教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰 中國教育報(bào)記者 張學(xué)軍/攝
芥末堆訊 5月6日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹學(xué)校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動有關(guān)情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰提到，美育改革要立足于教會學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)知識、藝術(shù)基本素養(yǎng)和專項(xiàng)藝術(shù)特長，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長，并調(diào)動師、生、家、校、社五大主體的積極性，同時(shí)改革完善教育評價(jià)體系。此外，他表示，從實(shí)現(xiàn)美育的教學(xué)目標(biāo)來看，美育教學(xué)硬件條件仍有很大差距，需要全面改善。
王登峰介紹，下一步推進(jìn)學(xué)校美育工作的基本考慮主要圍繞貫徹落實(shí)中辦國辦去年10月份印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，并聚焦以下三個(gè)方面：轉(zhuǎn)變美育育人價(jià)值認(rèn)識，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)和場地器材設(shè)施建設(shè)，以及調(diào)動師、生、家、校、社五大主體積極性推動美育評價(jià)體系改革落地落實(shí)。
讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長
王登峰表示，美育不僅是吹拉彈唱等技能，而是對人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是審美和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且一定是面向人人的。美育教學(xué)的改革，就是要圍繞著提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，立足于教會學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)知識、藝術(shù)基本素養(yǎng)和專項(xiàng)藝術(shù)特長。同時(shí)，要轉(zhuǎn)變思想觀念，圍繞著教會、勤練、常展（常演）去推動美育教學(xué)改革。
要讓每個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長。他表示，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生具備藝術(shù)的特長，是下一步推進(jìn)學(xué)校美育改革的關(guān)鍵。
下一步，要推進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)展演和中小學(xué)生藝術(shù)展演的改革。核心就是立足于教會、勤練、常展（常演）的美育教學(xué)改革目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)每所學(xué)校都要舉行經(jīng)常性的藝術(shù)展演和展示活動，每年組織省級集中展示，在此基礎(chǔ)上每年都組織不同項(xiàng)目、不同內(nèi)容的全國性的藝術(shù)展示和展演，每三年舉行一次綜合性的學(xué)生藝術(shù)展演。
美育教學(xué)場所、器材仍存在數(shù)量短缺問題
在師資隊(duì)伍建設(shè)和場地器材設(shè)施建設(shè)方面，王登峰表示，下一步教育部將按照兩辦文件要求，進(jìn)一步加大對藝術(shù)類教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)的力度。各地都要加大力度對美育教學(xué)硬件條件設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)教育部也會加大學(xué)校美育信息化建設(shè)力度。
針對藝術(shù)教學(xué)器材與課外場地活動條件仍存在地區(qū)差別、城鄉(xiāng)差別、校際差別的問題，王登峰表示，中辦和國辦在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》中就不均衡問題作出了明確要求，有條件的地方要制定學(xué)校美育師資隊(duì)伍建設(shè)和場地設(shè)施器材建設(shè)的三年行動計(jì)劃，這也就意味著各地要把這一項(xiàng)工作納入工作日程，要擺在一個(gè)重要的位置上。
“從各地各校的情況來看，進(jìn)一步加快場地和器材的建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急?！蓖醯欠暹M(jìn)一步解釋道，各地采取措施時(shí)也需要因地制宜。比如器材方面，各地可結(jié)合地方特色、學(xué)校特點(diǎn)配備像二胡、笛子等器材，不一定都得有鋼琴；很多場地也可多功能來使用。“當(dāng)前階段可能更多的需要因地制宜，采取相關(guān)的措施去解決當(dāng)前的難題。但是從長遠(yuǎn)來講，還是要制定三年行動計(jì)劃，要加快補(bǔ)齊這個(gè)短板?！?/span>
王登峰還提到，從藝術(shù)實(shí)踐活動、藝術(shù)教學(xué)活動的場所和器材的條件來看，目前我們不僅僅是不均衡不平衡的問題，首先是量的短缺問題，就是說最基本的保障。經(jīng)過這些年的努力，學(xué)校美育場地器材配備有了顯著提升，上課的教室和一些基本活動的場所基本滿足。但是從實(shí)現(xiàn)美育的教學(xué)目標(biāo)教會、勤練、常展（常演）的標(biāo)準(zhǔn)來看，仍然有很大差距，需要全面改善。
師資方面，王登峰表示，美育教師的短缺是結(jié)構(gòu)性的短缺，很多學(xué)校的教師編制已滿，但體育、美育教師相對短缺。
國家層面的制度性安排方面，近幾年，為了解決美育師資隊(duì)伍問題，從教育部到各?。▍^(qū)、市）的教育行政部門做了一些嘗試，包括新增教師的要優(yōu)先考慮體育美育教師，特崗計(jì)劃也向體育和美育教師傾斜。
各地也因地制宜想了很多辦法，如采用購買服務(wù)的方式補(bǔ)充體育和美育教師，再分配到校任教。
同時(shí)，各地在美育師資補(bǔ)充方面也采取了包括志愿服務(wù)、結(jié)對子，選聘優(yōu)秀文藝工作者等人士到學(xué)校兼任美育教師等方法。王登峰還提到，目前正在研究推動實(shí)施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃，進(jìn)一步補(bǔ)充師資不足問題。
他表示，要真正解決這個(gè)問題，一方面需要提高音樂美術(shù)專業(yè)或者藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生的能力素質(zhì)和水平，同時(shí)要讓美育教師這個(gè)職業(yè)更有吸引力，要加大激勵(lì)和引領(lǐng)的力度。同時(shí)要進(jìn)一步加大政策支持，確保各科教師都能夠按需分配。
推進(jìn)中考美育改革試點(diǎn)
在具體執(zhí)行方面，教育部提出，要調(diào)動師、生、家、校、社五大主體的積極性，同時(shí)需要改革完善教育評價(jià)體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)測評的制度，并加強(qiáng)對課程教學(xué)質(zhì)量的評估，推進(jìn)中考美育的改革試點(diǎn)。
進(jìn)一步總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法，豐富完善藝術(shù)測評和美育中考的實(shí)踐。同時(shí)把各地各校推進(jìn)學(xué)校美育工作的情況納入到督導(dǎo)和本科教育教學(xué)評估、雙一流建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)一步調(diào)動各校和各地全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作。
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