家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不斷發(fā)消息給老師，想第一時(shí)間了解孩子動(dòng)態(tài)。
老師不堪其擾，本來就忙得焦頭爛額，還得一一回復(fù)家長(zhǎng)消息。
有老師直言：
真想回到以前的教學(xué)，沒有微信和家長(zhǎng)群多好。
老師不是保姆
沒辦法事事對(duì)孩子負(fù)責(zé)
前幾天，微博上有一個(gè)熱門話題：#現(xiàn)在的老師太難了#。
開學(xué)第一天，一名姓季的小學(xué)老師收到多位家長(zhǎng)的消息：
▲家長(zhǎng)聽說男女生混坐，覺得不妥，怕孩子早戀（才二年級(jí)）...
▲家長(zhǎng)覺得孩子太小，做不了衛(wèi)生，實(shí)在需要可以讓家長(zhǎng)幫忙做...
▲家長(zhǎng)擔(dān)心二年級(jí)的孩子找不到教室，最好讓老師站在校門口接孩子...
▲家長(zhǎng)想看看孩子有沒有午休，直接跟老師視頻，老師沒接就怒了...
老師不是保姆，只負(fù)責(zé)教書育人，傳授科學(xué)文化知識(shí)，教導(dǎo)孩子為人處世的道理。
不能24小時(shí)都圍著孩子轉(zhuǎn)，不能衣食住行都對(duì)孩子負(fù)責(zé)，更不能把“教育”變成“照料”。
但無奈的是，越來越多家長(zhǎng)，把老師當(dāng)成保姆來使喚。
他們習(xí)慣了讓老師跑腿——
“老師，我把孩子的作業(yè)送來了?！薄袄蠋?，來校門口拿一下孩子的外套?！薄袄蠋煟闊┠闼鸵幌潞⒆踊丶野?。”……
他們希望老師安排好孩子的一切——
“老師，我孩子調(diào)皮，你多管管他?！薄昂⒆佑滞说怯涀鳂I(yè)，老師你以后直接發(fā)群上吧?！薄昂⒆幼罱忻傲?，老師你記得提醒他吃藥”……
他們恨不得什么事情都讓老師負(fù)責(zé)——
孩子不寫作業(yè)了，孩子忽然生病了，孩子沉迷手機(jī)了……不管孩子出現(xiàn)什么問題，家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是找老師。
清官難斷家務(wù)事，何況老師只是老師。
若把老師定位為保姆，就會(huì)嚴(yán)重削弱為人師者的使命感和榮譽(yù)感，那還如何教育好孩子呢？
老師不是傳呼機(jī)
沒辦法時(shí)時(shí)為家長(zhǎng)待命
每年開學(xué)季，正是老師“最不像老師”的時(shí)候。
他們變成了一臺(tái)隨時(shí)待命的傳呼機(jī)，家長(zhǎng)一找必須馬上回應(yīng)，否則吃虧就在眼前。
曾有一個(gè)老師，因?yàn)闆]及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的消息，不僅被破口大罵，甚至被扇耳光。
▲家長(zhǎng)因老師沒及時(shí)回消息破口大罵，用語污穢
▲老師被打后不得已報(bào)警，回家 臥床休養(yǎng)
老師真的很冤枉，不是故意不回復(fù)，只是每個(gè)人總有忙的時(shí)候；
不是沒發(fā)試卷，而是孩子考砸了不敢給大人看試卷。
老師不是傳呼機(jī)，不可能家長(zhǎng)一發(fā)消息就回應(yīng)，更不可能24小時(shí)就盯著手機(jī)。
老師要上課，要工作，要忙自己的事情，如果隨時(shí)為家長(zhǎng)待命，那么受影響的將會(huì)是孩子。
??同時(shí)和幾十個(gè)家長(zhǎng)聊微信，就會(huì)忽略了幾十個(gè)學(xué)生。
從早到晚，有事的家長(zhǎng)不斷消息轟炸，沒事的家長(zhǎng)也要刷刷存在感，發(fā)發(fā)小作文。
老師既要想辦法給家長(zhǎng)解決問題，又要保持禮貌跟家長(zhǎng)客套，哪還有時(shí)間關(guān)心學(xué)生？
??頻繁被家長(zhǎng)消息打擾，就無法專注地工作。
要知道除了上課外，老師基本都在備課、改作業(yè)、寫教案、寫總結(jié)、寫聽課記錄、開教研會(huì)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、參加培訓(xùn)……
每被打擾一次，老師就無奈一分，今天的事情又得拖到明天了。
??每個(gè)家長(zhǎng)溝通幾十分鐘，老師的時(shí)間都被“搶”光了。
最怕遇到嘮叨的家長(zhǎng)，從孩子的成績(jī)聊到孩子的理想，每次打電話、聊微信都要好幾十分鐘。
一來二去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，手頭的工作更是耽誤了不少。
家長(zhǎng)也要為孩子著想，你要求老師時(shí)時(shí)待命，搶走了教師的課余時(shí)間，那孩子怎么辦呢？
比起一條條回復(fù)消息
老師更希望教育好孩子
很多時(shí)候，老師沒有及時(shí)回復(fù)消息，是真的因?yàn)槊Α?/p>
老師究竟在忙什么呢？
每一個(gè)老師的時(shí)間和精力，都很寶貴，因?yàn)槟嵌际菍?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的。
與其把時(shí)間花在手機(jī)和微信聊天上，老師更希望教育好學(xué)生，做好自己的本職工作。
辦公室里有一位很有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，很少碰手機(jī)，他堅(jiān)持花大量時(shí)間來備課，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)。
別的老師逐個(gè)發(fā)消息催家長(zhǎng)填表時(shí)，他在備課，別的老師不停接電話應(yīng)付家長(zhǎng)時(shí)，他還在備課。
年輕老師請(qǐng)教他怎么做到的，他說，要跟家長(zhǎng)約定好。
“重要的事情都在群里說，不要刷掉老師的消息，孩子有什么問題先考慮自己解決，老師和家長(zhǎng)互相給對(duì)方空間?！?/strong>
起初，不少家長(zhǎng)都覺得這個(gè)老師不用心，但后來看到孩子的成績(jī)上來了，對(duì)老師也畢恭畢敬，也就心服口服了。
再優(yōu)秀的老師，也無法讓所有家長(zhǎng)滿意！
家長(zhǎng)照顧自己的孩子尚且心力交瘁，老師要教好一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，真的做不到面面俱到。
每一位家長(zhǎng)來自不同的背景，對(duì)老師不一樣的要求，老師只是普通人，也不可能做到盡善盡美。
記得一位同行在朋友圈說：
“老師也是人，沒有魔法女王賜予的魔法棒，僅靠一己之力周旋于各種事情之間，做到游刃有余是非常難的?。?/p>
真的非常抱歉，作為老師，難以讓所有家長(zhǎng)都滿意?！?/p>
老師最應(yīng)該做到的，不是讓每一位家長(zhǎng)滿意，而是讓每一位學(xué)生得到好的教育。
家長(zhǎng)和老師配合
就是孩子最大的福氣
每一個(gè)老師，都希望家長(zhǎng)能夠正確理解『老師』這個(gè)職業(yè)。
就像醫(yī)生看不好所有病人，廚師無法滿足所有食客一樣，老師一天面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，很難對(duì)每一個(gè)學(xué)生都面面俱到，盡善盡美。
上課備課、批改作業(yè)、常規(guī)與非常規(guī)的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)占據(jù)了老師的大部分時(shí)間，若還要對(duì)家長(zhǎng)有求必應(yīng)、有問必答，那還有什么時(shí)間去關(guān)注孩子、教導(dǎo)孩子呢？
請(qǐng)相信：孩子的成功不僅是你的驕傲，也是一名老師的職業(yè)目標(biāo)與無上榮光！
您的孩子，也是老師的學(xué)生，老師始終在盡力教好自己的每一個(gè)學(xué)生。
但老師不是保姆，不是傳呼機(jī)，不是機(jī)器人客服，有時(shí)候難免忙于回復(fù)疏于交流，望您見諒。
如果您真的想要孩子好，請(qǐng)聽一聽老師的心聲：
??愛孩子，就請(qǐng)理解老師管教孩子的方式。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛毋庸置疑，但凡事都替孩子包辦，讓老師代勞，很有可能養(yǎng)廢孩子。
既然把孩子送進(jìn)了學(xué)校，就要學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)校能夠鍛煉孩子，相信老師能夠教好孩子。
老師是專業(yè)的教育工作者，且一直走在成長(zhǎng)的路上，會(huì)用自己的方法把孩子托舉到更高的位置。
??愛孩子，就請(qǐng)不要過度打擾老師的教育。
除非緊急事件，盡量不在工作時(shí)間聯(lián)系老師，也不要長(zhǎng)篇大論過度寒暄，以免打擾老師的工作。
實(shí)在需要溝通，不妨提前和老師約好時(shí)間，大家心平氣和地交流，真正為孩子想辦法解決問題。
??愛孩子，就請(qǐng)家校同心，靜待花開。
在教育過程中，老師和家長(zhǎng)共同對(duì)孩子產(chǎn)生影響，最應(yīng)該形成合力。
做老師的就是要傳授知識(shí)，做家長(zhǎng)的就是要培養(yǎng)習(xí)慣，兩個(gè)人互相配合，互相尊重，才是為孩子著想。
只有老師教得好，家長(zhǎng)教得好，孩子才能學(xué)得好。
這一路上，家長(zhǎng)與老師的相逢，本就是一場(chǎng)愛與信任的邂逅。
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