留學(xué)為孩子的教育打開(kāi)了一扇大門。
如果科學(xué)從容地準(zhǔn)備，
孩子可以從這扇大門
優(yōu)雅地走進(jìn)去。
而不是像現(xiàn)在很多人一樣，
習(xí)慣性地，姿勢(shì)難看地
從窗戶“爬”進(jìn)去。
－邁克
本文是年前羅伊教授線上講座的文字稿，全文14997字，閱讀需要15分鐘）羅伊（Roy）博士，七年英文總顧問(wèn)。大學(xué)副教授，博士生導(dǎo)師，英美文學(xué)博士，上海中高級(jí)口譯考官。羅伊老師在美學(xué)習(xí)工作多年，對(duì)于英語(yǔ)教育、英美文學(xué)文化、西方高等教育深有研究，對(duì)中國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路有長(zhǎng)期的反思與心得。
今天我們的講座是從托?？荚囬_(kāi)始，這想必是一個(gè)大家關(guān)心的問(wèn)題，我在后面的講座中會(huì)從托福切入點(diǎn)開(kāi)始講，綜合的講一下各種考試前面都應(yīng)該做一些什么準(zhǔn)備。我之前的那一篇很長(zhǎng)的文章，大家有空一定去看一看，看過(guò)的朋友也可以抽空的時(shí)候再去復(fù)習(xí)一下，因?yàn)閮?nèi)容真的很多。之前最基本的講過(guò)的東西我就不重復(fù)講了，我還是先從托?？荚囬_(kāi)始說(shuō)起。如果是選擇國(guó)際教育的朋友，可能十有八九最后都會(huì)考托?？荚?，當(dāng)然有人會(huì)考雅思或者其他的，我也會(huì)具體細(xì)說(shuō)，相關(guān)的都會(huì)說(shuō)。如果是選擇一直在體制內(nèi)走，面臨的中考、高考，其實(shí)本質(zhì)上的原理跟托福是一樣的，我等會(huì)兒細(xì)說(shuō)一下。我這兩天就有一個(gè)感觸，因?yàn)榭吹胶芏嗟膱?bào)道說(shuō)這個(gè)教育集團(tuán)又融了多少億，那個(gè)教育集團(tuán)要準(zhǔn)備上市，尤其是這些年大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的教育集團(tuán)都是以教英語(yǔ)為主的，當(dāng)然也有教語(yǔ)文數(shù)學(xué)的，但是總體量肯定是英語(yǔ)最大?？墒潜容^神奇的事情就是我還真不認(rèn)得任何一個(gè)人是通過(guò)上這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)比較好的。我之前講座里面說(shuō)過(guò)，我不知道有任何哪一個(gè)人是通過(guò)認(rèn)真做作業(yè)、聽(tīng)課，英語(yǔ)變好的，我也不知道有任何哪一個(gè)人是通過(guò)上培訓(xùn)班改變了他英語(yǔ)水平的。我一直在尋找，還真的沒(méi)找到。這些機(jī)構(gòu)能一直那么火，賺那么多錢的原因就是在于中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題是完全沒(méi)有得到解決的。所以才會(huì)一年又一年的又有新機(jī)構(gòu)入場(chǎng)來(lái)圈錢，大家交了錢學(xué)習(xí)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)還是不行。然后我最近又接觸了一些在國(guó)外念高中的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)問(wèn)題完全沒(méi)有得到解決。大家去觀察一下，每到假期大量，比如說(shuō)讀美高的學(xué)生都回到國(guó)內(nèi)來(lái)補(bǔ)習(xí)，為什么？他們?cè)诿栏叩膶W(xué)習(xí)其實(shí)是沒(méi)有辦法適應(yīng)的，很重要的一點(diǎn)就是語(yǔ)言完全沒(méi)有過(guò)關(guān)。所以我之前看到有些家長(zhǎng)的問(wèn)題，我覺(jué)得這邊先提一點(diǎn)，如果讓孩子出國(guó)讀書，除非你是小學(xué)就出去，否則的話，一定要在國(guó)內(nèi)把英語(yǔ)的問(wèn)題給解決了，并且把文化適應(yīng)的問(wèn)題給解決了。不然的話，結(jié)果會(huì)非常不理想。我聽(tīng)說(shuō)有不少孩子早早的去美國(guó)讀高中，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不夠好，而且文化上非常排斥西方文化，在美高可以說(shuō)過(guò)得特別痛苦，我相信大家不會(huì)愿意看到這樣的事情發(fā)生。我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一下托?？荚?，我們現(xiàn)在一般說(shuō)的托福考試也稱為新托?；蛘呓凶鐾懈BT，直接的字面意思就是基于互聯(lián)網(wǎng)的托?？荚?，托福IBT引進(jìn)到中國(guó)來(lái)差不多10年多一點(diǎn)，差不多是06年的時(shí)候進(jìn)入中國(guó)的。后來(lái)基本上就成為所有人考托福的唯一的方式。我自己是國(guó)內(nèi)最早教托福IBT的老師之一，這是當(dāng)年的事情，后來(lái)我早就不教了。以前業(yè)余時(shí)間教過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)年對(duì)于托福IBT有過(guò)一點(diǎn)研究，托福是由ETS也就是美國(guó)教育考試服務(wù)中心來(lái)主辦的。ETS這個(gè)機(jī)構(gòu)，我這邊要說(shuō)一下。他是一個(gè)非常注重科研的機(jī)構(gòu)，我之前有一位同事，他做應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的，就曾經(jīng)拿過(guò)ETS的論文獎(jiǎng)，就是因?yàn)镋TS要大力支持科學(xué)研究，ETS是非常注重科研的。我在這邊說(shuō)一個(gè)結(jié)論，托?？荚囀俏夷壳坝^察到的所有的考試中最科學(xué)的一個(gè)考試，或者可以理解為它是相對(duì)最能夠精確地反映一個(gè)人英語(yǔ)的真實(shí)水平的。我在這邊要順便說(shuō)一下雅思的問(wèn)題，你一個(gè)月去考4次雅思，你4次的分?jǐn)?shù)可以完全不一樣，但是你一段時(shí)間內(nèi)考托福，分?jǐn)?shù)的誤差是比較小的。托福考試是我認(rèn)為比較科學(xué)的考試，它也是最接近語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的一個(gè)考試。我之前在英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念里面非常強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在托福中也得到了充分的體現(xiàn)。托?？荚囈还?個(gè)部分，閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作，這4個(gè)部分除了閱讀以外都有聽(tīng)。聽(tīng)力我就不說(shuō)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的口語(yǔ)和他的寫作都是要聽(tīng)，這個(gè)是最模仿真實(shí)場(chǎng)景的。可以說(shuō)你看托?？荚嚕憧梢岳斫鉃?/4都是聽(tīng)力考試，如果你聽(tīng)力不過(guò)關(guān)的話，根本就談不上考什么托福。這個(gè)一方面是模仿了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的非常重要的一個(gè)途徑，大家都知道人學(xué)說(shuō)話都是從聽(tīng)做起的，另外一方面這也模仿了實(shí)際的場(chǎng)景。我看過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)，就是大家語(yǔ)言的運(yùn)用中常常需要用到的就是聽(tīng)，包括大家去看托?？荚?yán)锩娴脑O(shè)置的東西，比如說(shuō)很多時(shí)候它就是讓你聽(tīng)一個(gè)老師的Lecture，講座，然后你去回答問(wèn)題，或者說(shuō)你把它寫成一個(gè)Summary，或者說(shuō)你來(lái)復(fù)述一下，非常真實(shí)的模仿了在北美上課的場(chǎng)景?？傊蚁胝f(shuō)的就是托?？荚囀且粋€(gè)特別科學(xué)的考試，科學(xué)的意思就是它可以非常真實(shí)的、精確的反映出你的英語(yǔ)水平。同時(shí)它也意味著這是一種不是特別容易被準(zhǔn)備的考試。一個(gè)考試如果它很容易通過(guò)一些考試技巧和刷題能夠被準(zhǔn)備說(shuō)明考試的設(shè)計(jì)是有非常大的問(wèn)題的。而托福這塊是做的非常好的。這邊我就非常想跟大家說(shuō)一點(diǎn)，中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)在教育的功利心非常重，這個(gè)也是幾千年來(lái)形成的一個(gè)傳統(tǒng)，就是在中國(guó)是有科舉的傳統(tǒng)的，是什么意思？就是說(shuō)大多數(shù)國(guó)家并沒(méi)有這樣的傳統(tǒng)，就是自古以來(lái)教育在中國(guó)就是一種功利的東西，就是用來(lái)飛黃騰達(dá)的。它不是一個(gè)追求真理的過(guò)程，它是一個(gè)追求功名的過(guò)程。雖然說(shuō)科舉制度已經(jīng)廢除了100多年了，但是教育是工具，是一種追逐目的的手段，這樣的一種集體無(wú)意識(shí)還是在某些人的心中揮之不去。我經(jīng)常會(huì)看到，無(wú)論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是家長(zhǎng)還是學(xué)生都會(huì)說(shuō)，我在學(xué)托福，我在學(xué)雅思，我在學(xué)SAT。根本就不存在學(xué)托福、學(xué)雅思、學(xué)SAT這種說(shuō)法，你把這幾句話翻成英文都沒(méi)有辦法翻譯?？荚囀菦](méi)有辦法學(xué)的。你可以去學(xué)英語(yǔ)，你可以去學(xué)文學(xué)，你可以去學(xué)社會(huì)科學(xué)，但是你沒(méi)有辦法去學(xué)一個(gè)考試。但是，正是這種本來(lái)應(yīng)該是成為常識(shí)的東西，在很多家長(zhǎng)和學(xué)生的心中是不存在的。在他們看來(lái)學(xué)習(xí)就是為了考試。那么學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是應(yīng)付考試的過(guò)程。這也就是我們常說(shuō)的所謂的應(yīng)試教育，大家選擇國(guó)際教育，我相信很重要的原因就是想擺脫應(yīng)試教育，結(jié)果最后土高考不考，考了洋高考，我覺(jué)得就沒(méi)有任何意義了。還白花了那么多的錢，這個(gè)是非常悲哀的一件事情。我在這邊剛介紹那么多，關(guān)于托?？荚?，我主要想說(shuō)兩個(gè)結(jié)論，大家可以仔細(xì)體會(huì)一下，第1個(gè)結(jié)論是什么呢？就是托福考試不是一種需要準(zhǔn)備，也不是一種應(yīng)該準(zhǔn)備的考試。它就是一種水平考試，水到渠成就可以獲得高分的考試。第2點(diǎn)是什么呢？千萬(wàn)不要讓考試代替學(xué)習(xí)。我經(jīng)常會(huì)打個(gè)比方，比如說(shuō)一個(gè)人想減肥，他需要做的事情是節(jié)食去運(yùn)動(dòng)，而不是每天稱八十幾次體重。撐死了，這也沒(méi)有辦法把體重給稱下來(lái)。學(xué)托福就好比每天你在那研究體重秤，看我稱的時(shí)候怎么能夠少稱一點(diǎn)，是不是衣服少穿一件還是怎么著。這都是非常自欺欺人的一種行為。為什么美國(guó)或者說(shuō)北美的學(xué)校錄取要看你托福？大家得順著邏輯推導(dǎo)，是因?yàn)槿绻阃懈？疾坏竭@樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平不足以適應(yīng)北美的課堂。而大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)是不去思考這種邏輯的，他就會(huì)說(shuō)你要托福分?jǐn)?shù)，我就弄個(gè)托福分?jǐn)?shù)，真的是一件非常可笑的事情。結(jié)果就是什么呢？就是努力的用各種各樣的方法，能試圖獲得一個(gè)過(guò)得去的分?jǐn)?shù)，把孩子塞過(guò)去了之后，導(dǎo)致的是什么呢？他去了課堂，無(wú)法去了國(guó)外的課堂，完全無(wú)法適應(yīng)，我見(jiàn)到太多了。大家每到假期可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)問(wèn)一問(wèn)，是不是開(kāi)設(shè)很多美高的輔導(dǎo)課程？我就想這些人一年花幾萬(wàn)美金把孩子送出去都學(xué)什么了？為什么還得放假的時(shí)候找機(jī)構(gòu)來(lái)重新把美國(guó)高中的東西重新學(xué)一遍。然后再回到托?？荚嚤旧?，第1個(gè)就是說(shuō)試圖去用各種各樣投機(jī)取巧的方法來(lái)騙得一個(gè)比自己水平高的分?jǐn)?shù)是一件自欺欺人的事情。這是一。第2個(gè)也是一件非常難的事情。我這么多年觀察下來(lái)，我認(rèn)識(shí)的托?？荚嚪?jǐn)?shù)非常高的人，分?jǐn)?shù)非常高，具體來(lái)說(shuō)就是110以上，甚至115以上的，這部分人基本上都是裸考的。尤其是分?jǐn)?shù)接近滿分的115以上的，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有是在機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后的。當(dāng)然有的人可能會(huì)舉出一些反例，我就不跟你爭(zhēng)辯了，我只是把我看到的現(xiàn)象跟大家分享一下，包括大家去看各種機(jī)構(gòu)的曬分，他是不會(huì)把考得不好的人分曬出來(lái)的。說(shuō)了這么多考試，我們就應(yīng)該回頭了。就是說(shuō)我們現(xiàn)在需要做的事情是怎么樣讓孩子的英文水平自然而然的到了需要考托福的時(shí)候就能夠考高。到了需要出國(guó)的時(shí)候，就能夠適應(yīng)海外的課堂。這也意味著到了需要中高考的時(shí)候就能夠考的很好，這邊也替體制內(nèi)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下，大家可能最近也看到新聞了，近期的英語(yǔ)高考里面的文章，要么是出自外刊的，要么是出自美劇的，那么是出自各種媒體的。要是還試圖通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)去搞定中高考，那真的是刻舟求劍了。不僅走國(guó)際教育路線的家長(zhǎng)和學(xué)生需要重新反思和改變英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和路徑，體制內(nèi)的學(xué)生也需要完全改變?cè)械耐ㄟ^(guò)刷題、背單詞、學(xué)語(yǔ)法這樣的方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)的路徑。因?yàn)檫@樣子你甚至連國(guó)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化考試都應(yīng)付不了。我在這邊再順便提一下SAT，之前我跟大家分享過(guò)的，我以前遇到的一個(gè)美國(guó)教授他就說(shuō)凡是準(zhǔn)備SAT的都是作弊，但是他說(shuō)的有點(diǎn)偏激了，但是大家可以體會(huì)一下，SAT那些東西，當(dāng)你整個(gè)扎進(jìn)英文的世界之后，對(duì)你來(lái)說(shuō)真的是小菜一碟。 但是當(dāng)你沒(méi)有進(jìn)入英文世界的時(shí)候，真的隔靴搔癢是非常累的。包括SAT的閱讀，如果你是有常年的真正讀聽(tīng)英文的這種閱讀習(xí)慣的，考高分真的是非常簡(jiǎn)單的東西。但是你如果得從頭開(kāi)始做題，用做題的方式去接觸這些東西，真的是很像石器時(shí)代的人，用個(gè)石頭做的工具去砍柴，非常累。所有的這些大家一定記住一個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)論，無(wú)論什么考試水平到了，都能考好，水平到不了，你累的要死要活的也非常的跌跌趴趴，而且會(huì)讓你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常的糟糕。所以下面我來(lái)說(shuō)應(yīng)該怎么辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于考試的要求。具體來(lái)說(shuō)就是盡量在學(xué)生進(jìn)入高中之前就把英語(yǔ)的問(wèn)題給徹底搞定。不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓英語(yǔ)拖后腿是一件非常得不償失，也非常容易讓人沮喪的一件事情。什么叫做在高中之前把英語(yǔ)搞定？就是說(shuō)能夠在高中之前英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)、讀、寫，達(dá)到一個(gè)非常令人滿意的程度。聽(tīng)能夠基本上聽(tīng)得懂，用英語(yǔ)進(jìn)行講課，進(jìn)行演講這樣的內(nèi)容。說(shuō)可以基本上流利的去表達(dá)自己的想法。讀可以基本上不借助任何的輔助，能夠讀有一定難度的書。寫的要求可能會(huì)高一點(diǎn)，但是至少能夠?qū)懗鐾樀拇篌w結(jié)構(gòu)清晰的英文文章。如果家里的孩子還在小學(xué)的話，我覺(jué)得這件事做起來(lái)會(huì)更加容易一點(diǎn)。因?yàn)槲抑罢f(shuō)過(guò)的，差不多13歲以前，孩子學(xué)語(yǔ)言的能力會(huì)更好一點(diǎn)，當(dāng)然13歲以后不意味著能力就會(huì)差很多，但是13歲以前肯定是最好的時(shí)間。這個(gè)我就回到我之前反復(fù)說(shuō)的，一定要進(jìn)行大量的輸入。尤其是從聽(tīng)覺(jué)輸入開(kāi)始。相關(guān)的方法，我在之前的那一篇文章里面都已經(jīng)有寫。我再具體的說(shuō)一下，在小學(xué)的低年級(jí)階段，可以大量的去看動(dòng)畫片和聽(tīng)一些故事。到中年級(jí)階段最好能夠進(jìn)入閱讀的這樣的一個(gè)軌道上來(lái)，同時(shí)可以聽(tīng)得懂相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)的東西。到了小學(xué)高年級(jí)已經(jīng)一直到初中，最好能夠開(kāi)始非常熱愛(ài)讀英文書，并且能夠有大量的聽(tīng)英文的事件。希望是在初中的時(shí)候，你的英語(yǔ)的發(fā)音表達(dá)可以非常的地道和流利。然后整本的看書對(duì)你來(lái)說(shuō)也不是很難的一件事情。但這個(gè)背后需要做的是什么？第1個(gè)就是難度上是要進(jìn)階，不能一開(kāi)始用太難的東西嚇著孩子。第2個(gè)是什么？就是說(shuō)孩子他一定得非常輕松、愉快、放松的進(jìn)入到英文的世界當(dāng)中。這個(gè)是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果把英語(yǔ)當(dāng)作一門學(xué)科來(lái)學(xué)，是注定死路一條。只有把英語(yǔ)當(dāng)做你的愛(ài)好的一部分才是唯一的路徑。我這些年采訪過(guò)可能數(shù)以百計(jì)的成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我發(fā)現(xiàn)他們有這樣一個(gè)共同點(diǎn)，他們可能有很多的共同點(diǎn)，有機(jī)會(huì)我再細(xì)說(shuō)。他們有這樣幾個(gè)共同點(diǎn)：一個(gè)是他們沒(méi)有一個(gè)是通過(guò)在學(xué)校認(rèn)真地上課做作業(yè)，英語(yǔ)變得非常棒的，一個(gè)都沒(méi)有。第2個(gè)是，一般來(lái)說(shuō)，他們都會(huì)有和英語(yǔ)相關(guān)的一個(gè)興趣愛(ài)好。無(wú)論是看英文電影、看美劇、聽(tīng)英文歌、讀小說(shuō)，還是看脫口秀，甚至是看八卦網(wǎng)站。所以我說(shuō)如果要成為一個(gè)成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，并且最終在標(biāo)化考試上獲得好的成績(jī)，一定要讓孩子盡早完全進(jìn)入英文的世界，一頭扎進(jìn)去，像魚扎進(jìn)海一樣的，非常貪婪的去吸收整個(gè)海洋里面的養(yǎng)分。這個(gè)過(guò)程進(jìn)行得越早，他們?cè)綍?huì)把英語(yǔ)當(dāng)成根本就不是一種需要學(xué)的東西。這是他獲得各種特別有意思的資訊，吸收各種有意思的材料，進(jìn)行各種有意思娛樂(lè)的一個(gè)過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程的愉悅程度越高，越能夠讓孩子順利的去提高語(yǔ)言水平，以及相應(yīng)的提高他的思維水平和提高他的文化認(rèn)知度。在這個(gè)過(guò)程中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是什么？家長(zhǎng)一定不要逼孩子學(xué)習(xí)，也不要干涉孩子學(xué)習(xí)，也不要跟孩子念叨“你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)”。你能做的唯一一件事情就是提供資源，無(wú)論是提供好的材料，還是提供一個(gè)好的環(huán)境，還是提供任何其他好的資源?？傊?，家長(zhǎng)唯一能做的就是提供資源，然后閉上嘴就可以了。我來(lái)開(kāi)始回答一些問(wèn)題，然后我其實(shí)還有些要講，但是我就穿插在問(wèn)題的中間去補(bǔ)充一下，這樣子更有針對(duì)性一點(diǎn)。1.實(shí)在沒(méi)有大量時(shí)間通過(guò)閱讀來(lái)提高詞匯量，請(qǐng)問(wèn)如何短期高效提高詞匯量？這個(gè)問(wèn)題讓我非常難回答。這就好比我實(shí)在不想上班，但我還想拿工資怎么辦？我實(shí)在不想學(xué)習(xí)，但我還想考滿分，怎么辦？我的答案是沒(méi)有辦法。當(dāng)然了，如果你只是為了應(yīng)付個(gè)考試，你就在考前一個(gè)禮拜猛背一下，當(dāng)然了在考后一個(gè)禮拜也全都會(huì)忘掉。這個(gè)就是唯一的方法，每次考前再重新背一下，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)加起來(lái)總時(shí)間還不如認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)一下，因?yàn)椴蝗粚W(xué)到的東西也是沒(méi)有用的。2.目前6年級(jí)，沒(méi)學(xué)過(guò)自然拼讀，寫的文章拼寫和語(yǔ)法滿篇錯(cuò)誤！喜歡聽(tīng)著音頻看英文小說(shuō)，看個(gè)大概意思！這樣下去行嗎？要不要單獨(dú)強(qiáng)化下單詞和語(yǔ)法？不要讓小孩子做這種無(wú)聊的事情。小孩子是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天才，你只要給他足夠好的材料，他瞬間就可以學(xué)得比你好多。不要把大好的時(shí)光和語(yǔ)言敏感期浪費(fèi)在這種商業(yè)操作的各種東西里面。3.未來(lái)孩子規(guī)劃留學(xué)，但因客觀條件限制，小學(xué)階段只能選擇私立雙語(yǔ)學(xué)校而非國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃以便可以順利銜接未來(lái)的國(guó)際高中或美高學(xué)習(xí)？關(guān)于規(guī)劃，其實(shí)在什么學(xué)校，區(qū)別沒(méi)有那么大。上不同的學(xué)校主要是會(huì)對(duì)心情有不同的影響，但從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，你只要給他足夠的英語(yǔ)書，在哪上學(xué)都一樣。4. 10歲國(guó)際學(xué)校就讀女孩，喜歡閱讀。（1.） 是否有必要給孩子單獨(dú)請(qǐng)英文老師或去新東方類的機(jī)構(gòu)補(bǔ)充英文語(yǔ)法。您推薦哪一種？（2.）孩子之前讀過(guò)一些英文書，近半年我看到的在家除了讀了一套Mary poppies的書外，一直在讀中文的歷史、傳記類的書。我近期有買比如A History of the World in 100 Objects給她，但是看過(guò)幾頁(yè)后就沒(méi)再翻了。怎樣能夠讓她更多地閱讀英文書？能推薦一些適合她讀的英文書嗎？（哈利波特類的書她不喜歡）我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)語(yǔ)法不是提高英語(yǔ)水平的一個(gè)方法，它可以幫助你查漏補(bǔ)缺，但是它本質(zhì)上并不能讓你更上一層樓。所以不要花時(shí)間去專門去機(jī)構(gòu)學(xué)語(yǔ)法，等到水平到了，稍微拿本書看一下，大家也都會(huì)。語(yǔ)法的意思是不用特別說(shuō)，我就知道的東西是這個(gè)樣子，語(yǔ)法是這么用，但如果那些東西你本來(lái)就不知道，那些句子本來(lái)就不在你的腦海中，你學(xué)語(yǔ)法，第1個(gè)記不得，第2個(gè)也不會(huì)用，所以不要這個(gè)樣子。然后你看第10個(gè)問(wèn)題的第2個(gè)問(wèn)題出來(lái)了吧？你讓孩子讀一本別人推薦的書，他自己不感興趣，當(dāng)然不愛(ài)看了，你不愛(ài)看了，你還再要我再推薦別的東西，這個(gè)就充分說(shuō)明，你去要一些書單，或者說(shuō)讓別人給自己家的孩子推薦書是一件本身非常沒(méi)有意義的事情，因?yàn)槲乙膊恢浪麗?ài)什么，只有他自己知道。讓孩子挑書，是解決所有這些問(wèn)題的最好的方法。這也是我為什么從來(lái)不推薦書或者說(shuō)很少推薦書的一個(gè)原因，因?yàn)閷?shí)際上真沒(méi)用。就好比你問(wèn)我你們家孩子愛(ài)吃什么菜？我可不知道，他比我清楚得多了，所以一定不要試圖去聽(tīng)別人說(shuō)哪個(gè)書好就給孩子看，只要書的限制級(jí)沒(méi)問(wèn)題，孩子想挑什么就挑什么。他自己自然知道什么是最適合他的。無(wú)論是從話題還是難度，孩子自己都是最好的評(píng)判者，一定要相信這一點(diǎn)，以及在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要焦慮，家長(zhǎng)唯一能做的事情就是花錢，下次如果焦慮了就多花一點(diǎn)錢。6.老師您好，請(qǐng)問(wèn)將來(lái)出國(guó)讀美本的話，初中是讀體制內(nèi)學(xué)校，然后讀公立高中國(guó)際班，是不是最優(yōu)途徑？(我們這邊有有幾所公立學(xué)校高中國(guó)際班80%都能考上美本top30)說(shuō)到具體的擇校問(wèn)題我不好細(xì)說(shuō)，因?yàn)槊總€(gè)地方每個(gè)學(xué)校都不一樣，這個(gè)真的很難說(shuō)。我這邊的唯一的建議就是說(shuō)，你在考慮學(xué)?？陀^的所謂這些升學(xué)率的同時(shí)，一定要考慮下孩子的主觀感受，不要把孩子當(dāng)作一個(gè)工具，好像塞到哪里最合適就塞到哪里。孩子是一個(gè)有血有肉的有體驗(yàn)的人，什么學(xué)校他過(guò)得開(kāi)心，他自己自然會(huì)知道，以及大家千萬(wàn)記得了，大家選擇國(guó)際教育就是為了擺脫應(yīng)試教育，不要把土高考變成洋高考，土的追求升學(xué)率變成洋的追求升學(xué)率。那么花了那么多錢，結(jié)果都一樣。7.常規(guī)原版閱讀和聽(tīng)力持續(xù)進(jìn)行，托?？荚嚽?個(gè)月和1年分別需要如何規(guī)劃英語(yǔ)學(xué)習(xí)側(cè)重？需要額外怎樣練習(xí)？是否可以推薦一下相關(guān)練習(xí)材料？如果你之前的聽(tīng)力輸入和閱讀做得好的話，托?？荚嚽耙荒瓴恍枰鋈魏翁貏e的事情，托福考試前6個(gè)月也不需要做任何事情。你差不多在托?？荚嚽耙粋€(gè)月左右，上機(jī)做幾套真題就行了。做題的目的不是提高你的分?jǐn)?shù)，而是讓你知道界面怎么操作，這樣子稍微熟悉一點(diǎn)。僅僅是這個(gè)樣子，就好比你去讓運(yùn)動(dòng)員到足球場(chǎng)熱身，是這個(gè)意思。梅西踢比賽前也會(huì)上場(chǎng)，提前幾分鐘熱身。但你說(shuō)讓梅西提前半年在場(chǎng)上熱身，熱也熱不出來(lái)。 8.目前6年級(jí)，沒(méi)學(xué)過(guò)自然拼讀，寫的文章拼寫和語(yǔ)法滿篇錯(cuò)誤！喜歡聽(tīng)著音頻看英文小說(shuō)，看個(gè)大概意思！這樣下去行嗎？要不要單獨(dú)強(qiáng)化下單詞和語(yǔ)法？自然拼讀跟孩子的單詞拼寫和這個(gè)語(yǔ)法水平?jīng)]有任何關(guān)系。然后如果他只看個(gè)大概。這個(gè)有可能是有可能是家長(zhǎng)的焦慮，他都又愿意讀英文小說(shuō)，又愿意聽(tīng)音頻是非常好的事情，其他的問(wèn)題是會(huì)迎刃而解的。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要焦慮，如果確實(shí)是希望他提高語(yǔ)言的精確度和拼寫可以多給他一些寫的機(jī)會(huì)。再到更高一級(jí)階段可以進(jìn)行一些寫作的學(xué)習(xí)。但是這個(gè)都是錦上添花的東西。 9. 我家也是差不多情況了，最喜歡的就是聽(tīng)音頻，每天從睜開(kāi)眼開(kāi)始，只要有閑暇。而且喜歡反復(fù)聽(tīng)你家孩子的狀態(tài)非常好！相信他的英語(yǔ)一定是會(huì)走上一條非常有希望的道路。初中二、三年級(jí)兼顧應(yīng)試和長(zhǎng)遠(yuǎn)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)各地的中考題目也越來(lái)越考查真實(shí)的語(yǔ)言水平了。所以說(shuō)什么時(shí)候提高英語(yǔ)水平都不晚。即使離考試還有一個(gè)月，你提高水平，也一定能夠在考試上體現(xiàn)出來(lái)，所以這兩個(gè)一點(diǎn)都不矛盾。然后材料不推薦，孩子愛(ài)看什么看什么。10.孩子看了一些原版書，是要精讀嗎？只看瀏覽不知道這種閱讀是不是合適？用kindle看，有詞的解釋，是否可以？11. 現(xiàn)在孩子6年級(jí)，一直堅(jiān)持原版閱讀，但是可能方法不好所以進(jìn)展很慢，每天的聽(tīng)力輸入量也沒(méi)有做到2小時(shí)，現(xiàn)在孩子認(rèn)知高了，給一般簡(jiǎn)單點(diǎn)的橋梁書嫌幼稚，但是給哈利波特又難了，請(qǐng)問(wèn)這種尷尬的情況怎么處理？孩子愛(ài)看書是非常好的事情，家長(zhǎng)不要焦慮，用kindle很好，然后至于他看得比較快什么的，本身不是什么壞事。然后剛剛后面的問(wèn)題是一個(gè)比較典型的問(wèn)題，就是關(guān)于認(rèn)知和應(yīng)用水平的矛盾。我覺(jué)得其實(shí)這種時(shí)候讓孩子挑選材料，他總能挑選到他大概能夠看懂一些，又覺(jué)得有趣的書，千萬(wàn)不要限制在家長(zhǎng)的這一套思維方式里面。我也不喜歡什么這種橋梁書、章節(jié)書這樣子的說(shuō)法，我聽(tīng)到這些就本能的厭煩。因?yàn)楹⒆铀恢朗裁磿呛每吹臅裁磿遣缓每吹臅?，僅此而已。12.提問(wèn)：在公立小學(xué)、初中、高中前提下，如何規(guī)劃高質(zhì)量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)？有什么具體建議和渠道？然后關(guān)于在公立學(xué)校就是體制內(nèi)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我覺(jué)得主要注重這兩點(diǎn)，第1點(diǎn)就是公立學(xué)校容易作業(yè)多，擠占了孩子可以聽(tīng)英語(yǔ)讀英文書的時(shí)間，這個(gè)可能需要家長(zhǎng)跟學(xué)校協(xié)調(diào)，給孩子多一點(diǎn)閑暇時(shí)間，比如說(shuō)盡可能的幫助孩子避免一些非常沒(méi)有意義的過(guò)多的功課，這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是課堂教學(xué)里面可能英語(yǔ)的有很多需要刷題之類的東西，這些東西很無(wú)聊，也很傷害英語(yǔ)水平，所以看怎么樣把這些東西盡可能的避免，或者說(shuō)盡可能減少到最小值，這樣騰出來(lái)的時(shí)間讓他看他喜歡的英文書，聽(tīng)喜歡的英文材料就可以解決。 13. 現(xiàn)在小學(xué)生都在考劍橋五級(jí)考試MSE。小學(xué)三年級(jí)考KET后的規(guī)劃是6年級(jí)考小托福三年時(shí)間如何規(guī)劃學(xué)習(xí)？如何以閱讀為主體規(guī)劃？這問(wèn)題看到我就非常的頭大，現(xiàn)在小學(xué)生都考這個(gè)。別人干嘛就干嘛，是一件很傻的事情，我們知道在曾經(jīng)有個(gè)歷史階段，大家全都不讀書了，但是還堅(jiān)持讀書的那些人，后來(lái)就成了社會(huì)的精英?；氐竭@個(gè)問(wèn)題，如果家長(zhǎng)又焦慮怎么辦？你就讓孩子的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)周圍的那些人。那么這就不是一個(gè)考試能夠覆蓋得了。下面一個(gè)問(wèn)題，我反復(fù)說(shuō)，聽(tīng)力輸入優(yōu)先于閱讀，一定把聽(tīng)力輸入先做起來(lái)。下一個(gè)問(wèn)題我之前已經(jīng)回答了。14. 孩子平時(shí)不喜歡聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，只喜歡聽(tīng)相聲和評(píng)書，怎么引導(dǎo)到英文聽(tīng)力上呢？ 再下一個(gè)問(wèn)題，你看，非常典型，孩子不愛(ài)聽(tīng)英文，只愛(ài)聽(tīng)相聲，聽(tīng)評(píng)書。當(dāng)英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)是英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，當(dāng)然不愛(ài)聽(tīng)了。相聲、評(píng)書的特點(diǎn)是什么？它是有內(nèi)容的。所以很多就是這么多年來(lái)大家學(xué)的英語(yǔ)都是沒(méi)有內(nèi)容的，英語(yǔ)當(dāng)然不愛(ài)學(xué)了。就是一個(gè)語(yǔ)言脫離了內(nèi)容，它是沒(méi)有任何意義的，是非?？菰锓ξ兜摹Ｋ院芎?jiǎn)單，如果他能愛(ài)上聽(tīng)英語(yǔ)，像說(shuō)英語(yǔ)評(píng)書，那不就問(wèn)題都解決了嗎？舉個(gè)例子，比如說(shuō)我們知道的在英文中相當(dāng)于我們的相聲、評(píng)書的可能是脫口秀或者Stand-up Comedy。孩子不愛(ài)看英文書，該如何引導(dǎo)？你沒(méi)有辦法引導(dǎo)你，只有讓他找到他愛(ài)看的書，他自然就會(huì)看了，這個(gè)東西不是引導(dǎo)能引導(dǎo)來(lái)的。你比如說(shuō)這個(gè)菜他不愛(ài)吃，那就換，總有他愛(ài)吃的菜！ 15. 目前民辦雙語(yǔ)小學(xué)，初中可能想轉(zhuǎn)體制外，目前該做哪些英語(yǔ)方面的準(zhǔn)備，到時(shí)才能無(wú)縫銜接？怎樣進(jìn)行精聽(tīng)的訓(xùn)練？用什么素材比較好？具體的操作方法？精聽(tīng)與范聽(tīng)如何配合？關(guān)于銜接的問(wèn)題，如果應(yīng)用水平足夠高，無(wú)論是你換到國(guó)際學(xué)校還是換到美高都沒(méi)有任何問(wèn)題。關(guān)于精聽(tīng)的問(wèn)題，精聽(tīng)的意思就是說(shuō)你認(rèn)真的聽(tīng)叫精聽(tīng)。泛聽(tīng)的意思，就是你沒(méi)事當(dāng)背景音樂(lè)放，這兩種東西都能夠提高英語(yǔ)水平。你要是時(shí)間多，你就認(rèn)真的聽(tīng)，這里面也包含看視頻，沒(méi)有那么多講究，關(guān)鍵是時(shí)間上來(lái)，內(nèi)容有趣！關(guān)于背單詞問(wèn)題，背單詞是一件不存在的事情。背單詞不是學(xué)英語(yǔ)，不要做這樣的事情。這句話我說(shuō)完了，其他的看我之前那篇文章。16. 我們看到在美國(guó)學(xué)校，好像孩子們也要背單詞練拼寫的，有《wordly wise 3000》這樣的書進(jìn)行練習(xí)。 17. 我的理解，就像我們學(xué)中文，中文閱讀可以擴(kuò)大我們的中文字?jǐn)?shù)量和中文字的應(yīng)用，但是孩子們?cè)趯W(xué)校也要“每個(gè)字寫幾遍”的。同理學(xué)習(xí)英文，習(xí)得很重要，但是也要背背單詞，練練拼寫?！皩W(xué)得”和“習(xí)得”相互促進(jìn)才好呢？18. 老師的意思是否是：不能只背單詞，而是要閱讀為主，兼顧背單詞？下一個(gè)問(wèn)題又提到背單詞，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，背單詞不是學(xué)英語(yǔ)，不能提高英語(yǔ)水平。至于你提到的美國(guó)人為什么會(huì)做這種練習(xí)，這好比什么呢？比如說(shuō)我們有時(shí)候會(huì)寫一些錯(cuò)別字，比如少一個(gè)筆畫或多一個(gè)筆畫，但是，我們可能會(huì)花一些時(shí)間去解決這樣的問(wèn)題，但是這絕對(duì)無(wú)法徹底從一個(gè)不會(huì)中文的人變成一個(gè)會(huì)中文的人，這個(gè)是學(xué)習(xí)中非常細(xì)枝末節(jié)的東西，跟大體的英語(yǔ)水平相比，它真的不是很重要。如果有了更多的寫的機(jī)會(huì)，就會(huì)把這些拼寫上的小問(wèn)題給解決掉。英語(yǔ)它是一種拼音文字，跟漢字不一樣。漢字是一種象形表意文字，所以他可能需要更多的抄寫。因?yàn)槟懵?tīng)到一個(gè)聲音，你并不知道他會(huì)怎么寫，但是英文大體上來(lái)說(shuō)他跟聲音還是對(duì)應(yīng)的，所以不用特別糾結(jié)拼寫的問(wèn)題。當(dāng)然如果有一點(diǎn)這樣的小瑕疵，如果再能有一些拼寫的機(jī)會(huì)，這樣就能解決問(wèn)題了。這就好比我們?nèi)缃裉峁P忘字，這不是一個(gè)本質(zhì)的問(wèn)題，不用特別在意。說(shuō)到學(xué)得和習(xí)得，你還是需要懂一點(diǎn)科學(xué)原理的，我再次重復(fù)一下，克拉申博士的話，只有習(xí)得提高英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)不提高英語(yǔ)水平。下面一個(gè)問(wèn)題是擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤，我們從科學(xué)原理跟大家說(shuō)明，你去觀察一下美國(guó)的小孩子，他小時(shí)候說(shuō)的英語(yǔ)也是有語(yǔ)法錯(cuò)誤的，這是為什么呢？語(yǔ)法它是一個(gè)逐步習(xí)得的過(guò)程，比如美國(guó)的小孩子第三人稱不加S的情況非常多，為什么？這是一個(gè)比較晚才會(huì)習(xí)得的過(guò)程，總而言之，這個(gè)是一個(gè)逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程，種子要會(huì)先發(fā)芽，然后才會(huì)長(zhǎng)葉子開(kāi)花結(jié)果，你繼續(xù)往下走，它這些該長(zhǎng)的東西就長(zhǎng)出來(lái)了，現(xiàn)在仍有語(yǔ)法錯(cuò)誤，是因?yàn)檫€沒(méi)有長(zhǎng)到那一步，這時(shí)候你上來(lái)就要用學(xué)語(yǔ)法的方法把這個(gè)問(wèn)題給解決，這就如同揠苗助長(zhǎng)，再次來(lái)解釋一下語(yǔ)法是會(huì)自動(dòng)習(xí)得的是什么意思？就如同它是一株植物，會(huì)自己長(zhǎng)大，不需要人為擔(dān)心。我來(lái)總結(jié)一下，大家繞來(lái)繞去就是擔(dān)心語(yǔ)法和單詞這兩個(gè)問(wèn)題。我只能說(shuō)腐朽的思想是非常頑強(qiáng)的，大家一定要擺脫這種思想。19. 提問(wèn)：在孩子進(jìn)行大量聽(tīng)、大量閱讀之后，目前在用英文表達(dá)自己的寫作過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不少語(yǔ)法錯(cuò)誤和單詞錯(cuò)誤，請(qǐng)教老師這種情況下，學(xué)習(xí)重心如何調(diào)整？需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法嗎？ 請(qǐng)問(wèn)英文寫作的邏輯學(xué)術(shù)規(guī)范和行文方法的訓(xùn)練該如何學(xué)習(xí)？ 我繼續(xù)回答關(guān)于英文寫作的問(wèn)題，英文寫作不僅是語(yǔ)言的問(wèn)題，它還是一個(gè)思想的問(wèn)題，所以它跟英語(yǔ)水平本身并不畫等號(hào)，它需要進(jìn)行系統(tǒng)的專門訓(xùn)練。也是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，至于怎么進(jìn)行專門的系統(tǒng)訓(xùn)練，我沒(méi)有辦法一句話解釋清楚。但如果要概括的話，就拿一本原版的英文寫作書，從頭看到尾，仔細(xì)的看，它說(shuō)明讓你做什么你就怎樣做就可以了。20. 提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)如果有二外的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是12歲之前進(jìn)入二外學(xué)習(xí)比較好，還是等英文夯實(shí)了以后再進(jìn)入二外學(xué)習(xí)好？謝謝。二外通常情況下用到的機(jī)會(huì)不多，不過(guò)你要是確定孩子需要學(xué)習(xí)二外的話，當(dāng)然是早一點(diǎn)比較好。早一點(diǎn)，語(yǔ)言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)二外會(huì)更容易一些，但這個(gè)也需要綜合考慮他的時(shí)間。商業(yè)產(chǎn)品的東西我就不方便評(píng)論了，畢竟人家要做生意。。我再順便說(shuō)幾句托福，我自身感覺(jué)，托福非?？简?yàn)人的體力，因?yàn)樗锌赡芤?個(gè)多小時(shí)，當(dāng)考試進(jìn)行到后期，可能有些人就累了，注意力會(huì)渙散。這也是為什么我說(shuō)托?？记靶枰鰩滋啄M題練習(xí)一下，模擬題并能不提高英語(yǔ)水平，但是可能會(huì)提升你的體力，會(huì)更加適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間在電腦前面做那么多題目。這個(gè)大家可以注意一下?？荚囍虚g休息的時(shí)候，可能的話可以補(bǔ)充一點(diǎn)食物，這樣可以緩解之后精神渙散的問(wèn)題。這個(gè)是一個(gè)比較實(shí)用的技巧，其他的多數(shù)是你真實(shí)的英語(yǔ)水平，是過(guò)去幾年積累的結(jié)果。21. 輸入時(shí)，中文的幫助要限制到什么程度？孩子現(xiàn)在7年級(jí)，能看學(xué)校里指定的純英文書，是不是再難的書或視頻也只看英文的不需要人為的限制什么東西。如何選材，以孩子覺(jué)得有趣為準(zhǔn)。能看懂多少，這個(gè)東西強(qiáng)求，只要孩子覺(jué)得有趣，愿意看的下去，他就是能看懂，就是這個(gè)意思。 22. 孩子看書，總喜歡朗讀一段，要朗讀就需要查好生詞的發(fā)音，很影響閱讀速度。我們需要干預(yù)嗎？孩子看書的時(shí)候想朗讀這個(gè)事情，我見(jiàn)得不多，如果他硬要這么做的話，也不用管，但是正常情況下不是想知道后面發(fā)生了什么嗎？你就多給他點(diǎn)有意思書，很快他就顧不上朗讀了。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題并不難解決，就我個(gè)人而言，我不鼓勵(lì)朗讀。 23. 孩子閱讀時(shí)，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞需要全部查字典嗎？閱讀的方法是什么呢？怎樣練習(xí)寫作，之前沒(méi)有怎么動(dòng)筆。輸入和輸出還是比較空洞，怎樣能落在實(shí)處。關(guān)于查字典的問(wèn)題，我反復(fù)說(shuō)過(guò)，正常情況下，孩子也不會(huì)愿意查字典的，所以千萬(wàn)不要逼孩子查字典。寫作的問(wèn)題，我之前說(shuō)過(guò)，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。24. 請(qǐng)問(wèn)老師怎么看待現(xiàn)在某某考試熱？這個(gè)就跟看待以前的什么氣功熱。我剛剛的意思就是說(shuō)現(xiàn)在有某某考試熱，以前有氣功熱，還有打雞血熱，希望大家保持冷靜，記得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，不要?jiǎng)e人干嘛就干嘛。然后當(dāng)然了還是那句話，你水平高了，什么考試都不會(huì)考得差的。25. 對(duì)10年級(jí)的男孩，一直公立學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基礎(chǔ)薄弱，英文閱讀有哪些需要特別注意？然后再下一個(gè)問(wèn)題我剛剛回答過(guò)，希望能夠得到解答。以及等會(huì)兒我把這幾個(gè)問(wèn)題回答完了，大家再一次接龍，你先把問(wèn)題準(zhǔn)備好就行。 26. 有些家長(zhǎng)通過(guò)讓孩子狂刷分級(jí)讀物，把AR指數(shù)漲的很高，孩子詞匯量和基礎(chǔ)科學(xué)人文知識(shí)的確廣闊，您覺(jué)得這種模式怎么看？有些家長(zhǎng)讓孩子瘋狂刷分級(jí)讀物，我是覺(jué)得看書總歸是件好事，你看多了自然水平也高了，知識(shí)也長(zhǎng)了，但是我不知道為什么中國(guó)人最近幾年特別喜歡用刷這個(gè)詞，很多很好的事情都搞得很惡心。還是這樣，好多東西就買了給孩子就OK了。然后關(guān)于商業(yè)產(chǎn)品的問(wèn)題我就不回答了。27. 小托福有考的必要嗎？幼小階段看英文動(dòng)畫片，有推薦的不？聽(tīng)也給他聽(tīng)動(dòng)畫片音頻可以嗎？如何把聽(tīng)和閱讀有效結(jié)合呢？如果不是有學(xué)校的升學(xué)要求的話，所有考試都沒(méi)有考的必要。然后如果升學(xué)確實(shí)有要求，那么也只能考。那就記?。核礁吡司蜁?huì)考的高，就這么簡(jiǎn)單。然后至于看什么東西，孩子自己永遠(yuǎn)最清楚，我反復(fù)說(shuō)過(guò)的。把看過(guò)的動(dòng)畫片的音頻當(dāng)做背景音樂(lè)，給孩子放是一個(gè)在低齡階段我非常推薦的方法，當(dāng)然在中高齡也建議把看過(guò)的片子的聲音讓的背景音樂(lè)放這個(gè)效果特別好，大家可以多實(shí)踐一下。 28. 老師好，請(qǐng)問(wèn)達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才可以放心出國(guó)讀美高?你可以這么看，如果你的孩子特別想去美高，你就讓他去，所以可以去那邊，比如說(shuō)像夏?；蛘咂渌绞襟w驗(yàn)一下，如果他真的很喜歡那種環(huán)境那種文化，你就讓他去。千萬(wàn)別說(shuō)你家長(zhǎng)想讓他去，孩子不愿意去，把他弄過(guò)去之后肯定不開(kāi)心。就這么簡(jiǎn)單。所以如人飲水，冷暖自知，一定得問(wèn)孩子自己的看法。 29. 老師，我家寶寶5歲出頭，讀國(guó)際幼兒園，自己喜歡讀英文繪本，看、聽(tīng)小豬佩奇動(dòng)畫片，有必要上英文精讀網(wǎng)上課程嗎？或上vipkid那種？謝謝你們家孩子已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)非常好的狀態(tài)，會(huì)自己主動(dòng)的吸收材料，只要能夠保持這樣的狀態(tài)，假以時(shí)日，他英語(yǔ)會(huì)非常棒，這種時(shí)候你一旦開(kāi)始給他上什么培訓(xùn)班，你信不信他的英語(yǔ)立刻就廢，而且廢得很徹底。別的我就不多說(shuō)了。30. 老師，您的意思是前期只要進(jìn)行大量的聽(tīng)力輸入就可以嗎？閱讀要在哪個(gè)階段進(jìn)入？您對(duì)分級(jí)讀物是怎么看的？前期聽(tīng)力書為主，閱讀的話，順其自然。孩子是自己會(huì)想讀的，尤其是就是說(shuō)如果一個(gè)書他聽(tīng)過(guò)，這時(shí)候你再把書丟給他，他會(huì)自然的學(xué)會(huì)單詞拼寫，根本不用什么自然拼讀，因?yàn)槟莻€(gè)書它聽(tīng)熟了再對(duì)著說(shuō)看就可以看出來(lái)。以及分級(jí)讀物是一種很好的東西，可以解決難度的問(wèn)題，非常推薦。但是千萬(wàn)不要死板拘泥，很多人把分級(jí)讀物當(dāng)成教材來(lái)學(xué)，很可悲。 31. 老師，聽(tīng)力和讀為主的習(xí)得需要i 1，就是這個(gè)步步上升的階段性不知道怎么把握。然后再下一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于i 1的問(wèn)題，我也說(shuō)過(guò)，不用很糾結(jié)，你現(xiàn)在去問(wèn)克拉申，他也不糾結(jié)這個(gè)東西，因?yàn)槿魏蔚囊粋€(gè)材料里面，他只要不是難到完全看不懂，他總有i 1的成分。所以衡量的標(biāo)準(zhǔn)是以孩子自己是否覺(jué)得有趣。如果他特別對(duì)內(nèi)容感興趣，那么稍微難一點(diǎn)他也能忍耐。所以這個(gè)東西不用特別死板，你可以理解為標(biāo)準(zhǔn)，就是你不用抱著字典那樣查，還是能夠興致勃勃地堅(jiān)持看下去，這個(gè)就是合適的難度。不用糾結(jié)。我反復(fù)說(shuō)到，可理解性輸入是提高英語(yǔ)水平的唯一方法。但是絕大多數(shù)人的問(wèn)題不在于不可理解性輸入，而在于不輸入，他們做的事情不是輸入所有的傳統(tǒng)的所謂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)都不是在輸入，所以完全不提高英語(yǔ)水平。32. 請(qǐng)問(wèn)精讀需要怎么開(kāi)展？可以用中文討論和講解嗎？33. 還有一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)孩子閱讀應(yīng)該如何進(jìn)行精讀，精讀具體要怎么做呢，精讀、泛讀主要有什么區(qū)別呢，各自占比例大致多少關(guān)于精讀，這也不是需要糾結(jié)的東西，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，用中文進(jìn)行探討不是一件很可怕的事情，你去問(wèn)克拉申，他也說(shuō)沒(méi)有太大問(wèn)題。為什么？就是說(shuō)最關(guān)鍵的是你絕大多數(shù)的時(shí)間在輸入就行了，那么交流的過(guò)程中你用母語(yǔ)不是什么問(wèn)題，這個(gè)東西不用擔(dān)心，只要你能保證足夠時(shí)間的英文原文的輸入就行。然后精讀這個(gè)是一個(gè)我不是很喜歡的概念，因?yàn)樗鋵?shí)在英文中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的東西。從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，有文本細(xì)讀這個(gè)東西，但是所謂的精讀，在傳統(tǒng)意義上來(lái)說(shuō)，就是學(xué)語(yǔ)法、背單詞的意思。其實(shí)沒(méi)有太大的意義。而需要做的事情是什么呢？就是說(shuō)我們圍繞的一個(gè)文本去進(jìn)行仔細(xì)的探討，無(wú)論是探討它的形式還是探討的內(nèi)容，這個(gè)是值得的，也是有意義的。不過(guò)跟傳統(tǒng)所謂的進(jìn)度其實(shí)是不一樣的。所以大家得明白，因?yàn)樗^的精讀泛讀是蘇聯(lián)的概念，所以下一個(gè)問(wèn)題也是一樣的問(wèn)題，是否不用去糾結(jié)的問(wèn)題。 34. 我家孩子是小學(xué)在家跟讀了十幾部迪士尼原版英文電影的積累英語(yǔ)基礎(chǔ)。沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)法和輔導(dǎo)班。進(jìn)入初中從體制到國(guó)際學(xué)校到美高交換，聽(tīng)說(shuō)讀寫都沒(méi)問(wèn)題。目前讀高一了，但是在寫作中的確存在因語(yǔ)法扣分的情況，這個(gè)的確是個(gè)問(wèn)題，孩子也有困惑，請(qǐng)問(wèn)怎么有效幫助解決？你孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，是因?yàn)槟憧此翱吹亩际请娪?，他要是進(jìn)入這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，他得在之前就開(kāi)始完整地讀書，要是他能夠讀上個(gè)幾十本原版書之后，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。幾十本來(lái)不及，幾本總能讀吧？當(dāng)然了我說(shuō)過(guò)的就是在學(xué)習(xí)到一定程度的時(shí)候，可以進(jìn)行系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以順帶把你的語(yǔ)法整理一下，這種時(shí)候是可以整理一下語(yǔ)法的，但是千萬(wàn)不要讓語(yǔ)法成為你的學(xué)習(xí)的很重要的部分，根本就不是。35. 我覺(jué)得自己英語(yǔ)口語(yǔ)還可以，孩子也喜歡和我說(shuō)英語(yǔ)，老師建議家長(zhǎng)和孩子親子對(duì)話嗎？但是我沒(méi)有辦法保證自己的口語(yǔ)完全是地道的，所以這樣有些擔(dān)心會(huì)不會(huì)把孩子帶歪。蓋兆泉在介紹二語(yǔ)習(xí)得理論時(shí)有說(shuō)互動(dòng)是最好的輸入途徑，所以她很推崇外教，但是我們小城市沒(méi)有好資源。第1個(gè)問(wèn)題，我不覺(jué)得外教是一個(gè)必須，然后至于家長(zhǎng)跟不跟小孩說(shuō)，這個(gè)隨意，不用強(qiáng)求。大多數(shù)情況下我是不建議這樣的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是家長(zhǎng)逼著孩子在家里面說(shuō)英文，這種特別假，從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，但是如果自然而然的有這種感覺(jué)了，當(dāng)然也沒(méi)有什么問(wèn)題。所以你們自己把握，看怎么樣自然就好。水平還是靠輸入。36.美國(guó)大學(xué)英語(yǔ)能力水平是怎么樣才能hold得住，據(jù)說(shuō)專業(yè)大部頭書是13Ar值以上，是否這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的終極水平？另外，北美大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是否如同國(guó)內(nèi)高中，親戚在北美，大學(xué)和國(guó)內(nèi)一樣難學(xué)，而且一半的人不能畢業(yè)，每年一考試就有自殺的學(xué)生，是否真實(shí)？每個(gè)大學(xué)都不一樣，但是絕大多數(shù)情況下沒(méi)有你說(shuō)那么夸張。如果英文水平不過(guò)關(guān)的話，去美國(guó)上大學(xué)確實(shí)有問(wèn)題，我是知道很多人在美國(guó)上大學(xué)，結(jié)果什么東西都聽(tīng)不懂。這個(gè)情況不在少數(shù)，希望不要成為這種情況。37.請(qǐng)問(wèn)大概在什么階段什么程度可以進(jìn)行系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)？38.系統(tǒng)的寫作練習(xí)，有什么書推薦嗎？這個(gè)東西我覺(jué)得不好，泛泛而談，我只能說(shuō)你基本上能夠看過(guò)一些書了。感覺(jué)可以開(kāi)始。寫了就會(huì)寫，就沒(méi)有那么死板，不過(guò)如果本身沒(méi)有看過(guò)什么書，自己英文句子也不會(huì)寫的情況下也談不上寫作，所以這個(gè)東西不用特別著急。沒(méi)有什么特別的書推薦，只要是英美人士寫的，寫作書拿過(guò)來(lái)看都不會(huì)太差。相關(guān)的書有點(diǎn)多。所以我覺(jué)得沒(méi)有必要定出一本。39. 原版閱讀不可能涵蓋很多學(xué)科詞匯。而托?？荚嚨陌倏祁悈s考得很多，如果不背托福單詞，請(qǐng)問(wèn)老師該怎么填補(bǔ)這個(gè)空白呢？閱讀問(wèn)題不存在，誰(shuí)說(shuō)原版閱讀不能覆蓋很多學(xué)科詞匯？你要是多看點(diǎn)科學(xué)的，就會(huì)覆蓋很多。這是唯一的懂得詞匯的方式，背單詞不是學(xué)英語(yǔ)的方法，我再次強(qiáng)調(diào)一下，托福不考百科詞匯，托福甚至沒(méi)有任何詞匯題。所以這個(gè)問(wèn)題我回答完了。40.如果要適應(yīng)美高或美本，除了標(biāo)化考試之外，文化適應(yīng)也是一個(gè)方面，這個(gè)也是用閱讀來(lái)解決嗎？對(duì)，一定要文化上適應(yīng)，這不僅是閱讀了，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)輸入優(yōu)先閱讀，所以比如說(shuō)看視頻，看各種影片是非常好的方式，可能會(huì)比閱讀更直觀一點(diǎn)。41.市面上有跟著電影學(xué)英語(yǔ)方面的書，也有培訓(xùn)班用原版電影來(lái)教英語(yǔ)。這種方式科學(xué)嗎？比如跟讀電影英語(yǔ)。電影是個(gè)很好的方式，不過(guò)注意不要看中文字幕以及我反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要跟讀，跟讀是一個(gè)很糟糕的學(xué)習(xí)方法。42. 老師您好！和外教口語(yǔ)對(duì)話的練習(xí)需要給孩子提供嗎？目前孩子比較喜歡freetalk那種，不喜歡按課件上。首先分兩部分來(lái)說(shuō)，第1個(gè)確實(shí)線上那種1對(duì)1的，按照流程上的所謂的外教課程，我是沒(méi)看過(guò)誰(shuí)有什么幫助，但是跟老外聊天總歸不是什么壞的，或者是孩子愿意的話，肯定是會(huì)比上那種課要好，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的交流才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方式以及輸出不提高英語(yǔ)水平，跟老外聊天不能夠解決你的英語(yǔ)問(wèn)題，但是可以讓你更有興趣去進(jìn)行輸入，并且能夠反過(guò)來(lái)驗(yàn)證你輸入的效果怎么樣。然后也是一個(gè)可以應(yīng)用你已經(jīng)獲得的英語(yǔ)能力的一個(gè)方式，是這個(gè)樣子。所以這個(gè)是一個(gè)錦上添花的作用。他不解決問(wèn)題。43. 寫作是外教教好還是中教，寫作思維是否一樣？寫作最主要的不是靠怎么教，它最主要的首先你的英語(yǔ)足夠好。第2個(gè)你能掌握他那套方式，這個(gè)不能說(shuō)你貼個(gè)標(biāo)簽是個(gè)宗教或者是個(gè)外教就能夠解決問(wèn)題。44. 聽(tīng)力的輸入和閱讀的輸入都需要大量時(shí)間的浸泡，如果到了高年級(jí)，時(shí)間上面安排不了那么多，有沒(méi)有一些好的技巧或方法的建議呢？時(shí)間不夠的情況下，用碎片時(shí)間作為背景音樂(lè)這個(gè)是最好的方法。 45. 看原版英文電影，如果一直看中文字幕是不是沒(méi)有達(dá)到輸入的效果？看電影的時(shí)候如果只看中文字幕，確實(shí)你會(huì)漸漸的只能進(jìn)入閱讀中文那種狀態(tài)，你可能會(huì)很容易屏蔽到英文的聲音，所以建議不要看中文字幕。然后下面一個(gè)關(guān)于AP的問(wèn)題，AP科目太多了，沒(méi)有辦法一句話說(shuō)清楚，但是首先你得做到英語(yǔ)水平足夠高，不然AP的題目都看不懂，那就談不上什么AP了?？糀P的時(shí)候一定得至少保證有一定的閱讀速度，不然會(huì)慢慢的看題目，會(huì)非常耽誤時(shí)間。好，今天時(shí)間延遲了很多，已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)了，之后有機(jī)會(huì)再接著交流，非常感謝大家。希望你們的孩子從此能夠開(kāi)始享受英文學(xué)習(xí)，享受整個(gè)教育。因?yàn)榻逃旧硪欢ㄊ且患篮玫氖虑椋芏嗳瞬恢滥膩?lái)的觀點(diǎn)，覺(jué)得一定要痛苦才能學(xué)到東西，我覺(jué)得這是對(duì)教育的一種非常大的侮辱。總之希望你們的孩子從此走上一個(gè)可以享受教育，并且通過(guò)教育看見(jiàn)美好的世界，這樣子的一個(gè)非常光輝燦爛的旅程。再次感謝大家，祝大家晚安。最后一個(gè)單詞的問(wèn)題，請(qǐng)回頭看我之前的文章，這個(gè)問(wèn)題是我反復(fù)說(shuō)的問(wèn)題。再次感謝。（完）
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