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    復(fù)習(xí)無“圣經(jīng)”也無“寶典”

　　只剩7天了，還能復(fù)習(xí)些什么？
　　在此，武漢晨報(bào)《求學(xué)熱線》特邀華中師范大學(xué)附屬第一中學(xué)高三年級(jí)組的9位資深教師，為考生們定制了“最后7天”的復(fù)習(xí)手冊(cè)。

　　9位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，各自指明了9門高考科目的復(fù)習(xí)方向、方法以及最佳的復(fù)習(xí)心態(tài)。他們所說的每一點(diǎn)都很平實(shí)、每一條都很可行，比如要休息好、回歸課本等。這里沒有“圣經(jīng)”也沒有“寶典”。

　　語文（胡梅發(fā)高級(jí)教師）

　　一、回看課本，細(xì)讀附錄。

　　課本是命題者了解中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的窗口，是命題者命知試題過程中不離左右的第一參考用書?？记盎貧w課本是最明智的安排。建議把課本中的一些附錄仔細(xì)看看：第一冊(cè)：詞語表（129頁）；第二冊(cè)：詞語表（166頁）、普通話異讀審音表（169頁）；第三冊(cè)：中國文學(xué)的鑒賞（160頁）、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法（170頁）；第四冊(cè)：古代戲曲鑒賞（182頁）、容易讀錯(cuò)的字一覽表（229頁）、容易寫錯(cuò)的字一覽表（233頁）、容易用錯(cuò)的成語一覽表（237頁）。

　　二、強(qiáng)化背誦，能默會(huì)寫。

    對(duì)10篇古文30首詩，理解記憶，關(guān)注文句中的虛詞和關(guān)鍵詞。

　　三、翻檢舊作，選讀范文。

    回復(fù)曾經(jīng)接觸過的話題，揣摩寫作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。找?guī)灼獫M分作文仔細(xì)研讀。也可翻看一些時(shí)文，收集一些寫作素材。

　　四、重看舊題，溫故知新。

    將近一年的試卷整理裝訂，看一遍，抓重點(diǎn)（尤其是基礎(chǔ)題）記憶或揣摩。

　　數(shù)學(xué)（羅道珍特級(jí)教師）

　　1．以看課本為主，好好看課本，特別是各個(gè)單元后面的“小節(jié)與復(fù)習(xí)”，以及緊跟其后的復(fù)習(xí)參考題；

　　2．每個(gè)章節(jié)中的“研究性課題”要看，但看的重點(diǎn)不是內(nèi)容，而是其中的思想方法、思維方式，即其中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，這是高考很容易考到的；

　　3．回想一下平時(shí)老師講過的重要的思想方法和解決問題的思路。

　　英語（吳云特級(jí)教師）

　　這個(gè)時(shí)候考生該掌握的知識(shí)已基本上掌握了，最后一周可以依據(jù)大綱和考綱梳理一下知識(shí)，包括詞匯表和語法；還可以看看近三年的高考題，對(duì)題型、題量以及難易程度做到心中有數(shù)；然后就是多聽些聽力。

　　化學(xué)（張敏霞高級(jí)教師）

　　最后7天，考生請(qǐng)根據(jù)自己的特點(diǎn)合理安排時(shí)間。

　　知識(shí)的復(fù)習(xí)以回歸課本為主，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本的技能；然后做少量的題目，總結(jié)答題技巧，舉一反三，觸類旁通。

　　生物（曾凡洪高級(jí)教師）

　　最后7天的復(fù)習(xí)請(qǐng)回歸基礎(chǔ)知識(shí)。三本課本請(qǐng)仔細(xì)閱讀，包括課本復(fù)習(xí)題、旁欄小資料、旁欄思考、課外閱讀、腳注、生物結(jié)構(gòu)圖、生理坐標(biāo)圖、數(shù)據(jù)表等要弄懂弄透。

　　搜索以前的作業(yè)、試卷，把錯(cuò)題弄懂。

　　物理（馬志祥高級(jí)教師、物理奧賽總教練）

　　馬老師提醒考生，這最后一周要保證休息好，好的精神狀態(tài)才能考出好的成績。

　　這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)不需要太多的準(zhǔn)備了，重點(diǎn)回顧、整理基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)課本上的概念，有不懂的及時(shí)問老師。對(duì)少數(shù)問題確實(shí)很多的同學(xué)，可以適當(dāng)考慮放棄些難點(diǎn)。在考前要做到自己覺得“我在知識(shí)上沒有什么問題了。”

　　考前還需要做的一件事：整理自己曾出錯(cuò)的題，盡可能做到全面理解，可以適當(dāng)展開。但這并不是要考生去抓難題。

　　還有一點(diǎn)要提醒考生：一定不要試圖去猜題、押題。知識(shí)到位了，不猜也能做出來。猜題很容易讓考生思想混亂，影響考場(chǎng)發(fā)揮。

　　政治（王鐵松特級(jí)教師）

　　最后階段復(fù)習(xí)可以分三大塊：

　　一、梳理知識(shí)。

    按照考試大綱的知識(shí)點(diǎn)，以及十六大報(bào)告、十六屆三中等文件內(nèi)容梳理。

　　二、分塊塊系統(tǒng)化，按框架復(fù)習(xí)。

    高一課本按章節(jié)；高二按哲學(xué)的四大部分；高三則要將相關(guān)知識(shí)結(jié)合成塊，可以分為五大塊1．國家性質(zhì)、國家職能、國家結(jié)構(gòu)相結(jié)合；2．國家性質(zhì)、我國政體、我國政黨制度相結(jié)合；3．國家結(jié)構(gòu)形式、國家構(gòu)成要素以及國家基本權(quán)利相結(jié)合；4．民族和宗教（基本了解）；5．我國對(duì)外政策。這要與我國性質(zhì)、職能相結(jié)合；國家利益和權(quán)利相結(jié)合。

　　三、重大要點(diǎn)。

    要從三個(gè)層面來弄清楚：問題是什么？為什么（是什么決定的、作用以及意義）？應(yīng)該怎樣辦？

　　歷史（劉新還高級(jí)教師、歷史教研組長）

　　最后7天主要是復(fù)習(xí)五本歷史書的宏觀框架、每本書的整體結(jié)構(gòu)、每個(gè)單元的基本線索特征、每個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈。

　　具體做法是：對(duì)照考綱、筆記將五本歷史書閱讀一遍；將考過做過的試卷練習(xí)溫習(xí)一遍，重點(diǎn)針對(duì)曾經(jīng)做錯(cuò)的題；適當(dāng)做些練習(xí)。

　　地理（李斌高級(jí)教師）

　　最后復(fù)習(xí)以背書為主，其中區(qū)域地理是重點(diǎn)；然后少量地做做題，練練筆；再看看自己過去做過的題，自然地理部分也最好每天看看。