| 小窗細(xì)嚼梅花蕊吐出文章字字香 ?。撸咤N煉思想學(xué)習(xí)寫得有點文采 師：這堂作文課的主題是（大家齊讀） 生：小窗細(xì)嚼梅花蕊吐出文章字字香。 我笑啊笑，你一起來不？ 師：兵法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。在討論這個主題前，大家先來了解下，老師們在評卷時是依據(jù)一種什么樣的標(biāo)準(zhǔn)給你們的作文評分的。請看大屏。 師：考場作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個模塊。就基礎(chǔ)等級而言，同學(xué)們喜歡哪一等啊。 生：一等。 師：好，看來同學(xué)們都是有追求的。我也希望你們實現(xiàn)到這一奮斗目標(biāo)。從這一等級中，我們知道了，寫好一篇文章的第一要素必須做到這樣幾點： 生：齊讀（1）符合題意；（2）符合文體要求；（3）思想健康，感情真摯；（4）內(nèi)容充實，中心明確（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。 師：這是基礎(chǔ)等級的最高要求。那發(fā)展等級又有什么要求呢。請看。 師：正所謂“沒有最好，只有更好。”怎么樣，看來我們該學(xué)習(xí)的地方還有很多吧。今天我們就第（3）點重點探討下。 師：從上面的解釋我們可以看出，所說的有文采包含這這樣四層意思。 生：齊讀：詞語生動句式靈活修辭巧妙意蘊豐厚 師：《論語》有言：言之無文，行而不遠(yuǎn)；又有“文質(zhì)彬彬,然后君子”之說。這些都強調(diào)了文章要有文采的?？梢韵胂?，一篇文章，如果語言干癟，不生動，讀之，味同嚼蠟，那是無法引起讀者的興趣，無法引起強烈的共鳴的。反之，如果文章文質(zhì)兼美，就會讓人讀后如飲醇酒，久而彌篤。 師：當(dāng)然，語言有文采，并不是單純的指詞語華麗，而更應(yīng)有種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的內(nèi)在韻味，一種“眉不畫而翠，唇不點而紅“的境界。 師：好，說了這么多，那究竟怎樣才能很文章文采飛揚呢。 師：看大屏。詩經(jīng)有云：“它山之石，可以攻玉”我們先來看看別人是如何做到有文采的。 第一板塊： “月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。” 以流水喻月光，用動感極強的動詞“瀉”加以點化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。描摹月光自上而下地灑落，輕柔而流動。 浮——描摹月光自下而上緩緩升起，又慢慢地泛開來，彌滿荷塘。 洗籠化靜景為動景，傳神地描摹了月光勻潤輕柔縹緲的朦朧美。 動形疊寫形聲色，特征鮮明音韻諧。 小結(jié)：追求文采的第一步就是善于選用能繪聲、繪色、繪態(tài)的詞語，做到寫景狀物，求其窮形盡相，寫人敘事，求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理暢達(dá)。 動詞使用——生動形象，化靜為動，化無形為有形，化無聲為有聲，化抽象為可感。（瀉、浮、洗、籠） 形容詞——抓住事物的特征，繪聲繪色，貼切生動。靜靜、薄薄、青、輕。 第二板塊： 女人看出他笑得不像平常,“——”A、怎么了，你？B、你怎么了。 主謂倒置，把女人對水生的關(guān)切之情表達(dá)的更加急切了。 今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？ ——聞一多《最后一次講演》 一個問句，三個感嘆句，表達(dá)強烈的憎惡之情。如同當(dāng)面指斥，（使敵人處于被告地位）用第二人稱，狠狠地打擊了敵人的囂張氣焰。再一反問，答在其中：你們殺死李先生是沒有任何道理的。激發(fā)了聽眾強烈的共鳴。 長短整散陳問嘆，常式變式盡其妙。 小結(jié)：追求文采可以通過句式上的長短交錯，整散結(jié)合，是否相間的靈活搭配，表現(xiàn)出一種參差錯落，靈動自然之美，還可以通過常見的陳述句，反問句，疑問句，被動句，表達(dá)出豐富的語氣、情感。 第三板塊： 人生就是一場戲,而母親的戲和我的戲都是獨角戲。母親的劇本有我，但我卻放棄了演繹的機會；我的劇本中也有母親，而我卻拒絕讓母親演出。 靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。 六月的雨就是無情的你伴隨著點點滴滴痛擊我心里 等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年；盼望著假期,盼望著明天,盼望長大的童年。 比喻——形象美 排比——氣勢美 引用——哲理美 設(shè)問——波瀾美 尊師重教 弘揚中華傳統(tǒng)美德 反問——陽剛美 對偶——音節(jié)美 反語——諷刺美 比夸擬引更生動，排偶反復(fù)情勢濃。 小結(jié)：善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的有綻入藝術(shù)的比喻，增強氣勢的排比，濃化情感的擬人，也可以根據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚要善于巧用、妙用。 1、仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個句子。 你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，你是酷暑里的濃蔭，你是霧海里的航標(biāo)燈。啊，友情，你在哪里？ 【解析】這道題，例句在內(nèi)容上都能說明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，結(jié)構(gòu)上都采用主謂賓結(jié)構(gòu)。因此，續(xù)寫的兩個句子也要符合這些要求。 第四板塊： 沉舟側(cè)畔千過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a 地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅 占便宜的代價最昂貴?！裱?nbsp; 人與幸福就好像貓與它的尾巴。當(dāng)貓拼命追逐它的尾巴時，尾巴總是跑得比它快，當(dāng)貓決定一直向前走時，尾巴總會緊緊跟著它。——手機短信 愚蠢的人總是把重要的事推到最后，而智者，一開始就做著重要的事?！詣⒚屯瑢W(xué)周記 人生的定位，需要自己去摸索；人生的價值，需要自己去創(chuàng)造。——摘自謝元慧同學(xué)周記 抽象情理變形象，感悟生活哲理傳。 小結(jié)：使一篇文章的語言有意蘊的方法很多，比如引用名言，蘊含哲思，巧設(shè)懸念，字詞巧排，幽默諷刺等，給人以深刻的思想啟迪或喚起人強烈的情感共鳴。 像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣，一絲不茍，才有圓滿的結(jié)局 像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣，企圖網(wǎng)住別人卻也網(wǎng)住了自己。 提示：地點，動機，特點，獵物，結(jié)網(wǎng)過程，方式，結(jié)果等等 總結(jié)： 動形疊寫形聲色， 特征鮮明音韻諧。 長短整散陳問嘆， 常式變式盡其妙。 比夸擬引更生動， 排偶反復(fù)情勢濃。 抽象情理變形象， 感悟生活哲理傳。 第五板塊： 一個有感情的人，常有被感動的時候。有時是心中產(chǎn)生了共鳴；有時是觸動了塵封已久的記憶；有時是受到了心靈的震動；有時是得到了終生受益的啟發(fā)……而讓人們感動的，有時是因為一件事；有時是因為一個人；有時是因為一個場景；有時是因為一部書；有時是因為一幅畫；有時是因為一首歌；還有時是因為一句話…… 請圍繞“感動”這個話題作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。 第六板塊： 師結(jié)語：靈活運用，用心感悟，就會走過山重水復(fù)疑無路的寫作困境，達(dá)到柳暗花明又一村的創(chuàng)作佳境。 |
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