以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。當(dāng)前IT技術(shù)和應(yīng)用創(chuàng)新已經(jīng)成為高等教育信息化發(fā)展的重要引擎。云計(jì)算能為教育信息化帶來什么？
近日，在2017智慧校園廣州論壇上，華云高級咨詢顧問黎明昊發(fā)表了題為《云計(jì)算大數(shù)據(jù)能給教育信息化帶來什么》的主題演講，提出將“新技術(shù)+教育”深度融合，搭建教育信息化領(lǐng)域?qū)W校、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的交流平臺(tái)，利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)促進(jìn)教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的智慧校園生態(tài)。
當(dāng)前我國教育信息化正處于從初步應(yīng)用融合階段邁向全面融合創(chuàng)新的過渡階段，依托優(yōu)質(zhì)教育資源，借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研之間資源共享、智能靈活的教學(xué)環(huán)境，對于打造智慧教育體系意義重大。
傳統(tǒng)高校教學(xué)IT中心只是單純堆疊，教育資源、網(wǎng)絡(luò)接入等各不相同，容易形成信息孤島，大量資源無法共享。此外，高校傳統(tǒng)的IT架構(gòu)不能夠動(dòng)態(tài)擴(kuò)展和按需調(diào)配，造成高成本硬件投入下的資源浪費(fèi)，眾多應(yīng)用系統(tǒng)占據(jù)了大量服務(wù)器也導(dǎo)致資源利用率極低。
以華云曾服務(wù)過的一所高校來說，高校打破信息孤島的重點(diǎn)在于擁有一個(gè)統(tǒng)一的資源共享存儲(chǔ)區(qū)。華云采用了StorUltra?企業(yè)級云存儲(chǔ)平臺(tái)方案，通過統(tǒng)一存儲(chǔ)驅(qū)動(dòng)交付塊存儲(chǔ)、文件存儲(chǔ)以及對象存儲(chǔ)分別滿足云主機(jī)、傳統(tǒng)方式的文件協(xié)作和應(yīng)用集成存儲(chǔ)服務(wù)的全維度存儲(chǔ)需求。
華云高級咨詢顧問黎明昊發(fā)表演講
云平臺(tái)實(shí)際上三分靠建設(shè)、七分靠運(yùn)營，黎明昊表示。合格的云平臺(tái)可以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化云資源的申請、審核、交付流程，實(shí)現(xiàn)IT云資源的工單、計(jì)量、報(bào)表管理，構(gòu)建全面的云資源服務(wù)管理體系。
通過集約型信息化的云存儲(chǔ)平臺(tái)，華云還將學(xué)生系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)和決策系統(tǒng)整體上云，打破了高校以前的應(yīng)用孤島、數(shù)據(jù)孤島和硬件孤島，進(jìn)行了軟件、硬件和應(yīng)用的重構(gòu)，建立起了分布式操作系統(tǒng)、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行了超大規(guī)模模塊化硬件設(shè)計(jì)，使應(yīng)用性能及資源橫向擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)。
構(gòu)建起一體化的智慧校園云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了架構(gòu)虛擬化，使大規(guī)模虛擬化資源池形成共享，同時(shí)將應(yīng)用與資源脫鉤，改變傳統(tǒng)應(yīng)用豎井，應(yīng)用于資源解耦，按需軟件定義應(yīng)用環(huán)境支付。在智慧校園云解決方案中，高?？赏ㄟ^云計(jì)算平臺(tái)實(shí)現(xiàn)主機(jī)資源垂直伸縮、動(dòng)態(tài)資源實(shí)時(shí)調(diào)度和負(fù)載均衡彈性伸縮。
華云高級咨詢顧問黎明昊發(fā)表演講
教育現(xiàn)代化2030的發(fā)展目標(biāo)要求建立信息時(shí)代現(xiàn)代化教育體系，必將引發(fā)教育理念和模式的深刻變革。國家將要推出教育信息化2.0，要求實(shí)現(xiàn)從教育專用資源向大資源開發(fā)應(yīng)用、從提升應(yīng)用能力向提升信息質(zhì)量、從融合發(fā)展向創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)轉(zhuǎn)變。
基于云計(jì)算平臺(tái)，高校還可以建立起大數(shù)據(jù)平臺(tái)。教育大數(shù)據(jù)有助于促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧；有助于促進(jìn)信息化管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策；有助于加速教學(xué)流程再造，提升教學(xué)質(zhì)量；有助于促進(jìn)規(guī)?；膫€(gè)性化教育，實(shí)現(xiàn)因材施教。
在大數(shù)據(jù)建設(shè)與應(yīng)用方面，華云有著大量的探索和實(shí)踐。通過華云大數(shù)據(jù)平臺(tái)，高?？蓪?shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)源的全面監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)，大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)可對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、建模清洗，建立數(shù)據(jù)倉庫，同時(shí)建立起一系列的應(yīng)用服務(wù)，對學(xué)校輿情、數(shù)據(jù)安全進(jìn)行分析處理，同時(shí)對學(xué)生行為進(jìn)行畫像，輔助高校進(jìn)行戰(zhàn)略決策分析、學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、企業(yè)招生輔導(dǎo)，進(jìn)行綜合預(yù)警。
越來越多的數(shù)據(jù)，帶來越來越多的可能，大數(shù)據(jù)對于完善教育治理現(xiàn)代化具有巨大的潛質(zhì)，利用高校大數(shù)據(jù)提升高校、乃至整個(gè)高等教育治理水平是實(shí)現(xiàn)教育治理能力現(xiàn)代化的必然選擇。目前，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)革命正在席卷全球，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略等也在國內(nèi)影響越來越多的行業(yè)。在教育行業(yè)，智慧校園作為信息技術(shù)的最新產(chǎn)物，也會(huì)受到越來越多的追捧。
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