“最可悲的是，你也覺得我忍忍就好了”
一個16歲的男孩，在微信上和媽媽吵了起來。
去年，他作為高一新生入讀一所寄宿學(xué)校。只因為自己的性取向，就遭遇了各種校園霸凌：
洗澡的時候，衣服被拿走；
下課后，被人掐住脖子抵在墻角；
床上被人撒釘子，衣柜里被人丟垃圾；
被同宿舍的人，捏胸、摸腿，強行看AV，強擼；
私處被撒花露水，被拍的受虐視頻，公然在教室播放，在群里傳播
……
看到這些，常爸真的覺得這已經(jīng)不是簡單的校園欺凌了，而是已經(jīng)上升到性侵、猥褻、人格侮辱、故意傷害了。
但是，當(dāng)他把這一切告訴媽媽時，媽媽卻以“警察也不會受理”為由，勸兒子“容忍”。
正是這兩個字，激怒了兒子。因為他想起，同樣勸他“容忍”的老師說：
“他們還是孩子，五年同學(xué)，不要魚死網(wǎng)破?！?/span>
“孩子”、“同學(xué)”，每一個詞用在這群像野獸一樣的欺凌者身上，只剩下滿滿的諷刺和悲哀。
明明是自己受傷了，明明自己的世界因為他們的欺凌都快要坍塌了，媽媽和老師卻勸自己忍。
大家都說，忍一忍就好了，忍一時風(fēng)平浪靜……
他沒忍過嗎？他忍過！
第一次告訴老師時，學(xué)校的處分輕微得令人氣憤：
抄寫4遍日常行為規(guī)范。
他忍了，但那些欺凌者不但找人代寫，還更加張狂地威脅男孩：
“你多久自殺??？”
“我建議你直接跳樓吧！”
忍，沒有帶來平靜與和諧，換來的是變本加厲，是自己的崩潰。
男孩割腕了。
但因為校園欺凌而自殺的孩子不止他一個。
2016年，15歲男孩，因為受不了同學(xué)欺凌，服藥自殺。被送到醫(yī)院40分鐘后，醫(yī)生宣布搶救無效死亡。
2018年，14歲女孩，被幾個“校霸”欺負(fù)得不敢踏進(jìn)學(xué)校。媽媽親自送去學(xué)校，結(jié)果女兒死活不肯。無奈，媽媽只能帶孩子回家，10分鐘后，女孩喝藥自殺，搶救無效死亡。
2019年，14歲男孩，因在校長期被欺凌、嘲笑，喝農(nóng)藥自殺，因腎衰竭死亡。
耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員，在分析了37項兒童與青少年欺凌與自殺行為后發(fā)現(xiàn)：
校園欺凌受害者考慮自殺的可能性是沒有遭遇過校園欺凌孩子的2到9倍。
校園欺凌，早已不是孩子間的打打鬧鬧，而根本就成了自殺的催化劑。
只是這次，男孩“幸運”地沒死成。
他活了下來，但學(xué)校卻以他有“心理疾病”為由，讓其退學(xué)。
做錯事的人安然無恙，被傷害的他，卻要遭遇二度創(chuàng)傷。
這樣的打擊，對16歲的他來說太過沉重。還好，在死亡還是生存面前，他堅強地選擇了后者。
他去做了心理鑒定，結(jié)果是：重度抑郁癥，雙相抑郁，重度焦慮，人際關(guān)系敏感。
他真的病了，而且病得很嚴(yán)重。
直到這個時候，媽媽才意識到事情的嚴(yán)重性。
長期關(guān)注校園霸凌的美國發(fā)展心理學(xué)家Catherine Pilcher Bradshaw在研究中發(fā)現(xiàn)：
如果父母認(rèn)為學(xué)校氛圍很好，就更不可能和孩子談話；
如果父母認(rèn)為學(xué)校氛圍很好，就更不可能與學(xué)校聯(lián)系；
與公然被欺凌的孩子相比，被隱形欺凌（散播謠言、排擠）的孩子，其父母更不可能和學(xué)校聯(lián)系。
但這個時候，家長再出手，孩子早已遍體鱗傷。就像這個男孩，患上了重度抑郁癥。
媽媽看到男孩發(fā)的帖子，讀到孩子被欺負(fù)、虐待的細(xì)節(jié)，心疼壞了。她一遍遍地給兒子道歉：
“兒子，對不起，我不知道又發(fā)生了那么多事，讓你受了那么多委屈?！?/p>
“傻兒子，你知道我看那些帖子的時候，心都碎了。”
“這么多事不告訴我，為什么非要自己一個人扛，如果早一點告訴我，我早就報警了?！?/p>
“你才16，自己承受了這么多。你知道我多害怕嗎，怕你承擔(dān)不了，萬一走上極端……”
我能想象，一個母親在得知兒子被欺凌，而自己之前卻一直“選擇”忽視時的后悔與自責(zé)。
看到這里，可能很多人都會覺得這個媽媽不合格。但事實并非如此。她支持孩子的性取向，在了解事情真相后，幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)，積極和校方、警方的溝通。她一直都在用自己的方式，愛孩子，保護孩子。
只是，和絕大多數(shù)家長一樣，出于對學(xué)校、老師的天然信任，她把孩子口中的校園欺凌簡單地跟“同學(xué)打鬧”劃上了等號，才說出了“忍”這個字。
類似的事情太多了。父母對校園欺凌的誤解和忽視，可能也是導(dǎo)致孩子走投無路、崩潰自殺的隱形推手。
所以，當(dāng)孩子第一次說“我被欺負(fù)了”，或者懷疑孩子被欺負(fù)了，父母就應(yīng)該高度警惕。
常規(guī)的建議，想必大家都聽過不少。今天，常爸給大家推薦一個美國媽媽的“1證3問”方法，簡單好記易操作。
1證：驗證孩子是否被霸凌
四大典型癥狀：肚子疼、莫名恐懼、不想上學(xué)、自殘。
3問：肯定孩子的感受，一起尋找方案
Q1：“這聽起來很傷人，你能告訴我更多發(fā)生的事情嗎？”
肯定孩子的感受，明確告知孩子這不是ta的錯，同時用開放型的提問，會讓孩子更信任父母，感覺更安全。
在這里也提及一下禁忌語：“你真弱”“別煩我”“別惹事”“你也打他”，粗暴地教孩子打回去或者直接忽視，都只會讓孩子閉嘴。
Q2：“你希望我怎么做？”
讓孩子自己提出想法，并根據(jù)建議繼續(xù)推演結(jié)果，得出一個可行性方案。這樣既能增強孩子的勝任感，也能教孩子學(xué)會解決問題的能力。
Q3：“我們一起來解決這件事”
和孩子一起制定解決方案后，要明確告訴孩子，父母會永遠(yuǎn)支持并保護ta，給孩子滿滿的安全感。當(dāng)孩子有靠山后，他們也會更有信心面對欺凌者。
和孩子認(rèn)真溝通、達(dá)成一致后，再和老師、學(xué)校、對方家長溝通，還可以教孩子點防御技巧、交友方法等。
最后，不管大家采用了哪種方法解決問題，以后再聽到孩子被欺負(fù)，永遠(yuǎn)都不要說“忍忍就好了”，那在孩子眼里，就是拋棄。忽視不代表沒有，反而會讓其潛藏在暗處，慢慢發(fā)酵和腐蝕，最終以野火燒山的態(tài)勢和劇痛，讓人一潰千里，最終無法挽回，相信那是你我永遠(yuǎn)都不希望看到的。
