部編版小學(xué)語文四年級上冊《蟋蟀的住宅》課堂實錄
本篇為第一課時教學(xué)實錄：
一、學(xué)習(xí)定向
師：多媒體展示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．會認(rèn)7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、毫不可惜”等詞語，摘抄把蟋蟀當(dāng)作人來寫的句子。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點以及它的建造過程。
3．積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。
4．體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，激起觀察自然界的興趣。
生：熟悉目標(biāo)，進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、自學(xué)討論
生：在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自讀課文，整理預(yù)習(xí)中遇到的問題。
生：小組內(nèi)解決基本問題。
師：巡回視導(dǎo)，隨機(jī)參與個別小組中審視問題和指導(dǎo)解決問題。個別小組指導(dǎo)：注意蔽、搜、毫的寫法。 注意傾、即的讀音。解詞：隨遇而安、慎重的意思。
生：分段朗讀課文、明確文章層次。
師：讀前提示：分別朗讀蟋蟀住宅的特點和蟋蟀是怎樣建造自己住宅的兩局部。
生：討論分段：
（一）第1自然段，蟋蟀的知名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
（二）第2-6自然段，蟋蟀住宅內(nèi)外的特點。
（三）第7 9自然段，蟋蟀建造住宅的過程。
師：指導(dǎo)學(xué)習(xí)蟋蟀住宅的特點：蟋蟀的住宅不就是一個小洞嗎？到底有什么了不起?。糠ú紶栄壑械捏暗淖≌鞘裁礃幼拥?，具有什么特點呢？請同學(xué)們小組合作讀讀二至六自然段，看看課文從哪幾個方面介紹了蟋蟀住宅的特點。
三、學(xué)生展示
生：小組討論合作學(xué)習(xí)解決問題。
生：小組長輪流匯報，總結(jié)〔選址、建造工具、內(nèi)外情形〕
〔1〕選址。
比擬一下蟋蟀和別的昆蟲選擇住宅的住址不一樣的地方〔別的昆蟲：臨時的隱蔽所。 蟋蟀：不肯隨遇而安〕
蟋蟀和別的昆蟲不同（蟋 蟀： 不肯隨遇而安――慎重地、排水優(yōu)良、溫和的陽光，別的昆蟲： 臨時隱蔽所）
〔2〕工具。
人們對它們的勞動成果感到驚奇的地方。
〔3〕內(nèi)外情形。
蟋蟀住宅內(nèi)外的感受最深的地方，談體會。（蟋蟀用如此柔弱的工具，挖掘出這樣的住宅，作者看后由衷地稱贊這是偉大的工程，有同感）
用自己的話贊美蟋蟀。
〔三〕小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字和新詞，了解了蟋蟀是怎樣選擇住宅的住址的和它住宅的特點。這么了不起的住宅它又是怎樣挖掘的呢？讓我們下一節(jié)課再來探討吧。
四、布置作業(yè)：
畫一畫蟋蟀住宅內(nèi)外的樣子。
課外自選相關(guān)小動物的文章自主閱讀。
自主預(yù)習(xí)下一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分準(zhǔn)備好課上展示。
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