思維——>行為——>習(xí)慣——>性格——>命運(yùn)
養(yǎng)成了懶散的性格，經(jīng)受不起挫折、沒(méi)有目標(biāo)，缺乏執(zhí)著的鉆研精神。
性格內(nèi)向，不懂如何與人溝通，情商較低。
養(yǎng)成了紈绔子弟、養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事的性格，更有甚者，上學(xué)期間，與社會(huì)人士有染，打架斗毆無(wú)所不為，認(rèn)為用錢(qián)可以解決一切問(wèn)題，愛(ài)沖動(dòng)、講義氣，不愛(ài)學(xué)習(xí)。
性格的兩面性，外強(qiáng)中干、開(kāi)朗活潑的她，看似自大自強(qiáng)，內(nèi)心卻脆弱、孤獨(dú)，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。
贏(yíng)家的思維模式也千差萬(wàn)別，總體而言是一種思維決定行為，而這種行為逐漸成為一種習(xí)慣，習(xí)慣影響著人的性格，性格影響人的命運(yùn)。
沒(méi)有任何借口
借口是行動(dòng)的天敵。人為什么會(huì)找各種借口？
當(dāng)人們信心百倍地投入某件事中，事情本身一定是對(duì)他們有所裨益，即人們對(duì)某事有需求。而在做事的過(guò)程中，遭遇到了挫折，有的人會(huì)迎難而上，而有人會(huì)找借口退縮。沒(méi)有人會(huì)愿意承認(rèn)是自己能力有限而導(dǎo)致不能成功。人們會(huì)找諸如：這件事不像我們想的那么好，我身體不行體力跟不上，有人干擾等等，這些借口是用來(lái)給別人看的，為了掩飾自身能力不足是導(dǎo)致失敗的真相，以挽回面子。同時(shí)，任何人都不愿意承認(rèn)自己能力不行，于是我們的心里就會(huì)找出一個(gè)替罪羊疏導(dǎo)這種難過(guò)的感覺(jué)，使自己的內(nèi)心不那么難受。
可以說(shuō)任何借口都有著為自己開(kāi)脫的一面，失敗的痛苦因借口的存在而減輕。任何事都可以找到借口，而那些一事無(wú)成的人，是借口最多的人。
在自身?xiàng)l件確實(shí)無(wú)法完成大目標(biāo)的情況下，我們可以調(diào)整目標(biāo)，而不找借口。
這就涉及到一個(gè)修正目標(biāo)的問(wèn)題，會(huì)造成更多的負(fù)面影響，因此我們?cè)谛袆?dòng)前要嚴(yán)格遵守決策程序，大大降低了行動(dòng)的危險(xiǎn)。
傾聽(tīng)。無(wú)論何時(shí)，傾聽(tīng)都是一個(gè)好習(xí)慣，傾聽(tīng)他人的談話(huà)能獲得更多的信息。傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能得到更多的啟發(fā)。傾聽(tīng)時(shí)你能發(fā)現(xiàn)站在不同角度的人，有不同的需求、思想和習(xí)慣，這些都是我們行動(dòng)的參考。
人想要過(guò)富有的生活，就要先武裝自己的腦袋。只有思想上真正富有了，才能遠(yuǎn)離貧窮。有位動(dòng)物學(xué)家做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，他將一群跳蚤放進(jìn)一個(gè)有蓋的玻璃杯里，再放進(jìn)食物將杯子蓋住。他發(fā)現(xiàn)跳蚤拼命向上跳，想跳出杯子，撞擊杯蓋聲此起彼伏。30分鐘后再觀(guān)察跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤已經(jīng)不再跳那么高了，很少有跳起來(lái)撞擊到杯蓋的了。難道是跳蚤跳累了嗎？非也。動(dòng)物都有本能，跳蚤跳得太高撞擊幾次后發(fā)現(xiàn)跳不出去而且撞得很痛，便不再跳那么高了。過(guò)了幾天，即使你打開(kāi)杯蓋，也沒(méi)有一只跳蚤能跳出來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，人總是生活在一成不變的環(huán)境中，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)習(xí)慣，并喪失斗志，這就是“溫水煮青蛙”效應(yīng)。把一只青蛙放入水中，它自由自在。然后逐漸加熱，它也隨著溫度的上升而逐漸習(xí)慣了。直到加熱的溫度它受不了了，才想要跳出去，可惜它已經(jīng)喪失了跳出去的好機(jī)會(huì)，于是被活活煮熟了。 。。。學(xué)校沒(méi)有足夠的運(yùn)動(dòng)空間或者禁止追跑打鬧，學(xué)生將失去運(yùn)動(dòng)天賦和減弱運(yùn)動(dòng)能力;不給足夠時(shí)間讓學(xué)生自己解題，過(guò)早的講標(biāo)準(zhǔn)或者最佳答案，會(huì)使學(xué)生失去鉆研精神和獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，“不憤不啟不悱不發(fā)”?？追蜃觾汕昵熬兔靼椎牡览?，我們現(xiàn)在能知道并做到的老師有幾個(gè)。
大多數(shù)人的生活都平淡無(wú)奇，剛開(kāi)始雖然覺(jué)得乏味，但還能保持一絲斗志，時(shí)間久了，大家都稀松平常，每天等下班，每月等發(fā)薪，老了等退休。于是讓這種生活把人固定住了，不想再跳出來(lái)。這種來(lái)自習(xí)慣的危險(xiǎn)，在環(huán)境驟然改變的時(shí)候，會(huì)將人推進(jìn)險(xiǎn)境。當(dāng)人習(xí)慣了這種環(huán)境，則會(huì)喪失斗志，碌碌無(wú)為?？梢?jiàn)，安逸是一把雙刃劍。
動(dòng)物世界赤裸裸的弱肉強(qiáng)食，正是規(guī)則的直觀(guān)電影。我們看看生活在非洲草原上的斑馬、羚羊和獅子，天一亮，羚羊和斑馬睜開(kāi)眼睛做的第一件事就是跑。要在獅子來(lái)之前跑掉，要比獅子跑得快才能生存。而獅子呢？也同樣，一睜開(kāi)眼睛，它就要找食物，而只有比斑馬和羚羊跑得快，才不會(huì)被餓死。
人類(lèi)生活中同樣處處是競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰的自然法則適合一切社會(huì)。面對(duì)動(dòng)物世界，你應(yīng)該同情誰(shuí)？希望誰(shuí)活下來(lái)？自然法則已經(jīng)給出了最好的答案：強(qiáng)者生存！而為了更好地生存和發(fā)展，我們一定要比別人“跑”得快。這就是富人和窮人意識(shí)上真正的差距。有這樣一個(gè)智慧故事，有兩位運(yùn)動(dòng)員正在玩，這時(shí)來(lái)了一只老虎。其中一
位趕緊穿上鞋子，另一位諷刺說(shuō)：“老虎那么厲害，你穿鞋跑也沒(méi)用?！彼f(shuō)：“我并不是要穿上鞋和老虎賽跑，我只要跑過(guò)你就可以了！”自然的規(guī)則就是如此殘酷，你跑不過(guò)別人，就會(huì)被老虎吃掉。
很多動(dòng)物有水陸兩棲的本領(lǐng)，是適應(yīng)自然環(huán)境的生存要求。青蛙可以在水中生活，而當(dāng)水干了，在陸地上依然能生存。但是魚(yú)離開(kāi)了水，就會(huì)死掉。在自然界里僅有一種本領(lǐng)，再精湛也有被淘汰的一天。
有個(gè)幽默故事講得好：有一只老鼠被貓追急了，就不敢出洞去。有一天，老鼠在洞口聽(tīng)到狗的叫聲，老鼠想，狗和貓是死敵，狗來(lái)了，貓一定早跑掉了。于是老鼠放心地出去覓食了。剛出洞 口，就被貓捉住了。老鼠看著貓，一臉的疑惑：“我明明聽(tīng)到狗叫，狗來(lái)了你肯定跑了，為什么你還在洞口？”貓大笑說(shuō)，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，不多學(xué)幾種本領(lǐng)怎么能生存下去呀？”
美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾在1952年收到以色列當(dāng)局的信，邀請(qǐng)他就任以色列總統(tǒng)一職。這位猶太人，享譽(yù)世界的大科學(xué)家，沒(méi)有絲毫遲疑地拒絕了。世間人人都在為前途奔忙，能當(dāng)上以色列總統(tǒng)那是多少人夢(mèng)寐以求的事，為什么愛(ài)因斯坦會(huì)拒絕呢？杰出的大科學(xué)家并不一定就會(huì)成為一位成功的政客，在政治與科學(xué)之間，愛(ài)因斯坦更適合留在科學(xué)領(lǐng)域。
西奧多·羅斯福42歲就任美國(guó)總統(tǒng)，是美國(guó)最年輕的總統(tǒng)，也是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。然而，這位政治家年幼的時(shí)候卻是一個(gè)頗有缺陷的人。小時(shí)候他非常膽小而脆弱，上課的時(shí)候被老師提問(wèn)，會(huì)驚恐地站起來(lái)，雙腿與嘴唇顫動(dòng)不停，說(shuō)話(huà)聲音根本聽(tīng)不
清。而且他的長(zhǎng)相也不清秀，我們會(huì)以為像他這樣有著齙牙，性格又很敏感的孩子會(huì)想辦法回避多彩的生活，因?yàn)榇蠖噙@樣的孩子都有安靜的性格，沉默寡言。但是羅斯福卻不是這樣，他擁有一種堅(jiān)韌的奮斗精神。他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱娜毕荻艞壟?，相反，這些缺陷反而增加了他奮斗的熱情。面對(duì)他人的嘲笑，他更加挺直了腰桿，用他堅(jiān)定的意志使自己在說(shuō)話(huà)的時(shí)候不再顫抖。成長(zhǎng)過(guò)程中，他通過(guò)這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，客服了與生俱來(lái)的許多缺陷。
在別人為自己的缺陷氣惱的時(shí)候，羅斯福卻把他們轉(zhuǎn)化成了成長(zhǎng)的資本。他一次次地用自己的方法戰(zhàn)勝了這些缺陷，逐漸不再懼怕別人提起。
蓋茨說(shuō)：“我們尊敬羅斯福。
一只盛滿(mǎn)了水的杯子，只能倒出卻不能收納。想要學(xué)到更多的東西，必須要把裝滿(mǎn)的杯子倒掉一些。而空杯心態(tài)，在心理學(xué)上意味著要懷著否定過(guò)去的心態(tài)，讓自己重新融入新環(huán)境中來(lái)，用全新的面貌來(lái)對(duì)待新事物。(為什么要排除游戲，因?yàn)橛螒蚓褪悄潜又械乃?，同時(shí)潛意識(shí)理論也證明了，游戲玩的好學(xué)習(xí)的熱情肯定高不了。)
有些人的失敗源于內(nèi)心的軟弱，有些人的失敗則源于內(nèi)心的貪婪。
古時(shí)候，有3個(gè)年輕人，很想出人投地，于是讀書(shū)做事都非常勤奮。然而，雖苦讀長(zhǎng)進(jìn)卻很有限。青年人非常苦
惱，于是去向一位智者求教。
智者聽(tīng)后沒(méi)有正面解答，而是叫來(lái)自己的小弟子，讓弟子帶這幾位年輕人進(jìn)山砍柴，并以誰(shuí)砍的柴最多，誰(shuí)就有資格得到答案為約。
黃昏時(shí)分，4個(gè)人陸續(xù)回來(lái)了。其中一位年輕人扛著兩捆木柴，累得大汗淋漓、氣喘吁吁；另兩位青年則用扁擔(dān)各挑著4捆木柴，汗流浹背，累得腰酸腿軟。而智者的小弟子，則乘著木筏載著十幾捆木柴從江面上順流而下，一路歌唱前行。
3個(gè)年輕人見(jiàn)了，不由面面相覷，自愧弗如。
智者問(wèn)道：“你們是不是對(duì)自己的表現(xiàn)不太滿(mǎn)意？” “讓我們明天再砍一次吧！”扛著兩捆木柴回來(lái)的年輕人懇求道：“今天我一共砍了6捆柴，沒(méi)想到走到半路就扛不動(dòng)了，到最后只剩下了兩捆?！?div style='height:10px;'>
另外兩個(gè)青年說(shuō)：“我們倆每人砍了兩捆柴，用一根木棍挑著，一點(diǎn)兒也不累。后來(lái)看到路上有4捆柴，便把它們一起挑了回來(lái)。”
小弟子說(shuō)：“我一共砍了20多捆柴，我用10幾捆木柴做成木筏，然后走水路回來(lái)，一點(diǎn)兒也不累。如果不這樣，那么遠(yuǎn)的路，就是一捆柴我也挑不回來(lái)。”小弟子人小、個(gè)子矮、力氣小，但他帶回來(lái)的木柴最多，也最省力。而那3位年輕人，的確都很努力，但是不善于動(dòng)腦子，成果與善于思考的弟子相形見(jiàn)絀。
每個(gè)人都是思想的主人，要善于思考，用智慧來(lái)打敗對(duì)手。
德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家特殊的玫瑰花店，這個(gè)花店出售的都是干枯的玫瑰花瓣或花葉，服務(wù)那些失戀者、失意者、受騙者、落魄者，讓他們用含蓄的形式發(fā)泄心中的怨氣。
那么這家店主彼得為什么要開(kāi)一家這樣的花店呢？店主說(shuō)，干枯玫瑰店的創(chuàng)辦源自一次失戀體會(huì)。當(dāng)時(shí)，店主的女友嫌貧愛(ài)富，另攀高枝，離他而去。店主既憤怒又痛苦，苦想數(shù)日都不能釋?xiě)?。突然有一天，彼得不?jīng)意間看到窗外盛開(kāi)的玫瑰花枯萎了。不禁聯(lián)想到自己現(xiàn)在的處境，感慨這大概就是愛(ài)情終結(jié)的象征吧！他靈機(jī)一動(dòng)，當(dāng)即剪下那 朵玫瑰花，用一根黑色的絲線(xiàn)捆好，打包郵寄給了讓他傷心的人。做完這一切，他感覺(jué)好多了，似乎失戀的痛苦也隨著干花的寄出變淡了。
當(dāng)自己從失落感中解脫出來(lái)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上，為情癡迷、為愛(ài)受傷的人太多了，自己何不開(kāi)設(shè)一家干玫瑰花店，專(zhuān)門(mén)出售、代寄枯萎的玫瑰？
于是，干玫瑰店開(kāi)張了。枯萎的玫瑰花雖然售價(jià)不菲，但因具有奇妙的用途，所以自從開(kāi)張之日起，店里每日顧客盈門(mén)。甚至有許多外地的顧客也打電話(huà)請(qǐng)店主代寄枯萎的玫瑰花給那些曾經(jīng)傷害過(guò)他們的人。而那些收到干玫瑰的人，多半會(huì)受到良心的譴責(zé)。寄玫瑰花的人心情得以釋?xiě)?。顧客們不僅樂(lè)得掏錢(qián)，而且對(duì)店
主心懷感激，大家都感覺(jué)這家花店開(kāi)得好。
無(wú)論做事也好，做人也罷，我們必須付出熱情，并執(zhí)著前行。在知識(shí)不斷爆炸的今天，在這個(gè)渾身大汗不如輕按電鈕的時(shí)代，不忘苦干，但更要懂得智取。
一個(gè)人能否取得成就，關(guān)鍵取決于他是否能發(fā)揮智慧。智慧不是憑空降臨的，它來(lái)自對(duì)生活、工作的細(xì)心觀(guān)察和綜合思考。這是一種非常普遍的能力，任何人只要多花一點(diǎn)心思，勤于思考，都能對(duì)工作與生活有所領(lǐng)悟。
其實(shí)，根據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，生活中真正稱(chēng)得上心態(tài)積極的人至多不超過(guò)5%。換句話(huà)說(shuō)，大約95%的人都或多或少有消極傾向。
眾所周知，猶太人是世界上最聰明、最富有的民族。有人甚至說(shuō)，猶太人在家中打個(gè)噴嚏，全球的富翁都得感冒。那么，猶太人憑什么？
答案是重視知識(shí)。在每一個(gè)猶太家庭中，孩子剛剛懂事，母親就會(huì)拿出猶太民族的智慧圣典《塔木德》，滳一滳蜂蜜在上面，讓孩子去親吻書(shū)上的蜂蜜，并告訴他：“書(shū)是甜的，你要愛(ài)書(shū)。”猶太人認(rèn)為啟蒙教育越早越好，很多猶太兒童三四歲時(shí)便開(kāi)始接受各種教育，每個(gè)孩子走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì)受到大家熱烈的鼓掌歡迎，以讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)
是快樂(lè)的。
待孩子再長(zhǎng)大些，父母就會(huì)問(wèn)他這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天，你的房子被燒毀，你將帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答是錢(qián)或鉆石，父母就會(huì)耐心地引導(dǎo)孩子：“有一種沒(méi)有形狀、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”如果孩子實(shí)在答不出來(lái)，父母就會(huì)直接告訴他：“孩子，你要帶走的不是錢(qián)，也不是鉆石，而是知識(shí)。知識(shí)是別人搶不走的，只要你還活著，知識(shí)就永遠(yuǎn)跟隨著你，無(wú)論逃到什么地方都不會(huì)失去它。只要有它，就有一切?！?div style='height:10px;'>
一艘輪船航行在大西洋上，船上坐著許多腰纏萬(wàn)貫的富翁和一位窮困潦 的拉比（智者）。閑來(lái)無(wú)事，人們侃侃而談，富翁們情不自禁地炫耀起自己的巨額財(cái)富，互相爭(zhēng)執(zhí)，不可開(kāi)交。最后，貧窮的拉比也加入了進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：“我覺(jué)得要論財(cái)富，還是我最富有，只是現(xiàn)在我還無(wú)法證明這一點(diǎn)?！备晃虃円矝](méi)拿他當(dāng)回事，心說(shuō)，你一個(gè)窮鬼，吹吹牛罷了。誰(shuí)知過(guò)了幾天，在一片險(xiǎn)惡的海域，一群海盜無(wú)情地襲擊了這艘船，他們殺死了船長(zhǎng)，然后將富翁們引以為豪的財(cái)富全部洗劫一空，所有人都變成了身無(wú)分文的窮光蛋。海盜離去后，因船長(zhǎng)已死，也無(wú)繼續(xù)航行的資金，這艘船只得停在了最近一個(gè)港口。曾經(jīng)的富翁和拉比依次下船，依靠自己的能力去謀生。這位拉比因?yàn)閾碛袦Y博的知識(shí)而被當(dāng)?shù)厝怂髦?，做了?dāng)?shù)厝说慕處煟硎苤S厚的待遇和尊敬。而那些
習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的富翁們，卻只能干些體力活艱難度日，朝不保夕。后來(lái)，富翁們由衷地對(duì)那位拉比說(shuō)：“你那天說(shuō)的話(huà)真對(duì)。再多的財(cái)富，也有可能在一夜間失去，而一個(gè)有知識(shí)的人，卻會(huì)永遠(yuǎn)富有。擁有知識(shí)，等于擁有一切?！?div style='height:10px;'>
