最近很多學(xué)生都在課下跟我反映，語(yǔ)文學(xué)習(xí)太難了，到現(xiàn)在很多字還不認(rèn)，而且有些字明明一樣但是讀音卻千差萬(wàn)別，確實(shí)，給學(xué)生閱卷的時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重，像這種基礎(chǔ)題是最好得分的，但是如果因?yàn)檫@個(gè)丟分真的很劃不來(lái)。語(yǔ)文作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，和我們平時(shí)的生活是離不開的嗎，如果孩子這個(gè)階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)，不論是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是生活都會(huì)有不小的影響。
作為一名從事教育事業(yè)多年的老師，我一直都覺(jué)得孩子小學(xué)是掌握基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，家長(zhǎng)往往都是可以進(jìn)行輔導(dǎo)的，但是家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子去找到記憶的方法，這是孩子進(jìn)步的根本要素。
今天也給大家分享這篇文章，是一位老教師自己總結(jié)出來(lái)的“多音字”巧記方法，有需要的家長(zhǎng)可以收著回家給孩子看看，希望對(duì)孩子的語(yǔ)文成績(jī)有所幫助。此外，家長(zhǎng)們?nèi)绻暮⒆釉趯W(xué)習(xí)上遇到任何的問(wèn)題，可以通過(guò)文末的方式找我交流，我會(huì)第一時(shí)間為您解答！(文末)
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