《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的探索意識，使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。”把“解決問題”的教學(xué)過程當(dāng)作數(shù)學(xué)教學(xué)的一種基本形式，即在解決問題的過程中學(xué)數(shù)學(xué)，以解決問 題的形式學(xué)數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
數(shù)學(xué)的理論性比較強(qiáng)，小學(xué)生普遍會感到抽象和枯燥，這就從客觀上要求我們必須從小學(xué)開始對孩子們展開數(shù)學(xué)解題思路培養(yǎng)和動手探索能力訓(xùn)練，開拓進(jìn)取。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主要考核的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力中主要部分是解題的能力。學(xué)生具有清晰的解題思路，才能從根本上學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科。所以，現(xiàn)在訓(xùn)練小學(xué)生的解題思路和解題能力就成了學(xué)校教育過程中的重點(diǎn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙與基礎(chǔ)，一直占有非常重要的地位。數(shù)學(xué)教育注重學(xué)習(xí)過程，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容是問題解決，深入理解學(xué)習(xí)過程有賴于問題的分析與解決。數(shù)學(xué)問題解決能力關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合能力，也與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率息息相關(guān)。因而，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力是每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)所在。
解題的方法，不能全靠記、全靠蒙。方法的生成是有源頭的，發(fā)現(xiàn)解題方法的思路是有規(guī)律可循的。作為從事一線數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干教師，我在教學(xué)過程中，始終注意對孩子們解題思路的講解和訓(xùn)練。下面，湯老師將一部分教學(xué)過程中常常用到的解題思路，分享給各位家長，希望能夠幫助你們在暑期更好的輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)！
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