校園環(huán)境能起到無聲的育人效果,校園本身就是文化底蘊的展示體,處處都洋溢著文化氣息,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,使學生的品行得到陶冶、身心得以發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說過,“要讓學校的每一面墻壁都會說話”,并且指出:“隱性課程乃是一種真正的道德教育課程,是一種比其他任何正式課程更有影響的課程?!币虼?,學校要精心布局,規(guī)劃設(shè)計好校園環(huán)境,努力把校園構(gòu)建成集綠化、美化、凈化人文化為一體的育人環(huán)境,讓沒有生命的景物去詮釋學校嚴謹治學、人文關(guān)懷、藝術(shù)品味、審美感動、創(chuàng)新激情、團隊精神等立校興校之魂;要緊緊把握校園文化建設(shè)中以“文”“化”人的價值追求,積極組織學生開展“校園是我家”、“為校增光”等主題教育活動,培養(yǎng)學生的“校園情結(jié)”,形成富有特色的校園文化。
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