春節(jié)時分，相信小朋友們又收到了不少壓歲錢，作為父母，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子管理好壓歲錢呢?
壓歲錢在許多人的記憶里都是傳說中的東西，往往只在枕頭底下放一宿，還沒花，就再也沒見到了。
有網(wǎng)友票選父母年度最大的謊言，
“孩子，媽媽先把壓歲錢給你存著，以后還給你。”
作為父母，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子管理好壓歲錢呢?今天思博來主要聊一聊財商啟蒙，關(guān)于之后壓歲錢化整為零，以零用錢給孩子，這個角度如何引導(dǎo)孩子，認識金錢。利用春節(jié)期間孩子收到的壓歲錢，來實現(xiàn)孩子的理財啟蒙吧。
01
在很多歐美國家，孩子的理財觀念是從小培養(yǎng)的，被稱作 「從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃」。不同年齡段的孩子對錢的認識不同。
因此，在歐美等發(fā)達國家，家長都會按照年齡分階段培養(yǎng)孩子的理財觀：
三歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
四歲：學(xué)會用錢買簡單的用品，如小玩具、小食品。
五歲：明白錢是勞動得到的報酬，并正確進行錢貨交換活動。
六歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學(xué)用攢錢器具，培養(yǎng)“自己的錢”意識。
七歲：能觀看商品的價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。
八歲：懂得大銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢。
九歲：可制訂自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學(xué)會買賣交易。
十歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
十一歲：學(xué)習(xí)評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
十二歲：懂得珍惜錢，有節(jié)約觀念。
十二歲以后：完全可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。
日本人講究家庭教育，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢，主張讓孩子自己管理自己的零用錢。
日本人教育孩子有一句名言：「除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得?！?/span>
因此，許多日本學(xué)生在課余時間都要在校外打工掙錢。
金錢固然重要，卻不是最重要。
幫助孩子豎立良好的理財觀，學(xué)會勤儉節(jié)約和理性消費，是讓他們能更好地認識錢，使用錢。
才是父母最應(yīng)該教會孩子的事情。
02
網(wǎng)上經(jīng)常爆出的「某某熊孩子為氪金打賞主播、高額度充值游戲」，如此看似荒唐的新聞，家長痛心，孩子的感受卻是「覺得這很好玩」。
沒有誰是天生的「熊孩子」，孩子們視金錢如土，其實是家長理財教育的疏忽。
因為家長沒讓孩子搞清楚金錢的概念。
而壓歲錢的處理就是孩子從出生以來接觸理財?shù)牡谝徊?，因此十分重要?/span>
還有很多家長說壓歲錢是一種莫名的存在，不過是父母間的關(guān)系往來。
孩子覺得所謂的關(guān)系往來，不過是成人眼中的壓歲錢。
而在童年里的孩子們，覺得這是新年最有幸福感的時刻。
下面思博來教教各位家長們，如何在孩子不同年齡階段進行財商教育！慢慢的培養(yǎng)孩子的理財意識，讓他知道錢去了哪，長大了這筆錢你要用來干什么。
3-5歲
這件事的意義其實在于：讓年齡小的孩子明白金錢的意義。
活動1：認清每一個硬幣以及它們的價值；
活動2：跟孩子討論一下哪些東西是不需要花費的，比如和家人、朋友一起玩耍；
活動3：解釋清楚一些需要付費的東西，比如糖果、飲料或者衣服。
活動4：給孩子講解你的工作內(nèi)容；
活動5：走訪你周邊的鄰居、親戚、所在的城市，并指出在工作的人們（比如公車司機、商場售貨員）；
活動6：給孩子解釋為什么人們要開創(chuàng)自己的事業(yè)（比如商店、餐館和一些企業(yè)）；
活動7：鼓勵你的孩子去思考，如何通過設(shè)立一個賣檸檬水或者餅干的小攤位來賺錢。
活動8：當(dāng)你的孩子正在排隊準備進游樂場，準備進餐廳……的時候，告訴他們，有時候，我們想要的東西是需要等待的；
活動9：找三個罐子或者瓶子，分別貼上標簽，一個是儲蓄用的，一個是開銷用的，一個是分享用的；
活動10：建議你的孩子將一部分得回來的錢存到“儲蓄罐”里，這樣他們就可以在存夠錢的時候買他們想要的東西。
活動11：當(dāng)你在外面購物時，給孩子指出哪些是必需品（比如食物和衣物），然后問一下你的孩子有哪些東西是他想要的但是不是必要的（比如某些昂貴的玩具）；
活動12：跟你的孩子聊一下家里平常是怎么樣決定，要買哪些東西和不買哪些東西。問一下孩子覺得哪個更重要：買餅干或者新鮮的水果？買樂高還是小汽車？
活動13：畫一個圓圈，將它分成幾個部分：食物、房租或者房貸、衣物以及可買可不買的東西，讓孩子知道可以支付的錢是有限的。
6-10歲
活動14：讓孩子參與到你的一些小決策中。例如，在超市，給你的孩子解釋為什么你選擇這個貨品而不是其他的貨品；
活動15：給孩子十塊錢，讓TA挑選自己想要買的水果；
活動16：和孩子一起出去購物時，大聲地問一下自己：“我是不是真的需要這件物品？我可不可以向別人借來而不需要花錢買？在別的地方買會不會比較便宜？”
活動17：跟你的孩子一起挑選一個玩具，并在多家實體店或者網(wǎng)絡(luò)上尋找，對比各家店鋪的價格；
活動18：使用優(yōu)惠券或者折扣卡，并讓你的孩子知道你省下了多少錢。
活動19：留意一下你孩子瀏覽了哪些網(wǎng)站；
活動20：挑選出一些合適的網(wǎng)站，將不合適的網(wǎng)站屏蔽掉；
活動21：告訴孩子，當(dāng)他使用電腦時，永遠不要將個人信息告訴別人，比如生日、地址、電話號碼或者學(xué)校名稱等，并將此定為規(guī)矩；
活動22：孩子在網(wǎng)上購買任何東西之前都必須得到你的允許。
活動23：帶孩子去附近的一家銀行；
活動24：咨詢一下一個儲蓄賬戶的利息率是多少；
活動25：和孩子一起討論，儲蓄賬戶里的錢是怎么被銀行保管的。如果這家銀行停業(yè)了，孩子將會拿回他的錢；
活動26：給你的孩子開一個儲蓄賬戶。
11-15歲
活動27：鼓勵你的孩子將收入的10%存起來；
活動28：讓孩子設(shè)立一個目標，允許他們買想買的東西，并努力朝著目標存錢、賺錢；
活動29：不斷強化孩子的儲蓄習(xí)慣，每年都要帶著孩子去兩、三次銀行，將錢存起來，而且每次都要看一下比上一次來多了多少錢；
活動30：考慮一下制作一個“匹配方案”，TA每存起10塊錢，就給他1塊錢。
活動31：跟孩子一起討論網(wǎng)上輸入信息的危險性；
活動32：解釋為什么小偷可以用身份證號碼或者其他個人信息來登錄你的信用卡，并盜走你的賬戶；
活動33：告訴孩子，絕對不要回復(fù)陌生人發(fā)來的郵件或者點擊那些突然彈出來的廣告，并將這件事定為規(guī)矩。
活動34：復(fù)利是指在每經(jīng)過一個計息期后，都要將所生的利息加入本金里，以計算下期的利息；
活動35：如果孩子將100塊從14歲開始就存入銀行，假設(shè)每年可以得到5%的增長，那么他將在65歲的時候得到23,000塊。但是，如果他35歲才開始存錢，那么他65歲的時候只能得到7000塊；
活動36：和孩子討論一下他們可以存多少錢。他們什么時候會放棄繼續(xù)存錢？這樣做是否值得？
活動37：和孩子探討，為什么不應(yīng)該使用信用卡去買你沒有足夠現(xiàn)金去支付的東西；
活動38：與孩子一起上網(wǎng)查看信用卡可以提供的好處有哪些，并將其與銀行提供的利息作比較；
活動39：跟孩子聊一下為什么信用卡在網(wǎng)上購物時是很有用、很方便的。
15-18歲
活動40：讓孩子知道，知識帶來的力量一定會顯露，上過大學(xué)的人的薪酬、生活質(zhì)量普遍會比沒有上過大學(xué)的人高；
活動41：討論一下你每年可以為你孩子的大學(xué)交多少學(xué)雜費用。
活動42：和你的孩子一起填收支表；
活動43：跟孩子一起探討為什么有一個收支記錄表可以幫助他避免使用信用卡；
活動44：將這條規(guī)則帶回家：當(dāng)你決定要用信用卡時，必須保證每個月的還款日要還清那一期的款項；否則，你會被收取高額的利息費。
活動45：給孩子講一下總額工資（扣減前的數(shù)目）和凈額工資（實際拿回家的數(shù)目）的區(qū)別；
活動46：給孩子解釋一下為什么要納多少稅是建立在你賺多少工資的基礎(chǔ)上的（比如，不同工資的人所需繳納的稅額和稅率都是不一樣的）；
活動47：和孩子一起討論稅收的作用，包括學(xué)校、道路維修費和老人的醫(yī)療幫助費用。
而此刻的我們作為父母，應(yīng)該讓孩子知道：“壓歲錢”是長輩對他們的祝福，是長輩們通過自己的努力賺來的。讓孩子們學(xué)會合理利用金錢，有一個正確的金錢觀，不浪費，不攀比。
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