記得前幾年，“讀書無用論”在網(wǎng)上流傳甚廣，還衍生出了“讀書人都在給沒讀過書的人打工”的說法，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為讀書就是浪費(fèi)時間。

在那不久后，就發(fā)現(xiàn)很多名人都在推廣閱讀，白巖松就是其中之一。

白巖松曾經(jīng)在廈門大學(xué)“閱讀與人生”的演講中提到：

來跟大家談閱讀之美，其實(shí)我一直覺得這是一件稍微悲哀的事情。

對于人們的身體、肉體來說，不吃飯活不下去，那我很納悶，對于我們的精神來說，不讀書難道不也是跟不吃飯一樣活不下去的一件事嗎？

緊接著他略帶憤慨地問到：“為什么我們已經(jīng)墮落到要全社會去推廣閱讀這樣一種現(xiàn)狀？”

現(xiàn)在大多數(shù)孩子的夢想是做網(wǎng)紅，因?yàn)椴挥米x書就可以快速產(chǎn)生效益，讀書對于這些孩子來說是無用的，所以他們放棄了閱讀。

現(xiàn)在的家長認(rèn)為慢效果不叫效果，你必須要告訴我一種學(xué)習(xí)方法能讓孩子的成績立馬提高。

結(jié)果就導(dǎo)致閱讀這種產(chǎn)生慢效果的學(xué)習(xí)方式被拋棄，而那些放棄閱讀的孩子在未來的學(xué)習(xí)中也被落得越來越遠(yuǎn)。

大語文時代，不會閱讀的孩子終將被拋棄

近幾年，語文在教育界的地位越來越高，教材中古詩文占比和科目分?jǐn)?shù)占比都有提升。甚至有教育家提出：將來會有15%的孩子答不成語文試卷，語文將成為總分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)拉分項(xiàng)。

而想要學(xué)好語文這門學(xué)科，沒有什么特殊的方法，靠的就是長年累月的閱讀積累。

進(jìn)入大語文時代后，對孩子的閱讀量要求也越發(fā)嚴(yán)格。

• 孩子上小學(xué)前，閱讀量要超過500本繪本；
• 一二年級的孩子每年的閱讀量要在100-200萬之間，最少不能低于100萬字；
• 二三年級的孩子每年不能低于200萬字；
• 四五年級的孩子每年不能低于300萬字，這個時間有閱讀習(xí)慣的孩子年閱讀量就能達(dá)到1000萬字以上。

總有家長問“孩子們之間的差距到底是怎么出來的？”就是常年累月的閱讀積累產(chǎn)生的差距。

從小學(xué)開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還來得及

羅曼·羅蘭說：“和書籍在一起，你永遠(yuǎn)不會嘆氣?！?/p>

小學(xué)一二年級孩子的學(xué)習(xí)完全依賴于家長和老師，這時孩子還沒有獨(dú)立思考能力，不會自己做主，是家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時機(jī)。如果你錯過了孩子3-6歲的閱讀敏感期，這個階段就不能再錯過了。

小學(xué)一二年級的孩子，常用的高頻詞基本都已經(jīng)認(rèn)識了，但對于拼音還不是很熟悉。所以，給孩子挑課外閱讀時，可以優(yōu)先選擇帶有大字注音的。其次，閱讀對這個階段的孩子相對會有些枯燥，讀本中的彩圖要豐富，盡量是大圖，可以提升孩子的閱讀興趣。

最后，要選擇優(yōu)質(zhì)的課外閱讀讀本。

我選擇的標(biāo)準(zhǔn)一般是首選知名兒童文學(xué)家的作品，比如沈石溪、鄭淵潔、湯素蘭、任溶溶、管家琪等。然后可以看看是不是獲獎作品，一般能獲獎的兒童讀本，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、故事三觀正，還能教孩子一些人生道理。

這里是智慧爸媽學(xué)園，愛孩子、愛生活，愿與萬千媽媽分享育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒干貨。

希望我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和建議，能幫助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓孩子能更好地成長！