2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
七年級
任課教師
楊歆
教學(xué)
目標(biāo)
知識目標(biāo)： 熟悉掌握三角形；掌握了解全等三角形的性質(zhì)與判定與軸對稱定義和其圖形的特點；掌握整式的乘除運算，熟悉運用乘法公式和因式分解；掌握了解分式。
能力目標(biāo)：掌握基本定義，熟悉掌握各種算式，學(xué)會觀察、分析、歸納、運用、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點，并能夠活學(xué)活用。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過對于基礎(chǔ)幾何知識的學(xué)習(xí)，和分式正式的基本運算，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活運用，將知識回歸到生活之中。
教
材
分
析
學(xué)生
基本
情況
分析
基
本
結(jié)
構(gòu)
與
內(nèi)
容
體
系
七年級數(shù)學(xué)上冊教材的內(nèi)容共五個章節(jié)。講述了三角形、全等三角形、軸對稱、整式的乘除與因式分解以及分式。教材其特點是知識點清晰，環(huán)環(huán)相扣，啟發(fā)性和主動性結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。
重
點
難
點
教材的重點在于與三角形有關(guān)的線段及角；全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；軸對稱的判定及應(yīng)用，分式與整式得的應(yīng)用。
難點是各種知識點的應(yīng)用，綜合證明和因式分解的方法與思路。
從上個學(xué)年的考試成績來看，學(xué)生的情況有了明顯的改善，但仍不是十分理想。考試成績不是特別理想的主要原因是數(shù)學(xué)這門學(xué)科是一門偏向于應(yīng)用的學(xué)科，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的概念，更要學(xué)會靈活的運用，不能讀死書而是要應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中有時放松自己沒有嚴(yán)格要求自己。還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到老師的要求，但是仍有部分學(xué)生沒有達(dá)標(biāo)。所以這學(xué)期就要注重基礎(chǔ)知識講解的同時，注重學(xué)生對于知識的應(yīng)用，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)進(jìn)行測試，夯實基礎(chǔ)，同時做好試卷分析，查找問題。
教學(xué)
評價
對學(xué)生的評價以平時的課堂表現(xiàn)及課堂提問，還有階段性測試，作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，最后轉(zhuǎn)化為期中期末成績的體現(xiàn)。 針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)采用多種評價方法，如做好課前準(zhǔn)備、課堂氛圍、、課堂活躍度和課后總結(jié)等方面，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。
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