事例論證的常見三種方法
（一）詳略結(jié)合法
以一例為主，余例為輔的寫法。此法適用于考試時(shí)見到話題或題目后，一時(shí)想不到那么多可用的事例，這時(shí)，可從想到的那些與論點(diǎn)相切近或相一致的有限的事例論據(jù)中，選擇自己認(rèn)為較典型、把握較的事例論據(jù)稍作詳細(xì)敘述，與之相關(guān)的其它事例論據(jù)則可簡筆帶過。如：
享受挫折
成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。
我國宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辨》、《本草補(bǔ)遺》等書。科普作家高士其在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得了甲型腦炎，全身癱瘓，舌頭僵硬，講話困難，但長期以頑強(qiáng)的毅力口授了大量科普作品。 （挫折中還有這樣的一個(gè)奇事，說的是）第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國軍隊(duì)被拿破侖所率大軍擊潰，這支軍隊(duì)的將領(lǐng)們
落荒而逃，其中一位逃到了農(nóng)夫的牛棚中，當(dāng)他身心交困時(shí)，他驚奇的發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被這小精靈震撼了。于是他回到部隊(duì)，重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。他就是第一次世界大戰(zhàn)中威震四方的一代名將——威靈頓。
成功并非是一條平穩(wěn)順暢的坦途，只要執(zhí)著無畏乃至用心觀察，挫折的人生反而激勵(lì)著你勇敢地去面對(duì)降臨在你身邊的不幸，直到戰(zhàn)勝它們?nèi)〉脛倮缋献铀浴暗溬?，福之所倚?！敝挥懈矣谙硎艽煺鄣娜瞬攀亲罱K的成功者。
（二）并舉點(diǎn)例法
這種方式是把那些讓讀者極易接受理解的事例列舉出來，簡明扼要，點(diǎn)到為止，且能有效地證明論點(diǎn)。如：
論生命的價(jià)值
當(dāng)別人都過著安閑舒適的生活時(shí)，你要為理想而長期奮斗；當(dāng)鮮花在向你招手時(shí)，你需放棄它繼續(xù)努力；當(dāng)困難如針砭般刺痛你時(shí)，你要毫不退縮；當(dāng)別人對(duì)你冷言冷語，訕笑不止時(shí)，你須挺起胸膛，沿著自己的路勇往直前！一統(tǒng)六國的秦贏政，筆不停輟的氣象學(xué)家竺可楨，獨(dú)樹一幟的京劇大師梅蘭芳，服務(wù)于民的百姓公仆焦裕祿??
縱觀古偉人今英雄，多少科學(xué)家，藝術(shù)家，甚至普通工作者，也數(shù)十年如一日，用血淚與汗水澆灌著成功的花蕾。我們的先烈，為了理想，甚至還以生命為代價(jià)而去拼搏去奮斗。是何等地壯烈，何等可敬！ ―――生命因你的進(jìn)取而美麗（論點(diǎn)一）
（三）定向概述法
這種方法是指根據(jù)論題的需要，有意識(shí)有目的地加工改造蘊(yùn)含多面性、多義性
的事例，經(jīng)過精心“塑造打磨”，使其中與議論文論點(diǎn)最契合的思想內(nèi)容和意義凸顯出來，恰切地“焊接”到議論文的主旨上來。如：
自卑·自負(fù)·自強(qiáng)
我國宋朝的文豪蘇洵，幾次趕考都名落孫山，一些人更是對(duì)他冷嘲熱諷，但他沒有灰心，而是閉門苦讀，終于因散文有極高的造詣而名列唐宋八大家；舉世聞名的音樂家貝多芬，30歲就耳聾，他沒有屈服于命運(yùn)的安排，在聽不見聲音的情況下，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀作品，并譜寫出時(shí)代的最強(qiáng)音“扼住生命的咽喉”；居里夫人，這位偉大的科學(xué)家，作為鐳的發(fā)現(xiàn)者，榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，耀眼榮譽(yù)沒有使她陶醉，他仍如從前一樣孜孜不倦的工作，使它成為獲得這一殊榮的唯一女性。這些偉人之所以能夠取得成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诖煺勖媲昂敛蛔员?，在成就面前毫不自?fù)，始終
有自強(qiáng)不息的精神。??（無論勝敗依舊自強(qiáng)進(jìn)?。?/p>
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