，讓我們自己的知識體系達到不斷地更新，自己的能力不斷加強，從而讓自己在各個方面都做得更好的，進步得更快這樣一個狀態(tài)。
所以七個習慣其實是循序漸進，有始有終的。他們具有獨立的部分，也能夠合為一體，發(fā)揮出統(tǒng)合綜效的巨大功效。
在這本書中，對我來說非常印象深刻一點就是要注重我們第二象限，這個重要不緊急的功課，包括在書的末尾，作者又再一次的提醒我們要去注重這些。
對于我來說讀書，運動，冥想。都是屬于重要不緊急的事情。在這方面讀書，我堅持得很好，甚至已經(jīng)不能說是一種堅持，是養(yǎng)成了習慣。那運動的話，我一直確實沒有特別的重視，但是當我注意到他們都歸屬在重要不緊急這個我需要特別留意的象限上的時候，我在認知上對他們就已經(jīng)重視起來了。
包括在上一本書，我們學習的是《拖延心理學》。我也試著去分析為什么自己會拖延運動，我到底是害怕失敗，還是其他的什么原因造成了我的這種拖延。
讀書最終的目的都是要學以致用。所以，認識了才只是一個開始，行動才是根本。而行動的話，我們就需要去樹立個目標。以終為始，訂立目標，讓自己不要迷失方向。如果遇到一些其他問題，我們也會不斷地調整，調試我們的目標。
不斷更新這個事情的，我一直有這樣一種憂患意識，也怕被社會淘汰，所以自己一直在工作之余不斷地去進修，去學習。
今天中午在跟朋友聊到這話題，說他問我說最近怎么都沒有看見我冒泡，我去哪了。我說下班的時候都在讀書寫字。他就很疑惑，為什么我要讀書寫字？讀書寫字不是學生應該做的事情嗎？我現(xiàn)在都已經(jīng)成年了，職場人了，怎么還在做讀書寫字的功課呢？
其實這就是我跟他的認知上面的差別。不管是以前我們的名人名言說的活到老學到老，還是說現(xiàn)在的開展副業(yè)，做斜桿青年也好。我一直都是保持著學習的心態(tài)。
也許我的學習成長沒有進步的特別快，但是我有這樣的心態(tài)，我就會不斷地去在我的拉伸區(qū)里。像《認知覺醒》這本書中說的，我會一直處在自己的拉伸區(qū)，把自己的能力圈慢慢地擴大起來。讓自己的人生擁有更多的可能性，這才是我想要的生活。
當然，學完這七個習慣之后，我也會用一個實踐打卡的方式，來落實行動。讓他們對我的生活進行指導和修正。并且慢慢地內化于心，外化于行。
我希望自己能夠看到一個欣喜的改變。
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