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談?wù)勗鯓幼隹蒲校ǘ阂舱劯咝Ｇ嗄杲處熑绾未_定科研方向[日期：2009年11月6日   出處：小木蟲 學(xué)術(shù)科研第一站      閱讀：2157 次]1. 背景我是一名高校教師，博士畢業(yè)后留校任教，工作不足5年?，F(xiàn)在有一些國家和省市級(jí)攻關(guān)類的各類項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)相對(duì)還比較好?，F(xiàn)在還說不上已經(jīng)完全開展自己的方向，不過前景似乎不錯(cuò)。2. 我的過程一名青年教師開創(chuàng)自己的科研局面，有自己的課題，并且能夠組建好自己的團(tuán)隊(duì)是比較困難的。我是留校的一名博士和青年教師，除了老師之外，還有很多的師兄、師姐和師弟，導(dǎo)師年齡已經(jīng)比較大，有成就的師兄們之間也有一定的矛盾。從長遠(yuǎn)上考慮，我一開始并沒有依附于任何一個(gè)，除了幫老師做一些他的課題之外，其實(shí)也幫不上太多，就和部分覺得比較有合作前景的師兄們一起做些橫向的或部門的一些課題，同時(shí)注意分析他們的科研方向，看他們有什么重復(fù)，有哪些尚未覆蓋的領(lǐng)域。其實(shí)早在博士期間，我就比較注意這個(gè)問題，就注意到學(xué)校里有研究前景，但是尚未有真正發(fā)展的方向。在做一些部門或橫向項(xiàng)目的時(shí)候，也比較注意從中歸納科學(xué)問題。隨著2~3年的總結(jié)，加上博士期間的思考，就逐漸明確了自己的方向?，F(xiàn)在基本上提煉出了2~3個(gè)相對(duì)獨(dú)立且有點(diǎn)前景的方向。3．研究方向確定方面的一些經(jīng)驗(yàn)從過去的經(jīng)歷中，我也慢慢地總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是彎路。下面的意見僅供參考：（1）一開始就要認(rèn)清國內(nèi)外、省市內(nèi)和校內(nèi)有關(guān)方面課題的狀況，平時(shí)讀書看文獻(xiàn)要注意宏觀方面的信息，從大處入手。特別是要從交叉的角度了解哪些是可能有成果的；（2）如果沒有很好的機(jī)遇，最先申請(qǐng)的課題最好是能夠獨(dú)力或較少的人完成，避免過高的協(xié)調(diào)成本，一般應(yīng)用基礎(chǔ)或軟課題較易開始；（3）注意從周圍中發(fā)現(xiàn)有實(shí)才或特殊技能的“邊緣”人士，看是否有交叉的可能，從可能的交叉中發(fā)現(xiàn)課題方向；（4）從課題需求出發(fā)，盡可能外延找合適的人力資源，組建自己的團(tuán)隊(duì)；（5）一開始一定要注意經(jīng)費(fèi)的使用，對(duì)于合作甚至交易成本方面，一定不能過于吝嗇，而對(duì)于自己要使用的費(fèi)用，一定要盡可能節(jié)約；（6）注意結(jié)交各個(gè)團(tuán)體中的朋友；（7）堅(jiān)信天下合久必分，分久必合，保持開放的心態(tài)與人交際，做到有核心，有邊緣營養(yǎng)團(tuán)體；（8）絕對(duì)不能依附于任何一個(gè)權(quán)威，一定要是合作的關(guān)系，從長遠(yuǎn)上對(duì)你或權(quán)威都好，不存在反目成仇的可能，即使是合作，也要時(shí)刻注意凝練自己的方向；（9）人品是一切的基礎(chǔ)；（10）外來的青年教師一定要先了解目標(biāo)高校的行政規(guī)則和學(xué)術(shù)生態(tài)；（11）教學(xué)科研也可能是突破口。