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艾滋病，這個(gè)在學(xué)生時(shí)代不可能出現(xiàn)的詞匯如今卻已經(jīng)成災(zāi)，今日，長(zhǎng)沙岳麓區(qū)通報(bào)青年學(xué)生有106名學(xué)生染艾滋引起了網(wǎng)友們的關(guān)注!

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今天上午，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)疾控中心舉行了“高校疫情通報(bào)和骨干成員培訓(xùn)”會(huì)議，指出高校云集的岳麓區(qū)疫情嚴(yán)重：截止到2017年4月6日，報(bào)告現(xiàn)居地為岳麓區(qū)的艾滋病病毒感染者已達(dá)到603人。而岳麓區(qū)轄區(qū)內(nèi)云集了眾多高校，青年學(xué)生人口密集，至2017年4月21日已發(fā)現(xiàn)報(bào)告為學(xué)生的感染者106人。

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多少年前，中國(guó)人還是談“性”色變，覺(jué)得這是件難以啟齒的事，是要關(guān)起門(mén)來(lái)才能說(shuō)的，但隨著社會(huì)在開(kāi)放，國(guó)際化程度越來(lái)越高，很多西方的先進(jìn)思想及理念已越來(lái)越在國(guó)內(nèi)普及，人們已對(duì)“性”這一話題不再遮遮掩掩，而是坦然面對(duì)。但就是有那么一些心智還未完全發(fā)育的孩子，由于正處在青春期，伴隨著荷爾蒙的沖擊，又沒(méi)有任何有關(guān)“性”的經(jīng)歷，社會(huì)的開(kāi)放更是讓他們對(duì)這一塊躍躍欲試，一探究竟。如今網(wǎng)絡(luò)以及各社交平臺(tái)的飛速發(fā)展，青少年想要在此尋找有關(guān)性的內(nèi)容輕而易舉，如果得不到學(xué)校以及家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)，這些學(xué)生會(huì)很容易做出讓自身后悔終生的事。

本次106名學(xué)生感染艾滋，其最大的來(lái)源就是通過(guò)性行為傳播。對(duì)性的好奇，催促他們年幼的身體去嘗試做著一些本不該在這年紀(jì)所做的事，或許濫用著各種藥物，又或許透支著本該健壯的身體，又甚至……種種場(chǎng)合種種行為，在不知不覺(jué)中已讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中感染到了艾滋，這是一名青少年的遭遇，一個(gè)家庭的不幸。

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如何去正確的引導(dǎo)青少年學(xué)生了解兩性的內(nèi)容，我們國(guó)家一直在做著很大的努力，但似乎不是很有效，我們的教育體制精力大多還是教育學(xué)生如何得到高分，如何考上好的大學(xué)，而對(duì)于青少年性安全等方面的教育還是太少……

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學(xué)生同性性行為艾滋病的預(yù)防形勢(shì)嚴(yán)峻

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生艾滋病的傳播途徑以男性同性性傳播為主，中國(guó)的學(xué)校教育本身就存在著性教育的不足，對(duì)于同性戀及同性性行為相關(guān)知識(shí)更是避諱，這也是導(dǎo)致學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作不到位的原因。對(duì)同性戀知識(shí)了解的不足和缺乏，再加上學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，增加了同性性傳播感染艾滋病的可能性。

其實(shí)目前學(xué)校對(duì)學(xué)生艾滋病的預(yù)防面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題。有人對(duì)重慶市4所高職院校1420名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有27%的學(xué)生“感覺(jué)到同性有性吸引力”，有17.5%的學(xué)生認(rèn)為“對(duì)同性產(chǎn)生性沖動(dòng)是可以接受的”。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)性社會(huì)學(xué)研究所潘綏銘教授的調(diào)查，我國(guó)大學(xué)男生中有過(guò)同性性行為的占16.6%，僅有心理傾向的占8.4%，兩者兼有的占4.2%。這說(shuō)明中國(guó)學(xué)校的性教育工作需要進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)于學(xué)生同性性心理和性行為的教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)以前的研究數(shù)據(jù)，大學(xué)生的同性戀傾向有著性別差異。比如女生同性戀總體上比男生有同性戀傾向的人數(shù)更多，但在艾滋病傳播上卻很少。一方面可能是由于男女生理構(gòu)造不同，男性同性性行為的肛交、射精等行為更容易使艾滋病毒傳播。另一方面女生的同性戀行為更多是情感上的依賴(lài)和傾訴，而非追求性刺激和宣泄，這也降低了艾滋病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

在年級(jí)差異上，調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級(jí)的大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度更為積極肯定。這或許是因?yàn)楦吣昙?jí)大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)較多，社會(huì)習(xí)氣相對(duì)較濃，看待事物更為開(kāi)放接納。

但值得警惕的現(xiàn)象是，在校學(xué)生中很少有學(xué)生愿意和老師交流性取向問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題?？赡苁且?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生平常在性健康方面的溝通很少，學(xué)生不相信老師可以幫助其解決問(wèn)題，或者覺(jué)得和老師討論這些事情非常尷尬。

所以，艾滋病通過(guò)同性性行為在學(xué)生間傳播的途徑有著其固有的特點(diǎn)，也說(shuō)明了其工作的復(fù)雜性，需要學(xué)校給予重視和細(xì)化，在尊重孩子性取向的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力，比如進(jìn)行性行為時(shí)需要采取安全措施。