有時(shí)候我們是不是會(huì)有一種疑惑：
懂了那么多的道理，卻依然過不好此生！
看了那么多的書，卻不知道該怎么運(yùn)用？
看書這個(gè)事我是特別有感觸，
以前每次出差和出行我都會(huì)聽書。
幾年下來一看，累計(jì)聽書時(shí)長1000小時(shí)了，
但仔細(xì)一想，很多書籍的內(nèi)容都想不起來了。
后來，慢慢 地我才想明白了：
學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法更加重要。
閱讀作為學(xué)習(xí)的主要方法之一，
其實(shí)也是有一定講究的。
掌握了科學(xué)合理的閱讀方法，自然事半功倍，
今天，我就分享幾個(gè)比較實(shí)用的讀書方法。
— 1 —
不要聽書
最近幾年隨著音頻的出現(xiàn)，現(xiàn)在越來越多的書籍都被解讀出來了。我們出差的時(shí)候，開車的時(shí)候，戴上耳機(jī)十幾分鐘就能聽完一本書。
如果我們只是想大概涉獵一下這些書的內(nèi)容，可以聽聽。但如果你想從書本里面獲取點(diǎn)什么，我建議你：
不要聽書！不要聽書！不要聽書！
為什么不建議大家去聽書呢？
1、因?yàn)槎渎牭降男畔?，永遠(yuǎn)都沒眼睛看到的信息量大。看書可以想看哪里就翻到哪里，按照自己的需求去看。
而聽書的話，通常只有一直聽著，你才知道聽到了哪里？而且你通常是邊做其他事邊聽，最終吸收的效果也會(huì)差很多。
2、自己看書，看的是原作者的原汁原味的原作品，吸收的知識(shí)是一手的知識(shí)。
而聽書解讀的話解讀者水平良莠不齊，講書人的水平直接會(huì)影響我們聽書的質(zhì)量，如果講書人會(huì)錯(cuò)了作者的意思，我們也容易被帶偏。
3、看書自己有思考的空間，看到重要的部分可以停下來思考。而聽書是需要一直放著聽，中間沒有留白，不利于我們的思考。
— 2 —
有沒有必要從頭到尾去閱讀？
我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不是知識(shí)太少了，而是知識(shí)太多了。我們的時(shí)間有限，但是書籍卻是汗牛充棟的，如果不是經(jīng)典中的經(jīng)典，真的沒必要從頭讀到尾。
因?yàn)榉翘摌?gòu)類的書籍，整本書可能重要的論點(diǎn)就那么幾個(gè)，大量的篇幅是作者為了把這幾個(gè)論點(diǎn)講透徹而舉的例子。
如果我們已經(jīng)讀懂觀點(diǎn)了，就可以忽略里面的案例。如果沒有完全讀懂，可以再結(jié)合案例去看，這樣我們讀書的效率會(huì)提高不少。
— 3—
怎么樣去閱讀更有效？
1、帶著目的去閱讀
為什么我們明明一字一句的讀完了一本好書，有時(shí)候這本書甚至還讀了好幾遍，但是過一段時(shí)間，就想不起里面講解了些什么？是我們的記憶力不好？還是因?yàn)槠渌裁丛蚰兀?/span>
我曾經(jīng)很長一段時(shí)間也是這樣，但后面我悟了：如果我們讀書不帶著問題和目的去閱讀，就容易走馬觀花，讀下來自然不會(huì)有什么印象。
大量的涉獵各種各樣的知識(shí)自然沒錯(cuò)，但是如果想解決問題，我們就得帶著目的去讀對應(yīng)領(lǐng)域的書。
比如，我們想學(xué)習(xí)營銷就去讀營銷相關(guān)的書，想學(xué)管理就去讀管理的書，想看小說當(dāng)然就去讀小說。
做到有的放矢地去閱讀，我們會(huì)更快獲得自己想要的結(jié)果。
2、思考的時(shí)間一定要大于閱讀的時(shí)間！
為什么有時(shí)候我們光談?wù)摃锩娴挠^點(diǎn)頭頭是道，但一到生活中就不會(huì)運(yùn)用了呢？答案是我們在閱讀的過程中，沒有真正地去思考作者的觀點(diǎn)。
閱讀一本書，思考的時(shí)間一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀的時(shí)間！只有這樣，我們才能吃透作者講的是什么，沒有講到的是什么。也才能想明白，除了TA提到的場景，在其他什么場景還能使用。
新東方曾經(jīng)的名師李笑來曾經(jīng)提到過一句話：如果我們想把書本上的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，就必須要想想這個(gè)觀點(diǎn)還能用在什么地方。
混沌大學(xué)的校長李善友也曾提到自己讀書的時(shí)候，讀到一個(gè)有價(jià)值的思維方式或者道理，就會(huì)逼迫自己找5個(gè)場景去從正面和反面去驗(yàn)證它。
可見，優(yōu)秀的人在閱讀過程中把思考的過程都看得非常重要。
3、幾種特別推薦的讀書方法：
（1）卡片筆記閱讀法
如果我們拿到一本書到處勾勾畫畫，覺得哪里都是重點(diǎn)，可能整本書讀下來就沒有重點(diǎn)。
比起在書上勾勾畫畫，或者做思維導(dǎo)圖。我們把一些關(guān)鍵的概念用自己的話寫出來，哪怕是把語句順序打亂重新寫一遍，印象都會(huì)深很多。
特別是將它們分門別類的寫在自己的電子檔案卡片里，每過一段時(shí)間就翻出自己的筆記品味一下，想到新的知識(shí)，就再把筆記卡片再豐富下。
我相信隨著你讀的書越來越多，跟這個(gè)觀點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，我們通過這個(gè)筆記就可以不斷的重新排列組合，說不一定會(huì)產(chǎn)生出新的靈感來。
（2）查字典法
對于有些大部頭的工具書，我們很難一字一句地耐心看完。即使有時(shí)間去看，我也覺得沒必要。就像大家上學(xué)的時(shí)候都有新華字典，但大家是怎么用的呢？
是從頭到尾看一遍？還是遇到新的名詞去查一查呢？有些特別新奇的暢銷書或者單項(xiàng)技術(shù)的工具書，如果我們看到目錄覺得有興趣可以先買回家。
當(dāng)我們剛好遇到某個(gè)問題要解決的時(shí)候再去查閱，既能幫我們省時(shí)間，還能幫我們針對性地解決問題。
（3）不讀法
所謂不讀法并不是真正的不去讀書，而是指的當(dāng)我們看到有啟發(fā)的思維模型或者觀點(diǎn)的時(shí)候，我們需要先合上書，停止閱讀，開始思考。
你很可能會(huì)奇怪，讀到啟發(fā)性的觀點(diǎn)不是該繼續(xù)趁勝追擊讀下去嗎？
這是因?yàn)樽x書不一定把時(shí)間全部花在讀上，特別是有價(jià)值的知識(shí)，我們應(yīng)該把時(shí)間花在思考上。關(guān)上書我們可以拿出紙和筆，先給自己提問。
這個(gè)觀點(diǎn)讓我有了什么啟發(fā)？為什么有啟發(fā)？
它在什么場景下是有用的？
在什么場景下失效的？
和這個(gè)觀點(diǎn)類似的知識(shí)還有哪些?
如果運(yùn)用在我的生活中可以運(yùn)用在哪些地方？
如果我們把這些問題都想清楚了，那么書里面的觀點(diǎn)，我們就可以有一套自己獨(dú)立完整的見解了。在生活中遇到類似的情況，我們就更容易輕松地用出來。
（4）關(guān)鍵詞主題閱讀法
有時(shí)候我們想學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)觀點(diǎn)被多本書提到？
這時(shí)候我們?yōu)榱瞬蛔屢患抑哉诒挝覀兊囊曇?，我們要透徹地了解一個(gè)關(guān)鍵概念的時(shí)候，我們就不能只讀一本書。而是要就這個(gè)關(guān)鍵概念，進(jìn)行全網(wǎng)的搜索，找出跟這個(gè)關(guān)鍵概念相關(guān)的書籍進(jìn)行系統(tǒng)閱讀。
這就跟皇帝不止一個(gè)老師一樣，我們可以從多本書多個(gè)作者，不同的視角對同一個(gè)關(guān)鍵概念進(jìn)行了解，從而更加全面的思考這個(gè)關(guān)鍵概念在什么情況下有效，什么情況下失效，避免自己只一知半解的就拿來運(yùn)用。
結(jié)語：
想要有效地學(xué)習(xí)或者能夠?qū)W以致用，那么學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)非常重要。閱讀作為我們學(xué)習(xí)的一個(gè)主要方式，不能僅僅停留在讀上。
不管是帶著目的去閱讀，還是在讀的過程中運(yùn)用各種方法。其實(shí)閱讀的最終目的都是在理解的基礎(chǔ)上能夠靈活運(yùn)用。
那么，真正的有效閱讀就需要完成一個(gè)小小的閉環(huán)：從閱讀-思考-理解-運(yùn)用的閉環(huán)
其中理解這個(gè)環(huán)節(jié)要做好，最簡單的方式就是寫作，因?yàn)閷懽鞯倪^程就是我們重新思考和整理思路的過程，持續(xù)的寫作也會(huì)倒逼我們不斷地去思考和閱讀。
所以，如果想學(xué)好一個(gè)概念不能僅僅滿足于閱讀，閱讀之后能通過自己的方式寫出來，講出來，以教為學(xué)會(huì)更好。
文章部分觀點(diǎn)來自于：
《卡片筆記寫作法》、《好好思考》、《價(jià)值心法》、《財(cái)富自由之路》
如果對閱讀方法有興趣，可自行找到這幾本書里面關(guān)于閱讀的部分進(jìn)行主題閱讀。
聯(lián)系客服
