古典詩歌鑒賞之表達(dá)技巧（一)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用這些表達(dá)技巧來解決有關(guān)試題的方法。
二、方法指導(dǎo)
表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時所采取的特殊的方式。
對表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。
表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法（寫作手法）的使用。
提問方式：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？請簡析。
提問變體：
或詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
答題步驟：
(1)準(zhǔn)確指出用了什么手法或何種技巧。
(2)結(jié)合詩句闡釋這種手法在詩文中是如何運(yùn)用的。
(3)運(yùn)用這種手法有何效果，表達(dá)了詩人怎樣的情感。
（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情等方式。這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。
抒情可分為直抒胸臆（直接抒情）和間接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。考查的重點(diǎn)是抒情和描寫。
1、記敘
如
用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀(jì)念的往事。
2、議論
這是詩的后兩句，點(diǎn)出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品格的贊美。
3、描寫
如
（杜甫《漫成一首》）
從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。
描寫可分正面描寫與側(cè)面描寫。另外，還有實寫—虛寫、動景—靜景、近景—遠(yuǎn)景、點(diǎn)---面、遠(yuǎn)、近、高、低的區(qū)別。
李白《夢游天姥吟留別》“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡荩弧疤炫_四萬八千丈，對此欲倒東南傾”，則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ?/span>
4、抒情可分直抒胸臆（直接抒情）與間接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。
直抒胸臆
南 園
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
[注]吳鉤：刀名。關(guān)山五十州：指當(dāng)時唐代中央政府不能控制的地區(qū)。凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。若個：哪個。
解析：李賀一生不舉進(jìn)士, 抑郁不得志，卒時僅27歲。這首詩由兩個設(shè)問句組成，頓挫激越，又直抒胸臆，表達(dá)了詩人急切救國的愿望。后兩句，詩人不用陳述而用設(shè)問句，問道：封侯拜相，繪像凌煙閣，哪有一個是書生出身？這就把家國之痛和身世之悲淋漓酣暢地表達(dá)出來了
間接抒情
如
例1：下面是杜甫的詩作《倦夜》，請具體分析。
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有無。
暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。
答：本詩的突出特點(diǎn)是融情于景，全詩通過寫竹涼、朗月、重露、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥這些意象，實際上是用空間的變化暗示時間的推移，表明詩人擔(dān)心政局和現(xiàn)實而夜不能寐，達(dá)到了物我為一的境界。
托物言志
“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”（白居易《楊柳枝詞》）
寫柳樹獨(dú)處荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。
托物言志詩一般都是選取一個具體的事物進(jìn)行描寫，讀這類詩我們必須抓住詩歌所描寫的事物的特點(diǎn)來看它與社會生活有什么聯(lián)系，從中理解其象征意義，從而解讀作者的心志。
這類題答題思路是：首先分析事物的特點(diǎn)，再概括出其意蘊(yùn)，然后指出其中的思想感情。
請具體分析這首詩是如何表現(xiàn)詩人的思想感情的
何必奔沖山下去,更添波浪向人間！
答：詩歌通過刻畫云水的逍遙自由、充滿生機(jī)與活力的形象，用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪，表現(xiàn)詩人厭倦世俗、清靜無為歸隱的思想。
三、真題解析
1、（05
春行即興
宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說“作詩不過情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首詩。
參考答案：
（２）四句詩一句一景，通過寫城下的茂盛的野草，隨意流淌的泉水，無人欣賞落花和鳥鳴，營造出寂靜、空曠、荒涼的意境，抒發(fā)了詩人感傷之情。
答題要點(diǎn)：
（1）該詩采用了……抒情方式
（2）作者通過寫……內(nèi)容，營造了……氛圍，抒發(fā)了……感情
（3）起到了……效果或有……好處
四、課堂反饋
1、
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
試析此詩描寫了生活中哪個“尋常”的細(xì)節(jié)表達(dá)了他什么樣的情感？
參考答案：詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。一個“又開封”，將“萬重”意緒無從表達(dá)又恐表達(dá)不盡的復(fù)雜心態(tài)婉轉(zhuǎn)表現(xiàn)出來，耐人尋味。所以又打開信封補(bǔ)寫。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念。
2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）2010年（全國卷1）
詠素蝶詩
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）
答______________________________________________________________________
(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）
答_____________________________________________________________________________
參考答案：（1）這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢來回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。
（2）這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。用了托物言志的手法。
3、
天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》。磧里征人三十萬，一時回首月中看。
[注]磧（qì）：沙漠。
參考：這首邊塞詩運(yùn)用了"寓情于景"的表現(xiàn)手法，抒寫了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。首句勾畫了一支遠(yuǎn)征軍隊活動的廣闊背景：雪后的天山，刺骨的寒風(fēng)，浩瀚的沙漠。景物雄闊蒼涼，有力烘托出了行軍的環(huán)境氣氛。第二句以一曲《行路難》及一個"遍"字，豐富了首句的內(nèi)涵。而笛聲的哀怨與環(huán)境的荒涼，更能撩起征人的惆悵和愁思。三、四句承接第二句，由笛聲引出了"回首月中"的典型動作。士兵們在月光中望什么？也許是遙望永遠(yuǎn)也回不去的故鄉(xiāng)，也許是望著笛聲傳來的方向，也許他們相對而視，熱淚奪眶而出……全詩是一個壯闊而又悲涼的行軍場景，詩中將景色、動作、聲音、感情四者融合在一起，寓情于景，情在景中，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
4、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（06福建卷）
端居①
遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[注] ①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。
這首詩第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（1分）。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，（1分）賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。（2分）
聯(lián)系客服
