兔媽媽許老師帶領(lǐng)大家解讀大象書
第十二期
戲劇課程之
音樂奏樂游戲案例分享
—70℃~77℃師幼互動
導(dǎo)
語
音樂活動是五大領(lǐng)域中比較有難度的活動類型。音樂活動需要教師幼兒具備一定的音樂賞析能力，喜歡音樂、愿意傾聽音樂、感受音樂之外。還要能夠感受音樂中的節(jié)奏型，并通過聲音、動作、樂器等進行表演。
奏樂活動比起歌唱律動更具備規(guī)則性。樂器擺哪里，怎么擺，什么時候拿。什么時候放。都需要幼兒有一定的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力。
同樣，教師也很困擾，什么樣的音樂適合用樂器，用什么樂器，用多少種樂器，怎么演奏，怎樣讓幼兒根據(jù)指令開始演奏。
上好一節(jié)奏樂活動，真的很考驗教師的基本功。
幼兒園使用的節(jié)奏樂曲一般分為兩類
1.伴隨歌曲或演奏旋律的器樂曲而進行的由節(jié)奏樂器演奏的樂曲。
2.純粹由節(jié)奏樂器或替代性的節(jié)奏樂器演奏的節(jié)奏樂曲。
3-4歲幼兒選擇的音樂最好是幼兒比較熟悉的歌曲或韻律活動的音樂，音樂的節(jié)奏最好比較簡單，結(jié)構(gòu)以短小的一段體為宜。
5-6歲幼兒選擇的音樂可以超出幼兒學(xué)過的歌曲或韻律活動的音樂，音樂的節(jié)奏也可以稍微復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。
常見的奏樂樂器
大鼓、鈴鼓、串鈴、碰鈴、三角鐵、鈸、鑼、木魚、雙響筒、圓響板、蛙鳴筒、沙球等。
配器
教師引導(dǎo)幼兒用集體討論的方式，選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型以及合適的樂器，并能用簡單的圖形、語音、動作等符號記錄設(shè)計好的方案。（圖譜）
指揮
1.設(shè)置準(zhǔn)備、開始和結(jié)束時的動作（教師幼兒動作不一樣）。
2.指揮時將身體傾向幼兒，用眼睛注視被指揮者，用體態(tài)和表情激起幼兒的關(guān)注。
節(jié)奏樂器演奏的常規(guī)
1.活動開始和結(jié)束的常規(guī)。準(zhǔn)備動作和結(jié)束動作，教師的預(yù)令，語言口令等。
2.活動進行的常規(guī)。對圖譜的理解，對音樂的感知，觀察教師的表情動作。教師在進行中有合適的口令或動作提示。
奏樂活動案例分享
大班奏樂：年的故事●●
1
活動目標(biāo)
能根據(jù)音樂AB結(jié)構(gòu)拍出節(jié)奏型，感受過年時的喜慶氛圍。
嘗試不同工具的敲擊方法，學(xué)習(xí)與年獸互相接拍的方式。
能與同伴合作，齊心協(xié)力共同擊退年獸。
2
活動重難點
重點：根據(jù)音樂AB結(jié)構(gòu)拍出節(jié)奏型。
難點：學(xué)習(xí)與年獸互相接拍的方式。
3
活動準(zhǔn)備
配套材料：音樂《金蛇狂舞》
選配材料：多媒體ppt
自備材料：搟面杖、平底鍋、勺子、腰鼓、棒子、篩子、鈴鐺、鼓、鑼、快板、木魚。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握基本的節(jié)奏型，認(rèn)識敲擊工具，有與同伴合作敲擊配器的經(jīng)驗。
4
活動過程
一、師幼共同復(fù)習(xí)節(jié)奏型
教師：在中國，一年最重要最喜慶的節(jié)日是什么？
教師：過年是我們中國最隆重的節(jié)日，下面我們就一起聽著過年的音樂來跳個舞吧！
二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒進行動作模仿。
1.出示過年時四幅場景圖片。
教師：你們知道過年大家都會做什么呢？一起來看圖片了解一下吧！
2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編動作。（打年糕、忙年飯、打腰鼓、疊元宵）
三、教師帶領(lǐng)幼兒配合樂器進行A段音樂練習(xí)。
1.教師：下面我們跟著音樂一起來練習(xí)一下吧！（幼兒分四組，跟隨音樂集體徒手進行動作節(jié)奏練習(xí)。）
2.教師重復(fù)引導(dǎo)幼兒配合樂器進行節(jié)奏練習(xí)（不隨樂）。
3.結(jié)合A段音樂配合樂器練習(xí)。
教師：幸福村馬上就要過年了，家家戶戶都在忙年。村長馬上就要檢查了。
教師：首先，來到第一家，看看白云家在忙什么？打年糕的工具怎么使用呢？
教師：下一家是黑土家，看看黑土家在忙些什么呢？（炒菜）走，一起去看第三家。
教師：這是二妞家，二妞家真熱鬧，是在練習(xí)打腰鼓呢！
教師：最后一家了，這是四喜家?？纯此麄冇玫墓ぞ呤鞘裁?？（疊元宵）
教師：現(xiàn)在，請每戶人家拿好自己的工具，我們一起忙年了。準(zhǔn)備！
（A段音樂）
4.師幼跟隨音樂再練習(xí)。
教師：剛才大家完成的很好，下面我們跟隨音樂再來一次吧。
四、教師與幼兒結(jié)合B段音樂進行角色對峙表演，
1.教師引出年獸角色。
教師：每年過年有種叫做“年”的怪獸會來到幸福村抓人，老師這里有個好辦法，大家一起來看一下。
2.兩名教師各配合扮演年獸與村長，表演趕走年獸的方法。
教師（年獸）：年獸年獸抓人了（聽）年獸年獸抓人了（聽）年獸年獸抓人了（聽），抓人了（聽），抓人了（聽），抓（聽），抓（聽）。
教師（村長）：年獸年獸抓人了（聽）年獸年獸抓人了（聽）年獸年獸抓人了（聽），抓人了（聽），抓人了（聽），抓（聽），抓（聽）。
3.幼兒集體練習(xí)年獸與人對峙。
4.幼兒配合B段音樂與年獸對峙練習(xí)。
五、配合樂器跟著音樂完整演奏。
教師：大家都可以對付年獸，下面我們跟著音樂一起來演習(xí)一下如何趕走年獸吧。
大班奏樂示范課《年的故事》
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8月19日幼教匯app公益直播
本期主題：
助力新學(xué)期——音樂劇班本課程的建構(gòu)與實施
聚集焦點：
（1）.以繪本為載體的綜合活動
（2）.游戲化課程實施的案例分析
（3）.以班級為載體打造園本課程特色
直播時間：
2020年8月19日20:00
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