教育學(xué)界專(zhuān)家這樣說(shuō)：陽(yáng)光快樂(lè)的孩子是一個(gè)可以獨(dú)處得孩子，自主的孩子，這個(gè)孩子有能力面對(duì)生活中遇到的困難，也能迎難而上，能在社會(huì)中正確找到自己的位置。

那么，該怎樣培養(yǎng)這種心理陽(yáng)光、健康的孩子呢？專(zhuān)家為父母提出了9個(gè)建議。

訓(xùn)練孩子獨(dú)處能力

家長(zhǎng)認(rèn)為，只有自己在身邊的時(shí)候，孩子才有安全感。而作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做的，就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)處的能力，讓孩子有安全感。

心理學(xué)家說(shuō)，安全感不是依賴(lài)感。

孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓孩子待在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見(jiàn)你，他心里也會(huì)知道你在那里。

專(zhuān)家說(shuō)，對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿(mǎn)足”。

滿(mǎn)足孩子要有度

孩子想要一個(gè)東西，不是取決于孩子的欲望，而是取決于他的能力。

家長(zhǎng)一定要讓孩子盡早的明白這個(gè)道理。不要總是在第一時(shí)間滿(mǎn)足孩子的愿望，家長(zhǎng)記得拖延時(shí)間。不要屈從于孩子的所有要求，拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實(shí)”的訓(xùn)練，會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力，來(lái)面對(duì)將來(lái)生活中的挫折。

孩子發(fā)火的時(shí)候冷處理

當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，第一個(gè)辦法就是轉(zhuǎn)移注意力，想辦法讓他去自己的房間，他自己就會(huì)慢慢的安靜下來(lái)。

適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。不要干巴巴地說(shuō)不，要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽(tīng)不懂，他也能懂得你對(duì)他的耐心和尊重；家長(zhǎng)之間要意見(jiàn)一致，不要一個(gè)說(shuō)行，一個(gè)說(shuō)不行；禁止一件事情的同時(shí)可以給他做另外一件事的自由。

正視他的缺陷

如果孩子和別的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形狀有問(wèn)題，或者性格與行為很偏激，家長(zhǎng)一定不要否認(rèn)這些事實(shí)，而是積極和他討論，尋找解決辦法，或者接受現(xiàn)實(shí)。在這方面，去找專(zhuān)家是最好的辦法，因?yàn)?span>小孩子一般會(huì)把專(zhuān)家(比如醫(yī)生)的話(huà)當(dāng)回事。

批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人

批評(píng)孩子要就事論事。在批評(píng)孩子的時(shí)候，不要否定孩子的人品，不要打擊孩子的自信心。

放手讓他做

及早的讓孩子做力所能及的事情，將來(lái)孩子會(huì)更主動(dòng)積極。

不要過(guò)分的幫孩子去做事、幫孩子說(shuō)話(huà)、幫孩子決定事情。也不要因?yàn)楹⒆記](méi)有做過(guò)某一件事情，就否定孩子，說(shuō)不行。如果事情不危險(xiǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子去做，去嘗試。

讓孩子敞開(kāi)心扉

讓孩子及時(shí)的說(shuō)出自己的心里話(huà)，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，是一種能力，與人溝通也是一種能力。讓孩子積極面對(duì)生活中好與不好的事物。

強(qiáng)調(diào)所得到的東西，懂得愛(ài)與尊重

讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，不管對(duì)方是什么身份，都必須學(xué)會(huì)尊重。要讓孩子明白，對(duì)他好，不是理所應(yīng)當(dāng)，世界上沒(méi)有誰(shuí)欠他，所以，對(duì)于愛(ài)他的人，對(duì)他好的人，必須心存感激，要讓孩子明白不能坐享其成。

家長(zhǎng)要讓孩子每天都有收獲，明白做任何事情的道理。

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