認(rèn)知是有前提的,那就是動機。比如說:小孩餓了,他就想要吃東西,這就是他的動機。填飽肚子,吃了東西之后,他就達到了目的。這個過程看起來非常簡單,其實有兩個部分組成。就是認(rèn)知和情緒。
認(rèn)知和情緒就是動機和目的之間的橋梁。能夠讓小孩親自去體驗認(rèn)知,并產(chǎn)生積極的情緒,就能夠讓小孩獲得相應(yīng)的能力。最終會讓小孩產(chǎn)生一個健全的人格。
認(rèn)知分為五個步驟,分別是感覺、知覺、記憶、思維和語言活動等。個體會對這五個步驟作出不一樣的反應(yīng)。家長唯一能做的,就是讓小孩產(chǎn)生積極的反應(yīng),那么這個小孩的人生大概率會是成功的。相反,如果在這個過程中經(jīng)常產(chǎn)生消極的情緒,那么這個小孩以后的人生將會是失敗的人生。
可是小孩都有惰性,有的孩子只會看動漫、玩游戲等,不會對別的認(rèn)知產(chǎn)生興趣。這就需要讓小孩之間產(chǎn)生競爭。這就需要在動機和目的之間制造障礙。
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