李老師是我在去年因工作原因認識的一位初三班主任，目前就職于山大附中，當過20年班主任，山師附中有十幾個畢業(yè)班都是他帶出來的。幾十年如一日的辛勤耕耘，讓他的學子遍布天下，后來考入名牌大學的精英輩出，可以稱得上是家長口中的名師了。
因為自己的孩子也在讀初中，除了工作上的交流外，我也會經(jīng)常向他請教孩子學習上的問題。李老師是一個盡職認真的班主任，深受同學以及家長愛戴。有次聊天我問李老師，為什么有的孩子中考成績好，有的孩子成績差，同樣的老師和學校，差距出在哪？
李老師告訴我，其實每一個學生的潛力都是非常大的，老師如果能因材施教，充分開發(fā)學生的學習潛力，不出一個學期，成績就能明顯提高。影響中考成績的雖然是初中三年的只是儲備量，但決定因素往往是平時的學習習慣。
李老師還說，初中最重要的任務就是養(yǎng)成良好的學習習慣，為高中三年做鋪墊，比如以下幾類學生，中考時會吃大虧。
以上就是李老師總結出來的幾種“問題生”的通病，家長快看看自家孩子有沒有這樣的習慣，如果有就要盡快改正了，否則會無形中影響孩子的中考成績。其實初中最重要的不是孩子學到多少知識，而且學會了多少學習方法！
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