東東今年6歲了，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好：上課不認(rèn)真聽講，不愛思考老師提出的問(wèn)題，不愿意舉手發(fā)言，不能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，回家了也不樂(lè)意看書學(xué)習(xí)，只?是喜歡觀看動(dòng)畫片，而且還學(xué)會(huì)了玩電腦游戲，甚至有點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)成癮。東東的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)坐班級(jí)倒數(shù)第一把交椅，爸爸媽媽為此很焦急，不知道該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。3-6歲是開發(fā)孩子智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，千萬(wàn)不要忽視喔。雖然幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)不好有諸多原因，但是通常表現(xiàn)為缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)方法不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)，喪失了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與信心。那么，如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？建議采取如下措施：一、要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣
（一）家長(zhǎng)為幼兒做好學(xué)習(xí)榜樣家長(zhǎng)是幼兒的啟蒙老師，是幼兒心目中的權(quán)威人物。美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉認(rèn)為，模仿是幼兒的重要學(xué)習(xí)方式，這也說(shuō)明了家長(zhǎng)身教的重要性。如果家長(zhǎng)在家里少看會(huì)電視、電腦，多看會(huì)書籍、雜志，為幼兒作出學(xué)習(xí)的模范，家長(zhǎng)以身作則，以身示范，以自己的學(xué)習(xí)興趣感染幼兒，幼兒就會(huì)耳濡目染，受到潛移默化的教育。（二）及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是上課舉手發(fā)了言，獲得了一朵小紅花，字寫得漂亮了，家長(zhǎng)都不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，必要時(shí)還可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子，強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（三）為幼兒選擇適宜學(xué)習(xí)同伴家長(zhǎng)可以選擇孩子熟悉的同伴作為學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。樹立了榜樣，就等于為孩子確立了一個(gè)明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就有了內(nèi)在的激勵(lì)動(dòng)力，必將激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
讓孩子知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)既是對(duì)父母最好的報(bào)答，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。制定作息時(shí)間表，要讓孩子知道每天按時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容等等，長(zhǎng)期堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。三、指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法
家長(zhǎng)要與教師保持良好的聯(lián)系與溝通，也要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，經(jīng)常與孩子討論學(xué)習(xí)的方法，分析利弊優(yōu)劣，選出最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。綜上所述，只要激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就一定可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
